八年级生物下册 第八单元第一章 传染病和免疫视频素材 人教新课标版

第一节 传染病及其预防 导学案学习目标知识目标：1.举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施；2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病；技能目标：通过对各种传染病病因及流行环节的分析，提高预防传染病的能力，以及相互间的合作精神。情感目标： 1.通过了解传染病对人类的危害，养成良好的生活习惯和卫生习惯。2.激发关注社会，关注艾滋病，正确对待艾滋病人，奉献爱心的社会责任感。学习方法：自主学习与小组合作探究法课前准备：课前和家人共同填写教材中的表格。学习过程学习任务一：概括传染病的概念1.近视眼和结膜炎都是眼睛的疾病，但它们又不同，通过比较概括传染病的概念及其特点。（1）传染病的概念（2）传染病的特点 2.阅读46页并观察47页图V1,请你回答下列问题：（1）病原体的概念（2）传染病的分类（根据病原体的不同） 3.走进生活判断P46页表格中哪些是传染病？它们各属于哪一类传染病？学习任务二：描述传染病流行的基本环节1.阅读47页的资料分析，讨论回答问题：（1）分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患感冒？（2）资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。（3）概括传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？ 2.传染病流行的基本环节_、_、_。缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。3阅读48页图V-2回答什么是传染源、传播途径、易感人群。4.走进生活（1）议一议：传染病病原体传染源传播途径易感人群流感肝炎（2）许多同学出了校门就到街上的小摊买东西吃，你认为这个习惯好不好？为什么？（3）能力提升右图中一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了乙的血液，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫微丝蚴，乙被蚊子叮咬后患上丝虫病，请回答下列问题：(1)甲是_。(2)乙在患病前是_，患病后是_。(3)微丝蚴是_。(4)蚊子是_。学习任务三：举例说出传染病的预防措施1.思考：传染病能够在人群中流行，必须同时具备哪些环节？缺少其中任何一个环节，传染病还能够在人群中流行吗？2.阅读48页传染病的预防措施及P49页图V3，回答下列问题：（1）传染病的预防措施_、_、_。（2）根据图片判断各属于哪种预防措施。（3）回答预防传染病时应该注意的问题。3.走进生活预防甲流时你是如何做的？各属于哪种措施？畅谈收获，自我总结： 通过本节课的学习，有哪些收获和感想？还有哪些疑问？学习效果，诊断评价1.下列各组疾病中，属于传染病的是（ ）A.肺结核与乙肝 B.近视眼与色盲 C.坏血病与肿瘤 D.高血压与贫血2.健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于（ ）传染源 病原体 传播途径 传染病 易感人群A. B. C. D.3.预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（ ）A在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合。 B三个环节都是主要环节，要齐抓共管 C只要认真控制住传染源即可 D只要切实做好保护易感者的工作即可4.2020年11月以来，青岛市防疫部门为全市的中小学生和教师免费接种预防“甲型H1N1流感”的疫苗。接种疫苗的目的是（ ）A进行非特异性免疫 B控制传染源 C切断传播途径 D保护易感人群5.某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且传给了弟弟，请分析：（1)导致弟弟患病的病原体是_，传染源是_,弟弟很快患上此病，说明他是_。（2)该病的传播途径是_。（3)从预防传染病一般措施看，将哥哥、弟弟送往医院隔离治疗属于_，对他们的饮食用具进行消毒属于_，禁止其亲人随便去医院探望属于_。课堂延伸、巩固升华： 1. 观看“艾滋病”短片，回答：假设你的同学或朋友不幸感染了艾滋病，你应如何与他相处呢？为什么？2.以小组为单位调查水痘、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、甲流、手足口病、禽流感、乙肝的病因、危害及预防措施，整理收集的资料，编写一期宣传报，向大家介绍有关“传染病”的知识。