湖北省武汉市鲁巷中学七年级历史下册 明朝君权的加强导学案（无答案） 新人教版

课题：15 明朝君权的加强 课型设置【自研互动45分钟+展示45分钟】 【学习目标】了解明太祖废除行中书省、设立三司，除丞相和中书省，以六部处理朝政；设置锦衣卫；八股取士；明成祖迁都北京、实行削藩、增设东厂加强君主专制的基本史实。二、【定向导学互动展示当堂反馈】自研自探环节合作探究环节展示提升、质疑评价环节总结归纳环节自 学 指 导（ 内容学法时间 ）24分钟互 动 策 略 （内容形式时间）展 示 方 案（内容方式时间）30分钟随堂笔记（成果记录知识生成同步演练 ）【导学1】明朝的建立阅读：阅读课本中88页，从课本中了解明朝建立的过程。 勾划：在课本上勾画划出的相关知识点。探究：元朝迅速灭亡的原因。 明朝的建立：_年，_以应天为都城，称皇帝，建立 朝。他就是_。对学：相互检查自研成果。群学：小组长统计小组内在第一次互动后仍存在的疑难问题，组织组员针对疑难问题展开讨论，并就明太祖加强兵权的措施发表一下自己的看法。（5分钟）预展：组长主持，确定展示方案，参照展示议题，分派好任务，同时进行组内预演，准备精彩展示！（12分钟）展示单元一 情景表演： 模拟元太祖朱元璋领导农民军推翻元朝的过程。组长分配好任务，进行精彩预演。一、自我自研成果呈现：二、自我自研成果呈现： 三、自我自研成果呈现：等级评定 【导学2】明太祖加强兵权的措施 阅读：认真浏览教材第8890页内容，了解明太祖加强兵权的具体措施。勾划：在课本上勾画划出的相关知识点。 探究：这些措施有何利弊？ 在地方，废除_，设立直属中央的_，分管_、_、_。在中央，废_，撤销_。由_分理朝政。在司法方面，授权侍卫亲军_，成为_机构。在考试上，明政府规定科举考试只许在_范围内命题，考生只能按指定的观点答题，不准发挥自己的观点，答卷的文体必须分成八个部分，称为“_”。展示单元二 知识小竞赛： 关上课本，各小组比比哪个小组记得的措施最多最全。【导学3】靖难之役和迁都北京 阅读：认真浏览教材第9091页内容，了解靖难之役和迁都北京的基本史实。勾划：在课本上勾画划出的相关知识点。 探究： 明成祖迁都北京的原因。明太祖死后，继位的_看到藩王的势力日益强大，下令实行 。燕王_打出“_”的旗号，起兵反对，史称“_”。最终，以_的胜利告终。_称帝，他就是_。_年，_迁都 。他增设特务机构 。 展示单元三情景表演： 分角色扮演建文帝、燕王及大臣，还原出靖难之役时的情景。展示单元四 情景表演： 【导学4】综合运用 拓展性运用（知识生成、拓展提高、规律总结、知识框架）当堂反馈基础题1、朱元璋不放心百官和京城百姓，为侦缉官民言行，特意设立了 （ ） A.军机处 B.东厂 C.西厂 D.锦衣卫2、“今我朝罢丞相以后子孙做皇帝时并不许立丞相。”材料中的 “我朝”是指（ ）A.唐朝 B.元朝 C.明朝 D.秦朝3、明成祖迁都北京的主要目的是 （ ） A.加强中央集权 B.加强对北方的控制 C.加强对人民的控制 D.解决藩王问题4、特务机构东厂设立于（ ）A.元世祖 B.明太祖 C.明神宗 D.明成祖5、明朝君主专制高度强化的重要表现是（ ）A.设三司 B.罢丞相 C.厂卫特务机构的设置 D.设内阁制度6、如果你是明朝一位榜上有名的考生，你不可能 （ ） A.熟读四书五经 B.会写作规范的八股文 C.在考试卷中发挥自己对朝政的见解 D.成为听命于皇帝的官吏7、明成祖加强君权的措施有废除丞相 设立锦衣卫 执行削藩政策 设立东厂A. B. C. D.8、下列哪一项不利于明太祖、明成祖君权的加强A.废除丞相 B.设立东厂 C.分封藩王 D.迁都北京9、明朝从思想上控制知识分子的主要做法是 （ ）A.焚书坑儒 B.罢黜百家、独尊儒术 C.八股取士 D.地方设三司提高题： 阅读材料，回答问题。小明：明太祖和明成祖加强君主集权的措施非常有效从此以后，大臣们忠于皇帝，臣民们安分守己，社会出现稳定局面。小军：这些措施对明朝来讲，有巩固统治的积极作用。但锦衣卫、东厂不受法律制约，致使社会没有法制、民主可言，到后期，还导致了宦官专权，又成了明朝灭亡的原因之一。小红：八股取士虽然培养出了忠于皇帝的官吏，但却禁锢了读书人的思想，限制了读书人的眼界，他们不关心世界发展，不关心科技发展。这是我国落后于世界发展潮流一个原因。请回答：（1）请你列举小明所说“明太祖和明成祖加强君主集权的措施”。（2）小明、小军、小红针对明朝制度展开讨论，从他们的讨论中你得到了什么启示？ 等级评定： 【反思课】 今日心得： 今日不足：