山东省陵县郑家寨镇郑寨中学八年级生物下册《6.3 生物多样性及保护》导学案（无答案）（新版）济南版

生物多样性及保护学习目标学习目标：1、 阐明生物多样性的含义2、 列举生物多样性的三个层次，并该书它们之间的关系3、 举例说明生物多样性的价值重难点学习重、难点：1、 生物多样性的三个层次2、举例说明生物多样性的价值自主学习内容自主学习（一）：（7分钟）阅读课本81-83页，边读边画边记忆，7分钟后能够找出并简单复述出以下问题：1、 生物多样性的概念2、 生物多样性的三个层次是什么？3、概述生物多样性的三个层次 检测自学效果 自主学习内容1、生物种类的多样性：我国是生物种类最丰富的国家之一。苔藓、蕨类和种子植物居世界 位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为 ；鱼类、 和哺乳类的种数都位于世界前列。2、基因的多样性：生物的各种特征是由 控制的。由于不同种生物的基因有较大 ，同种生物的 之间，在基因的组成上也不尽相同，因此 可以说每种生物都是一个丰富的 。种类的多样性实质上是 。 3、生态系统的多样性：我国有广袤的 ，辽阔的 ，复杂的 和多样的 ，从而形成了多种类型的生态系统。4、我国的生物多样性的现状：我国的生物多样性的现状不容乐观。我国所特有的且濒临灭绝边缘的生物有 、白鳍豚、 、 、 、银杉、 等。自主学习（二）：（7分钟） 阅读课本87-89页，找出并能复述一下问题：1、非条件反射的概念和特点是什么？2、条件反射的概念和特点是什么？3、区分条件反射和非条件反射检测自学效果1、反射的包括（ ）和（ ）两类 .2、 条件反射是（ ) 性反射,而非条件反射 ( )性反射. 3、 人与动物的反射活动具有的本质区别是人类可以对( ) 的刺激做出有关的反射。学习收获1、 下列反射活动中，属于简单反射的是（ ） A 小狗作算术题；B 小朋友作数学题；C 眨眼反射；D惊弓之鸟。 2、 神经调节的基本方式是 ( ) A.反射弧； B.反射； C.应激性； D.反应。 3、 反射和反射弧的关系是（ ） A反射活动与反射弧无关； B 反射活动可以不完全通过反射弧来实现； C 反射弧和反射在性质上是完全相同的； D反射活动的完成必须通过反射弧来实现。 4、 膝跳反射的感受器和效应器分别在（ ） A.膝盖上位韧带和腓肠肌； B.膝盖下位韧带和腓肠肌； C.膝盖下位韧带和股四头肌； D.膝盖上位韧带和股四头肌。 5、 下列反射属于复杂反射的是（ ） A.下落的灰尘引起的眨眼； B.看见酸杏引起唾液分泌； C.婴儿吃奶时的动作； D.针刺上肢引起的缩手。 6、 复杂反射建立后，如果不用相应刺激强化，则复杂反射就会逐渐（ ） A.加强； B.消退； C.先加强后消退； D.先消退后加强。 7、 马戏团里的动物在成功表演节目后，训兽员总要喂给它们一些食物，其作用是（ ） A.鼓励动物的出色表演； B.强化已形成的简单反射； C.强化对具体刺激形成的复杂反射；D.强化对抽象刺激形成的条件反射。自我评价： 小组评价： 教师评价： 郑家寨中学“自主、合作、当堂达标”训练导学案 （序号 3 ） 班级: 组名: 姓名: 创作： 孙文霞审核： 李长文 使用时间： 课题生物多样性1（2020龙岩）神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构是反射弧在反射弧的模式图（如图）中，表示感受器的是（）A B C D2人的神经调节的基本方式（） A应激性B反射弧C反射D反应3（2020梧州模拟）人体神经调节的基本方式是（） A反射B缩手反射C简单的反射D复杂的反射4.（2020聊城）反射是神经调节的基本方式，下列叙述错误的是（） A反射必须有完整的反射弧 B反射弧是一种神经结构 C反射需要多个系统的参与 D反射要受大脑的控制5（2020绵阳）反射是神经调节的基本方式，下列反射活动属于简单反射的是（） A画饼充饥B谈虎色变C闻鸡起舞D酒酣耳热6（2020海南）反射是人体神经调节的基本方式下列反射活动中，人生来就有的是（） A看交通灯过马路B望梅止渴 C谈虎色变D热天出汗7反射是神经系统调节人体各种生命活动的基本方式，完成反射过程需经过5个基本环节：传入神经感受器神经中枢传出神经效应器神经冲动沿反射弧传导的正确途径是（） A B C D8（2020静海县模拟）人类的神经调节的特征是（）A人类能适应环境 B人类具有反射活动C人类因具体刺激发生复杂反射D人类能对具体信号抽象出来的语言、文字发生反应，建立复杂反射9反射基础是反射弧，下列关于人体说法不正确是（）A反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器B人能对语言、文字的刺激发生反应属于复杂反射C食物的消化和吸收，不需要神经调节D过度疲劳而又得不到休息容易发生神经衰弱自我评价： 小组评价： 教师评价：