山东省平邑曾子学校七年级历史上册 第1课 祖国境内的远古居民学案（无答案） 新人教版（通用）

第1课 祖国境内的远古居民【学习目标】1、知道祖国境内的三个远古居民代表 、人与动物的根本区别、了解远古居民的生活状况。2、通过观察古猿、北京人、山顶洞人的头部复原像，说一说他们的区别 ，理解人类的进化 。3、认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用。 【重点难点】 重点：北京人和山顶洞人。难点:对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象。【自主探究】1元谋人：发现地点 省 县；生产生活会 ，知道 ；距今年代：距今约 年，是我国境内已知的最早的人类。2.北京人：发现地点北京西南 的山洞里；距今年代距今约 年至 年；体质特征保留了 的某些特征； 分工明显；生产生活：工具使用打成的 和砍成的 ；组织：共同劳动，共同分享劳动成果，过 生活。用火会使用 ，会保存 。3.山顶洞人：距今年代：距今约 年；发现地点北京西南 的洞穴里；体制特征：模样和现代人 ；生产生活：工具仍使用 石器，已掌握 和 技术。用火会 取火。渔猎靠 、 为生，还会 。交换原始人群之间出现 交换。审美用 缝制衣服，懂得 。习俗山顶洞人死后要 ；社会关系：组织按 结合成 。特点居住在一起，使用公有 ，共同劳动，共同分配食物，无 的差别。【合作探究】探究一：1.看课本第4页“我国遗址分布图”说一说你有什么感想？” 探究二：阅读第二个标题：北京人，完成下列问题：2.观察教材中的古猿头像、北京人头部复原像和现代人头像，比较它们有什么不同？3.观察教材中的灰烬堆和北京人用火追逐野兽图，思考：北京人是怎样得到火的？他们用火做什么？火的使用有什么意义？4.观察教材中“北京人生活时期的部分动物图”和阅读课文中韩非子的描述，你认为北京人应怎样才能生存？为什么？探究三：5.（看课本北京人和山顶洞人的头像）结合所学的知识，思考：山顶洞人与北京人相比有哪些进步？【当堂达标】一、单项选择题目前世界上发现远古人类遗址最多的国家是（ ）。A、中国 B、印度 C、巴比伦 D、埃及2、如果你到北京去旅游，除了登长城、看故宫、观颐和园等风景外，你还以能参观（ ）。A、元谋人遗址 B、山顶洞人遗址 C、大汶口遗址 D、蓝田人遗址3、韩非子载：“上古之世，有圣人作，钻木取火，以化腥臊。”懂得“钻燧取火”的我国远古人类相当于（ ）。A、山顶洞人 B、元谋人 C、蓝田人 D、北京人4、我们的祖先很早就在这块土地上生活繁衍。有一种古人类，已经懂得人工取火，会制作装饰品，过着氏族社会生活。请你判断这种远古人类是（ ）。A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、蓝田人5人和动物的根本区别是（ ）。A智商高低 B饮食习惯 C会不会制造工具 D出现时间早晚6、关于北京人的叙述，错误的是（ ）A发现于19世纪前期 B过群居生活 C还保留着猿的某些特征 D会使用天然火二、阅读下列材料题，回答下面的问题材料一：北京人生活环境险恶，工具简单粗糙，只靠个人力量，他们无法生活下去，于是就几十个人在一起，共同劳动，分享劳动成果，过着群居的生活。材料二：山顶洞人生活的集体是按血缘关系结合起来的，由共同的祖先繁衍的，他们使用公有的工具，共同劳动，共同分配食物，居住在一起，他们的生活很艰苦。7.根据材料归纳出北京人与山顶洞人在生活方面的共同之处和不同之处？8.根据材料和所学知识说明山顶洞人比北京人进步的主要原因是什么？【中考在平时】1人和动物共同生活在一个地球上，人和动物的根本区别在于（ ）A、会不会直立行走 B、会不会制造工具 C、会不会用手劳动 D、会不会使用工具 2下列远古人类从其进化状况看排列正确的是（ ）A、元谋人、山顶洞人、北京人B、元谋人、北京人、山顶洞人C、北京人、元谋人、山顶洞人 D、北京人、山顶洞人、元谋人【快乐收获】通过本课的学习，你有哪些收获？比一比，看谁记得又多又准。