山东省枣庄四中七年级生物 《第三节神经调节的基本方式》导学案（无答案）

山东省枣庄四中七年级生物 第三节神经调节的基本方式导学案 学习目标： 1.描述反射是人体神经调节的基本方式；理解反射的概念； 2.描述反射弧的结构；举例说出反射包括非条件反射和条件反射。重点：1.概述神经调节的基本方式 2.举例说出非条件和条件反射难点：反射弧的结构示意图【导与学的过程】一、 明确目标、自主学习1.人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫做 。2.反射是通过一定的神经结构 来完成的。3.缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比较 、人生来就有的反射。人通过长期生活经验的积累，还能形成 反射，如人们听到铃声就会走进教室。4.人体通过各种 或 的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激作出适当的反应。5.人与动物的反射活动具有的本质区别是人类具有对 的刺激做出有关的反射。二、问题道学、合作探究 （一）反射1、阅读课本85页，完成：（1） 什么是反射？（2） 如何理解反射概念？你能通过具体实例来加以解释吗？2、实验：膝跳反射 （二）反射弧1、观察课本86页图，并阅读，分析：分析膝跳反射过程示意图讨论：（1）一个反射弧应当包括哪几个组成部分？（2）分析膝跳反射并说说这种反射受大脑控制吗？为什么？（3） 以上反射是生来就有的还是在生活中逐渐获得的？（4） 这种反射方式有什么意义？2、阅读课本87页，分析：（1）反射的方式有几种？（2） 它们之间有什么区别与联系？三、 展示点拨、解难释疑四、 盘点收获、畅谈心得 通过本节课的学习我们了解到神经系统通过反射来调节各种活动，反射是通过 来完成的，其包括 、 和 ，反射分为 和 两种方式，其中 是基础。五、 达标检测、能力提升 1.下列反射属于复杂反射的是( )A.排尿反射 B.眨眼反射 C.膝跳反射 D.听到铃声进教室2.反射的结构基础( )A.脑 B.反射弧 C.神经组织 D.神经元3.（1）刚出生的婴儿，由于大脑没有发育完全，常发生尿床的现象；（2）胸部脊髓完全横断的病人，出现尿失禁现象；（3）脊髓腰骶段损伤的病人，常出现膀胱有尿不能排出的现象。根据以上材料回答：（1）新生儿的排尿反射属于 反射，排尿中枢位于 内。（2）胸部脊髓完全横断的病人出现尿失禁的原因是由于脊髓与 的联系被切断，致使低级中枢失去了高级中枢的控制。（3）脊髓腰骶段损伤的病人膀胱有尿不能排出的原因是 被损坏， 结构不完整，反射活动不能进行。4、下图膝跳反射图解，据图完成下列各题。（1）该反射叩击的部位如图中A所指，则A表示的结构是，该反射的效应器是。（2）图中C所指之处被受损，发生抑制，叩击A处，该反射(是否)发生。（3）图中D表示的结构是，E所表示结构是。如果D受损，该反射(是否)发生，原因是。如果E受损，该反射(是否)发生，受测者(能否)感受到疼痛。课后反思：