广西钦州市钦北区大垌中学八年级历史下册 第12课 香港和澳门的回归导学案（无答案） 新人教版

香港和澳门的回归学习目标了解和掌握“一国两制”的提出和含义，香港、澳门回归祖国的时间及意义。重点香港和澳门回归的历史意义难点“一国两制”构想的基本含义学法指导认真阅读课本，做好读书标记，掌握基本知识点。学习卡片“一国两制”的伟大构想；香港和澳门问题的由来；香港和澳门回归。预习案（一）“一国两制”的构想 1、提出目的：为解决 、 、 等历史遗留问题2、提出： 世纪 年代， 创造性地提出了“一国两制”的伟大构想3、出发点：从 利益出发4、含义：在 境内， 实行制度， 、 和 实行 制度。5、意义：“一国两制”为 指明了前景，为 、 的回归祖国开辟了途径，为和平解决 问题创造了条件。（二）香港和澳门回归祖国1、 年7月1日，中 两国在香港举行香港政权交接仪式。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。2、1999年 月 日，中 两国在澳门举行澳门政权交接仪式，中华人民共和国澳门特别行政区正式成立。3、 意义：香港、澳门的回归，中国人民洗雪了百年国耻，标志着我国在完成 的道路上迈出了重要的一步。探究案1、回顾中国近代史，想一想，英国政府同意把香港主权交还中国说明了什么？2、 结合教材63页活动与探究中的材料，谈谈“一国两制”的构想是怎像照顾到香港和台湾的历史和实际情况的？检测案1、 提出“一国两制”构想的是（ ）A、 毛泽东 B、周恩来 C、邓小平 D、江泽民2、 我国政府运用一国两制已经成功解决了（ ）A、 香港澳门问题 B、香港台湾问题 C、澳门台湾问题 D、深圳香港问题3、 一国两制构想的最初提出是为了解决（ ）A、 香港问题 B、澳门问题 C、台湾问题 D、统一问题4、 一国两制基础上回归的香港和澳门，发生的主要变化是（ ）A、 社会制度的变化 B、经济制度的变化 C、主权归属的变化 D、社会生活的变化5、 一国两制的含义是（ ）A、 一个国家，两种制度 B、一种制度，两个国家 C、一个国家，两个政府 D、一个政策，两个国家6、 我国能够恢复对香港、澳门行使主权最主要的因素是（ ）来源:Z.xx.k.ComA、 新中国已经称为独立自主的国家 B、国家统一是中华民族的共同心愿C、改革开放使综合国力大大增强 D、“一国两制”构想为各方面所接受7、澳门和香港回归祖国后保持了经济繁荣，再次证明了“一国两制”伟大构想的强大生命力，坚定了我们用这一方法解决台湾问题的信心。“一国两制”的基本内不容包括（ ）A、“一国”即中华人民共和国 B、大陆实行社会主义制度C、港、澳、台实行资本主义制度 D、港、澳、台地区拥有绝对的自治权8、“你可知MACAU，不是我真姓，我离开你太久了，母亲”。歌词中的“MACAU”是指什么地方？她又在什么时候回到了“母亲”的怀抱？（ ） A、香港；1997.7.1 B、澳门；1997.7.1 C、香港；1999.12.20 D、澳门；1999.12.20