湖北省襄阳四十七中七年级生物上册 生物与环境的关系（第一课时）学案（无答案） 新人教版

生物与环境的关系（第一课时） 学案【学习目标】1、环境中的生态因素 2、非生物因素对生物的影响3、 生物因素对生物的影响 4、 生物对环境的适应和影响5、 生物与环境的关系【学习重点】1、生物与环境的关系【学习难点】1、生物与环境的关系【教学过程】学习目标一：环境中的生态因素【自主学习】1、 讨论P12“想一想，议一议”完成（1）什么是环境？2、分析P13“小麦田示意图”完成（1）影响小麦正常生长的因素有哪些？ （2）你能对这些因素进行分类吗？分类的依据是什么？（3）归纳什么是生态因素？常见的生态因素有哪些？可分哪两类？【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_，。讨论后存在的疑惑是_【课堂练习】1、 对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指（ ）A田野中的植物和蛇、蛙等动物B阳光、空气、温度、水分等非生物因素CA与B的总和 DA与B的总和再加上田野中的其它蝗虫2、下列影响玉米生存的因素中，属于生物因素的是（ ）A阳光 B蝗虫 C水分 D温度学习目标二：非生物因素对生物的影响【自主学习】阅读P13“非生物因素对生物的影响”完成1、 光对生物的生活和分布有哪些影响？2、 水对生物的生活和分布有哪些影响？3、 温度对生物的生活和分布有哪些影响？【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_，。讨论后存在的疑惑是_【课堂练习】1、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素是（ ） A 温度B 光照 C湿度 D 土壤学习目标三：生物因素对生物的影响【自主学习】阅读P16“生物因素对生物的影响”完成1、请举例说明生物因素包括哪些类型？2、 请举例说明你知道的生物因素其他类型？ 【思考与讨论】1、 影响生物生活和分布的生物因素是否只有不同种生物？2、“大鱼吃小鱼”包含的生物因素有哪些？【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_，。讨论后存在的疑惑是_【课堂练习】1、 一群狼合伙捕杀一头斑马，当狼正在吃肉时，一群狮子刚好从此经过，很快狼逃跑了，狮子不费力获得了食物，则狼与狼之间是（ ）关系，狼与斑马是（ ）关系，狼与狮子是（ ）关系。 A合作 B寄生 C捕食 D竞争2、某农民种了二亩棉花，因天干旱，引发虫灾，导致棉花减产严重，则说明棉花（ ）A生物因素的影响 B即受生物因素的影响，也受非生物因素的影响C非生物因素的影响 D即不受生物因素的影响，也不受非生物因素的影响学习目标四：生物对环境的适应和影响【自主学习】阅读P16-17“生物对环境的适应和影响”完成1、完成P17讨论1-32、人类是如何适应环境的?人类又是如何影响环境的?【思考与讨论】1、请举例说明生物适应环境的例子？ 2、请举例说明生物影响环境的例子？ 【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_，。讨论后存在的疑惑是_【课堂练习】1、下列不是生物的活动影响生存环境的实例（ ）A银杏树在秋天落叶 B 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度C 草履虫能吞食有机质净化污水D 蚯蚓的活动改良了板结的土壤2、下列不属于生物对环境适应的现象是（ ）A骆驼刺的根比地上部分长很多 B在繁殖季节，鲤鱼能产生几十万粒卵C寒冷的冬季，松树依然郁郁葱葱 D裸露的地面比草地的空气湿度小学习目标五：生物与环境的关系【思考与讨论】1、归纳生物与环境的关系？【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_，。讨论后存在的疑惑是_【课堂练习】1、下列生物与环境关系中，不正确的是（ ）A 生物能适应环境，又能影响环境 B 生物必须适应一定的环境，才能生存发展C生物依赖于环境提供的物质和能量 D生物对环境的适应是指对非生物因素的适应