河南师大附中七年级历史上册 第11课“伐无道诛暴秦”学案 新人教版

第11课“伐无道，诛暴秦” 一、学习目标(心中有目标，你就会走向成功)【知识与能力】通过本课的学习，使学生了解和掌握秦朝暴政的主要表现，有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况。 【过程与方法】通过引导学生探究秦末农民起义爆发的原因，培养学生初步运用历史唯物主义分析问题的能力；引导学生思考秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养学生初步比较战争性质的能力。 【情感态度与价值观】通过本课学习使学生认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解得民心者，得天下的道理。 二、学习重难点【重点】秦末农民起义【难点】秦亡前后，项羽，刘邦所领导的战争的性质变化三、学法指导1.很多成语典故，可以从这些故事入手了解这段历史。2.对于农民战争，要注意把握五要素（时间、地点、领导人、事件、影响或意义）和三部曲（原因、经过、结果），通过系统有序的探究知识，逐步养成良好的思维习惯。3.从特点、历史作用、英雄任务的功绩等方面分析历史事件、历史人物，掌握历史表象下的深层内容。四、知识链接1.繁重的徭役 秦朝的徭役非常繁重。法律规定，男子17岁就需到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除（有爵的人可提前到56岁止役）。徭役分为三种：一是“更卒”，每年一次，在本县、本郡服役一个月；二是“正卒”，一生一次，期限一年，主要是在本县本郡参加军事训练和维持地方治安；三是“戍卒”，也是一生一次，期限一年，或屯戍京师，或戍守边疆。但是，秦朝官府往往突破法律的规定，超额征发徭役。据估计，当时全国人口有2000万，秦始皇北筑长城征调三十万，南戍五岭又五十余万，修建阿房宫、骊山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下三百万人，占到总人口的15。当时全国青壮年男子仅有三四百万人，有时男子不够征调，还役及妇女，形成“丁男披甲，丁女转输”的局面。2.沉重的赋税 秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。田租在秦以前是按土地亩数征收的，秦朝建立后不论实际土地有多少，一律按官府掌握的每人应有土地的亩数征收，即使没有那么多的土地，也要按此数目征税。田租率为“什一之税”。当时的农民，一般是“五口之家占田百亩”“百亩之收不过百石”，什一之税应交10石。口赋是计口出钱，具体钱数已无资料可考。但汉朝的口赋为120钱，秦朝的口赋当不少于此数。如果以每人每年缴纳口赋120钱计算，则五口之家需纳600钱。当时粮价约为“石三十钱”，600钱折合20石谷，其数额是田租的两倍。杂赋是各色名目的临时征派。这些赋税加在一起，要占到农民收获物的三分之二。董仲舒说秦朝“田租、口赋，盐铁之利，二十倍于古”。3.残酷的刑法五、自主预习（自读课本，发现知识）（一）基础知识导读（浏览课本，注意基础知识的记忆及书写，完成下列内容。）1.秦朝的暴政：秦始皇为自己修建豪华的 和巨大的 这种做法劳民伤财，违背了“为政以德”、“仁政”的治国要求。2.陈胜、吴广起义：时间_；领导人_ ；地点_ ；口号“_ ”；在_ 建立了政权。 4.秦朝的灭亡：_年，_在_之战（“破釜沉舟”的故事）以少胜多，打败了秦军的主力，与此同时，_率兵攻占咸阳，秦朝灭亡。5.楚汉之争：（1）_和_为争夺帝位，进行了四年的战争，历史上称为“楚汉之争”。 （2）_年，_建立汉朝，定都_， （3）_在乌江自杀。（二）问题探究（结合课本深入学习，边看书边思考，完成以下问题；不依附，不从众，让思考成为习惯）1.如果陈胜、吴广在前往渔阳戍边的途中，没有遇到大雨，秦末农民起义还会爆发吗？为什么？（从直接原因和根本原因来考虑）2.席卷六国的强大秦朝为什么只存在了十几年就灭亡了？这给我们什么启示？3.秦朝灭亡之后，出现了“楚汉之争”，即项羽和刘邦之间的战争。那么，楚汉之争仍属于农民战争吗？（从战争的目的来分析）六、目标检测（拾级而上，顺达成功的顶峰！）1.陈胜、吴广起义军建立政权的地点在（ ）A、大泽乡 B、渔阳 C、咸阳 D、 陈2.中国历史上第一次大规模的农民起义是（）A、国人暴动B、牧野之战中商军阵前倒戈C、陈胜、吴广起义D、项羽、刘邦起义5.关于陈胜、吴广起义的说法不正确的是（ ）A、秦的暴政是起义爆发的根本原因 B、爆发于公元前209年C、建立了陈政权，推翻了秦的统治 D、是中国历史上第一次大规模的农民战争6.公元前207年，项羽以少胜多，大败秦军主力的地区在（ ）A、城濮 B、长平 C、巨鹿 D、咸阳7.下列成语故事中，与刘邦项羽无关的是（ ）A、破釜沉舟 B、退避三舍 C、约法三章 D、四面楚歌8.材料分析题阅读下列材料： 材料“贫苦农民900人，被征发到渔阳戍守边界，中途遇上了大雨，误期不能到达要处死，号召大家起义”请回答：（1）这是哪次起义的情景描述？ （2）说出起义的时间、地点。（3）起义的口号是什么？(4）这次起义的意义是什么？七、知识网络八、作业布置1、记忆和理解第11课的基础知识点2、结合导学案前四个板块知识预习第12课大一统的汉朝，并完成导学案“自主预习”部分，将第11课导学案内容补充完整。第11课 “伐无道，诛暴秦”