山东省宁阳县第二十五中学八年级历史下册《第6课 探索建设社会主义的道路》学案（无答案） 新人教版

第6课 探索建设社会主义的道路学案【学习目标】1、掌握中共八大召开的时间、主要任务及历史地位；归纳党在探索社会主义建设道路中出现的失误；十年建设的成就和社会主义建设过程中出现的英雄人物事迹。2、分析失误出现的原因及危害并思考对我们今天的社会主义建设有什么启示？认识社会主义建设是一个长期曲折的过程。【学习重难点】重点：中共八大的任务和社会主义建设的成就。难点；探索建设社会主义道路出现严重失误的原因及教训【学习过程】一、快乐预习（一）整体感知：根据所给的知识线索，详细阅读教材内容，作出相应的标注1、 年中共八大召开，指出党和人民的主要任务是 意义： 。2、1958年党提出了社会主义建设的总路线，紧接着党又发动了 和 运动，“左”的错误的主要标志是 、 、 和 。3、 社会主义建设的模范人物：“铁人” 、两弹元勋 、县委书记 （二）局部揣摩：1、阅读27第一段，中共八大召开的背景？大会分析的当事中国社会的主要矛盾是什么？2、阅读27第二段，在总路线的指导之下，党又错误的发动了什么运动？原因是什么？3、十年的社会主义建设中取得了哪些显著成就？收集模范人物的事迹（课上交流），我们应学习模范人物的哪些品质？（三）我的疑惑：请将学习中未能解决的问题、有疑惑的问题、发现的新问题写下来，准备与小组同学或老师交流解决二、合作探究1、讨论：中共八大良好的开端没能在实践中坚持下去，党在建设社会主义的道路中出现了哪些失误？原因是什么？其主要标志有哪些？2、十年社会主义建设期间涌现出哪些英雄人物？他们具有哪些不平凡的事迹？作为中学生，我们应怎样向这些英雄人物学习？三、拓展提高：大跃进时期有许多口号如“没有万斤思想，就没有万斤收获，没有万斤指标，就没有措施”；“只要想的到就能做得到”。你认为这些“豪言壮语”有道理吗？为什么？假如我们要参加“寻找历史的足迹（19561966）”夏令营，通过本课的学习，你能提供哪些历史事实？四、感恩达标：1、探索社会主义建设道路的良好开端是A1954年全国人民代表大会的召开B1856年中共八大的召开C1956年三大改造的完成D1958年总路线的提出2、中共八大确定的党和人民的主要任务是A巩固人民政权B集中力量发展社会生产力，实现国家工业化C加快生产资料所有制的社会主义改造 D完成“一五”计划的经济建设任务3、在“大跃进”和人民公社化运动过程中，“左”的错误的主要标志是高指标瞎指挥浮夸风“共产风” ABCD 4、“大跃进”和人民公社化运动时党在哪一阶段中的失误？A第一个五年计划实施中 B探索中国自己的建设社会主义道路过程中C新中国成立后的土地改革中 D三大改造和社会主义制度建立过程中5、“人有多大胆，地有多大产”的口号出现于（ ）A三大改造时期 B一五计划期间 大跃进时期 D十年文革时期从“大跃进”运动、人民公社化运动中，应吸取的教训是（ ）经济建设要遵循客观规律，不能急于求成 经济建设要立足于本国国情坚持实事求是，一切从实际出发 生产关系一定要适应生产力的发展A. B. C.D.8、20世纪50年代，一位农民创作了一首“稻谷赶黄豆，黄豆顶地瓜，芝麻赛玉米，玉米比人大”的民歌，你认为这首民歌创作的时代是（ ）A.大跃进时期 B.土地改革时期 C.抗美援朝时期 D.三大改造时期9、1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。为我国的原子能工业作出了巨大的贡献，被誉为“两弹元勋”的是（ ） A.钱三强 B.邓稼先 C.钱学森 D.王进喜10、党领导中国人民在探索社会主义过程中出现那些失误？失误的原因？在今天的社会主义建设中我们应接受哪些教训（启示）？