广东中山市八年级生物下册第八单元第二章用药和急救教学建议（新版）新人教版

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用药与急救在本章的教学过程中，以学生生活经验作为切入点，通过回忆生活情境、查阅资料、图片、视频、动手实践、表达、交流、自主探究的方式理解“安全用药与急救”的内涵，使学生在知识与能力，过程与方法、情感态度与价值观的渗透中达到辩证思维和实践能力的提高。在学生自主交流与合作，动手和实践中可能会产生一些讨论影响到课堂，这就需要教师能较好地掌控课堂，使学生在轻松有效地进行学习的同时也听从教师的教学安排，使安全用药和急救这些生活常识与方法让学生可以较好的深入掌握。通过课件视频与人体模型进行直观教学、小组合作学习、动手演练、理论联系实际、前后呼应的反馈巩固等教学活动，尽量用多方位的教学的教学活动激发学生的学习兴趣，降低学习难度，提高学习效率，达到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标。本章的教学过程中除了知识能力的培养，教师在教学过程中别忘了还有情感的教育，即珍爱生命、乐于助人的情感，让学生知道学好知识不仅为己，也为身边的每一个人！

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广东中山市八年级生物下册 第八单元 第二章 用药和急救教学建议 （新版）新人教版

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