山东省潍坊市安丘市九年级化学下册 第9单元 溶液 课题3 溶液的浓度导学案（无答案）（新版）新人教版（通用）

课题3 溶液的浓度【学习目标】1理解并记忆溶质质量分数的表示；2.一定溶质质量分数的溶液的配制及步骤；3.学会计算溶液的稀释问题。【自主预习】一、阅读课本第43页：计算溶质质量分数的公式是 _。二、阅读课本第43页实验9-7及47页实验活动5：1.配置一定溶质质量分数的溶液的一般步骤是_、_、_。2.在配制溶液过程中，用托盘天平称量固体质量时以及用量筒量取一定体积液体时应该注意哪些问题？3.动动脑：哪些因素会导致配制的溶液质量分数偏小？三、阅读课本第43页【例1】与4页【例2】：1.熟悉计算溶质质量分数的计算步骤。2.有关溶液稀释的计算问题解题中的关键点是根据稀释前后_不变进行计算的。【课堂突破】知识点应用知识点一 溶质质量分数的表示练习册知识点二 溶液的配制练习：下图是小明配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的有关实验操作示意图。 （1）配制过程中使用的四种玻璃仪器，分别是广口瓶._._.量筒。（2）请你指出图中一处错误操作，并分析该操作可能造成的后果：_。（3）图.图表示的操作步骤分别是_。（4）配制时需称量氯化钠_g，如果氯化钠中含有少量不溶的杂质，溶质的质量分数会_（填“偏大”或“偏小”）；量取水最好选择_的量筒（填序号10mL50mL100mL）。（水的密度为1g/cm3）知识点三 溶液的稀释练习：将50g质量分数为20%的硝酸钾溶液加水稀释到200g,，稀释后所得溶液中溶质的质量分数是多少？需加水的质量是多少？【总结反思】本节课我的收获： _本节课还未解决的问题：_