五年级上册英语教案-Unit 1 Where is this Lesson 6｜清华版

UNIT 1 WHERE IS THIS? LESSON 6【教学目标】语言目标：1需要掌握的词汇：medicine, hospital, cold, throat, check, temperature。2重点句型：sb. checks ; sb. has a 能力目标：增强学生听说读写译的能力。情感目标：养成学生注重自己身体健康的习惯。【教学重点】1掌握词汇和短语：medicine, hospital, cold, throat, check, temperature。2掌握重点句型：sb. checks ; sb. has a 3教会学生新的单词，新的句子，学会辨别不同单词的细微的发音不同。【教学难点】在情境中运用所学知识：句型的讲解以及让学生熟练掌握生词的使用语境等问题。【教学方法】1情景教学法，多媒体辅助教学。2小组活动，让学生学会沟通交流，把英语学习应用到生活中。【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。【教学过程】Step 1. Greeting.教师和学生之间，进行日常口语问候，例如：天气、星期、心情等。Step 2. Warm-up/Leading.教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片/音乐/视频。询问学生两个与主题相关的问题。（1）How often do you eat candy?（2）can you make a dialogue like this?Step 3. Presentation.1Words Learning.（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。2Pronunciation Part.（1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。（2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。3Grammar Part.教师教授重点语法：sb. checks 4Listening Part.请听课文内容，并回答课文内的相关问题！（1）Can I go to school tomorrow?（2）How often do you eat candy?5Reading Part.（1）教师立足于课本，引导学生学习课本上的课文。（2）教师向同学解释课文内容，并让学生反复听读，学习模仿。教师“Listen to the tape, and read aloud these sentences!”。6Practice.翻译下面句子An apple a day keeps the doctor away.Step 4. Summary.学生自我总结今天上课所学内容。【作业布置】1抄写单词十遍。2熟悉本课的语法知识。3朗读课文。4将新学习的语法或句型知识跟班级同学相互练习，加强巩固记忆。