（湖南地区）2020中考生物复习 第一单元 科学探究知识点小结

第一单元 科学探究科学探究的定义：科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。科学探究的过程：科学探究过程基本要求提出问题从生活、实践，学习中发现问题；表述这些问题；根据已知科学知识揭示矛盾作出假设根据已知科学知识对问题提出假设；判断假设的可检验性制订计划拟定计划；根据拟定的计划，列出所需材料和用具；选出控制变量；设计对照组实施计划采用多种途径实施计划；记录现象、数据；评价现象，数据的可靠性得出结论描述现象；处理数据；分析得出结沦表达和交流撰写探究报告；交流探究过程和结论并完善探究实验遵循的一般原则：可行性原则：对于任何一个实验首先要有可行性和可操作性。设置对照原则：为了保证实验结果更有说服力。通常一个实验分为实验组和对照组。按对照实验的内容和形式上的不同，通常可分为：空白对照、自身对照、相互对照和条件对照。变量唯一原则：控制其他因素不变，只改变其中一个因素(要研究的因素)，观察其对实验结果的影响。探究实验设计的思路：操纵实验变量，控制实验变量，捕获反应变量实验变量(自变量)：实验中由实验者操纵的因素或条件。例如：温度(60、沸水、冰块)等。反应变量(因变量)：由实验变量而引起的变化结果。例如：淀粉遇碘后的变蓝现象。无关变量：实验中除实验变量外的影响实验结果与现象的因素或条件。例如：试管的洁净程度、实验的时间长短等。额外变量：由无关变量引起的变化结果。特别提醒：并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需对整个探究过程进行反思。在科学探究中要坚持实事求是的科学态度，既要以一定的科学知识为基础，又不能被原有的知识所束缚。当科学探完的结论与原有的知识发生矛盾时，应大胆地修正原有的知识。在探究实验过程中，除了要控制变量外，数量也要有所控制。实验对象的数量太少，偶然性太大，实验结果不准确。科学探究的基本方法：观察法观察法是科学探究的一种基本方法。生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。a. 观察的类型直接观察：用肉眼观察。间接观察：借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具进行观察，有时还需要测量。b科学观察的特点：第一要有明确的目的。第二要掌握正确的观察方法，即从宏观到微观、从整体到局部。第三观察时要全面，细致和实事求是。第四. 及时做好观察记录。调查法调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段有计划地，广泛了解掌握相关资料在此基础上进行分析、综合、得出结论。科学调查的步骤：明确调查的目的和调查对象制订合理有序的调查方案实施实验调查方案，并如实做好记录对调查情况和结果进行整理和分析写出调查报告。生物调查活动的注意事项：调查是一项科学工作。对于所看到的生物，你不管是否喜欢它，都要认真观察，如实记录；不要损伤植物和伤害动物，不要破坏其生活环境；注意安全，集体行动。分类：a. 普查和抽样调查 b书面调查和口头调查实验法生物学是在实验的基础上建立和发展起来的一门自然科学。利用实验的方法进行科学探究是现代生物学的重要方法。实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。资料分析法资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等。对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索。规律总结：科学探究是认知的主要途径、方法和过程，适用于自然科学和社会科学。认知生物的形态、行为的方法主要是观察法。认知生物的结构、生理的方法主要是实验法。认知未知且周围不存在的生物的方法主要是资料分析法。量筒的使用方法：先倒后滴、量筒放平、视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平 。读数时：俯大仰小温度计的使用使用量程合适的温度计使用温度计时应注意：看清它的分度值和零刻度；测液体温度时，玻璃泡 要浸入被测液体中，不接触容器底或容器壁，待温度计示数稳定后再读数； 读数时不要从液体中拿出温度计，视线要与液柱的上表面相平。 减少误差的方法使用正确的测量方法测量多次取平均值