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八年级生物复习班级:_ 姓名_ 得分_1 动物是多种多样的,按其内部结构特点分为:_动物和_动物,按其生活环境和运动方式不同可划分为:_ _和_动物.鲫是鱼的运动器官,_和_起平衡作用,_保持前进的方向. 鱼的感觉器官是_（感觉水流、测定方向）, 四大家鱼是：_ _ _. 鱼的主要特征是:_鱼鳃为_色，因为内含_；鳃丝既多又细，其作用是_。水由鱼_流入鳃，然后由_流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的_进入鳃丝的_中，而_由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，_的含量减少，_的含量增高。2 腔肠动物的特征:_.例如:_软体动物的特征:_例如_甲壳动物的特征:_例如_水域环境遭到破坏的原因:_3 陆地生活的动物对环境适应的特点:(1)_(2)_(3)_(4)_4 环节动物的特征:_例如:_都是环节动物.5 蚯蚓的生活习性:_蚯蚓的形态结构:_蚯蚓的运动:_蚯蚓的呼吸:_蚯蚓对环境的适应:_6 哺乳动物的特征:_兔的牙齿分化为_和_。门齿似凿子适于_，臼齿咀嚼面宽阔适于_。兔的盲肠发达，这与兔吃_的生活习性相适应。狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于_（也用于攻击捕食）。_是哺乳动物特有的结构。_是鸟的飞行器官。气囊_。 鸟的羽毛分_（主要用于飞行）和_（主要用于保温）. 家鸽口内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。-进入肌胃（内有沙粒、小石子用于磨碎食物）。7 鸟类的主要特征:_8 节肢动物的特征:_常见的节肢动物有:_9 两栖动物的特征:_10 人和哺乳动物的运动系统都是由:_ _ _ _组成.运动的灵活性主要体现了_的灵活性,关节主要由:_ _ _组成.骨骼肌的结构有:_和_,骨骼肌的特征是:_当完成屈肘运动时,_肌收缩,_肌舒张,反之,当完成伸肘运动时_肌收缩,_肌舒张. 关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。（由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。）11 社会行为的特征是:_12 生物在自然界中的作用包括:_ _ _13 生态平衡是指:_仿生是指:_生物反应器是指:_14 细菌菌落的特征:_真菌菌落的特征:_细菌和真菌的生存条件:_15 比较下列动物类的主要特征:类别身体呼吸运动体温其他环节动物 节肢动物鱼类鸟类哺乳动物16 生物分类的依据是:_,分类的单位是_分类的等级单位由小到大依次为:_分类的等级越大,包括生物种类越_,生物的差异越_生物间的共同特征就越_分类的等级越小,包括生物种类越_,生物的差异越_生物间的共同特征就越_17 生物的多样性包括:_ _ _我国植物的种类包括:_ _ _ _五大类群 我国的脊椎动物包括:_ _ _ _ _五大类群生物多样性丧失的原因:_ _18 生态系统的种类包括:_ _ _ _ _ _ _等19 通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有_ _等。20 食物链和食物网中的各种生物之间存在着_ _的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于_的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。动物在人们生活中的作用：可供人类_等，与生物反应器和仿生关系密切。常见仿生例子：宇航员穿的“抗荷服”，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。探究蚂蚁的觅食行为：取一纸板，在上面设置A、B、C、D四个点，分别放上糖，辣椒酱、酸醋、面包，然后放置蚂蚁巢穴附近，观察并回答下列问题：（1）提出问题：蚂蚁能识别并取食食物吗？(2)做出假设：蚂蚁能识别并取食食物。(3)实验中，放置辣椒酱，酸醋的作用是：对照。(4)预期现象：蚂蚁都爬向糖和面包。(5)得出结论：蚂蚁能识别并取食食物。(6)实验结束后如何处置蚂蚁：放回大自然。3、设计探究实验背景知识：蚯蚓生活在潮湿 、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。请你设计一个实验来探究: 蚯蚓在什么样的物体表面爬得快（1）我提出的问题是：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？（2）我的假设是：蚯蚓在粗糙的表面爬得快。（3）实验方案设计：将个体粗壮的活蚯蚓放在粗糙纸上，观察它的运动；将个体粗壮的活蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动；重复上述实验3-5次。（4）预测结果：蚯蚓在粗糙的物体表面上爬得快。（5）得出结论：蚯蚓在粗糙的物体表面上爬得快
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