湖北省武汉市陆家街中学八年级历史下册 第12课 香港和澳门的回归导学案（无答案） 新人教版

湖北省武汉市陆家街中学八年级历史下册第12课 香港和澳门的回归导学案 新人教版课题第12课 香港和澳门的回归学习目标1了解和掌握“一国两制”的提出和含义，香港、澳门回归祖国的时间及意义，了解主权的含义。2通过引导学生分析“一国两制”的伟大构想及其历史意义和香港、澳门回归的历史意义。学习要点重 点难 点考 点易 错 点香港和澳门回归的历史意义“一国两制”构想的基本含义学习内容背 景：解决 、 、 问题，实现 ，是整个中华民族的强烈愿望。提出者： 含 义：在中华人民共和国境内，大陆实行 制度， 、 和 实行 制度。意 义： 一、 学习过程：“一国两制”的构想 年，中英正式签署联合声明 年 月 日，中英两国政府举行香港政权交接仪式历史意义： 香港回归 年，中葡正式签署联合声明 年 月 日，中葡两国政府举行澳门政权交接仪式香港澳门回归祖国澳门回归二、合作探究1. 议一议：“一国两制”是怎样照顾到香港和台湾的历史和现实情况的?2.香港问题、澳门问题和台湾问题在性质上有什么不同？歌谣记忆：改革开放设计师，统一祖国探路子，“一国两制”好方式，港澳回归雪国耻。学生课堂巩固练习三、达标检测（ ）1.2020年12月20日是澳门回归祖国十周年的纪念日。把党中央多年来酝酿的和平统一祖国的构想创造性地概括为“一国两制”，为澳门回归祖国开辟了正确道路的是 A.毛泽东 B.邓小平 C.江泽民 D.胡锦涛（ ）2.有人说：“收回香港，是邓小平的天才创造”这里的“天才创造”是指：A市场经济 B.家庭联产承包责任制 C.“一国两制”方针 D.经济特区（ ）3. “一国两制”构想不适用于下列哪一地区？A深圳 B香港 C台湾 D澳门（ ）4.“一国两制”的构想能够在香港、澳门成功运用的原因是 中国综合国力增强 国际社会的干预 英国、葡萄牙政府主动归还 “一国两制”构想的原则性与灵活性的结合 A. B. C. D.（ ）5.2020年，在澳门热烈庆祝回归祖国十周年时，广西也在庆祝解放六十周年。这两地分别是特别行政区和民族自治区，它们的相同点为A都实行社会主义制度 B都是中央人民政府管辖下的地方行政区域C都是为了实现祖国和平统一而设立的 D都实现了“一国两制”的构想（ ）6.澳门回归十多年来，GDP以年均近15%的增幅快速增长，人均GDP已达3.9万美元，成为全球最活跃的微型经济体。这一事实表明，“一国两制”的实行A融洽了中国人民的感情 B增强了中华民族的文化认同感C刺激了特区经济的繁荣和发展 D保持了特区生活方式的长期不变