七年级生物上册 第三单元 绿色植物的生活史知识点归纳 （新版）北师大版（通用）

第三单元 绿色植物的生活史、在生物圈中的作用【课标链接】1.概述绿色开花植物的生活史2.识别种子的结构、探究种子萌发的条件，描述种子萌发和形成幼苗的过程3.描述根的发生和生长的过程，辨认根尖的结构4.描述芽的结构和发育过程5.识别花的结构和开花结果的过程6.阐明绿色植物在碳氧平衡中的作用7.阐明绿色植物与生物圈中的水循环的关系种子萌发的条件【知识框架图】根、茎、叶的生长果实和种子的形成种子的结构绿色开花植物在生物圈中的作用我国的植被类型我国的绿色生态工程【知识要点】【知识点1】种子萌发形成幼苗1、 生活史生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程；绿色开花植物的生活史：从种子到种子的过程。 种皮：保护种子内部结构 胚芽：发育成茎和叶2、种子的结构： 胚轴：连接茎和根的部位 胚 胚根：发育成根 子叶：储存（吸收）营养成分 胚乳（单子叶植物）3、 种子萌发的过程（1）种子吸水膨胀；（2）胚根突破种皮，发育为幼苗的根； （3）胚轴伸长；（4）胚芽出土，发育成幼苗的茎叶；（5）子叶萎缩或胚乳萎。4、种子萌发的条件（1）内部条件：有生活力的、完整的胚；有足够的营养物质；（2）外部条件：充足的空气；充足的水分；适宜的温度。【知识点2】营养器官的生长1、 根系： 直根系，有明显主根；须根系，无明显主根。根系的特性：向水性、向地性、向肥性。2、 根尖的结构（1）成熟区：长有根毛，也叫根毛区，是吸收水和无机盐的主要部位。（2）伸长区：细胞能明显伸长的部位。（3）分生区：细胞不断分裂增生的部位。（4）根冠：分生区外的冠状结构，能保护分生区的细胞。3、芽的结构（1）芽轴：发育为茎的主干；（2）叶原基：发育为幼叶，幼叶发育为成叶；（3）芽原基：发育为侧芽，侧芽发育为侧枝；【知识点3】生殖器官的生长1、 花的结构： 由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊组成。主要结构是雄蕊和雌蕊。 雄蕊：包括花丝和花药；雌蕊：包括柱头、花柱和子房。2、 花的类型两性花：一朵花中既有雄蕊又有雌蕊。单性花：一朵花中只有雄蕊或雌蕊。 无性花：一朵花中既没有雄蕊也没有雌蕊。3、传粉：花药里花粉以一定方式传送到雌蕊的柱头上的过程。传粉的方式分自花传粉和异花传粉。4、受精：花粉粒中的精子进入胚珠，与卵细胞结合形成受精卵的过程。完成受精后，受精卵发育为胚，珠被发育为种皮，子房壁发育为果皮，整个胚珠发育为种子，整个子房发育为果实。5、营养生殖：用植物的根、茎和叶繁殖后代的方式。【知识点4】绿色植物在生物圈中的作用1、 绿色植物在生物圈中的作用：（1） 作为生产者，通过它的生命活动，直接或间接地为生物圈中的其它生物提供食物和能量；（2）能维持大气中二氧化碳 和氧气的平衡；（3）能促进生物圈的水循环。2、植被：（1）覆盖地表而有规律地生活在一起的一群植物。（2）我国植被主要类型：热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林、草原荒漠。3、我国的珍稀植物：银杉、水杉、珙桐、桫椤。4、我国植物资源面临的主要问题：（1）资源总量大，但人均占有量少；（2）地理分布不均衡；（3）土地沙漠化严重；（4）人为破坏严重，利用不合理。5、我国的重大生态工程：“三北”防护林工程（世界四大生态工程之最，被誉为“绿色长城”）、长江中上游防护林建设工程、沿海防护林体系建设工程、黄河中游防护林工程、珠江流域综合治理防护林体系建设工程等。 【典题例证】【例1】张大妈播下花生种子后，因连续降雨导致雨水浸没种子而造成出芽率低，其主要原因是（ ）A缺少空气 B缺少阳光C温度较低 D缺少肥料【解析】连续降雨导致土地表层积水，进而减少了土壤中的含氧量，种子萌发的环境条件之一就是充足的空气。空气不足，降低种子的发芽率。【答案】A【例2】植物根尖中能产生新细胞，增加细胞数目的主要部位是（ ）A根冠 B分生区 C伸长区 D成熟区【解析】根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分；根尖的分生区属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断产生新细胞。【答案】B【例3】不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（ ）长有雌蕊和雄蕊 长有雌蕊 经历了自花传粉 经历了传粉 经历了受精A. B. C. D.【解析】本题考查被子植物果实和种子的形成。传粉和受精完成后只有雌蕊的子房继续发育成果实，因而一朵花能结出果实必须具备雌必须经过传粉和受精两大过程。【答案】C【例4】将一粒浸软的玉米种子纵向剖开，用放大镜观察，结果如图1所示。有关说法正确的是（ ）A 结构是受精极核发育来的B 玉米种子完整的胚由结构三部分组成C 玉米种子萌发时，首先突破种皮的是结构D 与蚕豆种子相比，结构的数量和功能都相同【解析】是胚乳、是子叶、是胚芽、是胚轴、是培根。玉米种子完整的胚是由胚根、胚轴、胚芽、子叶四部分组成；种子萌发是首先突破种皮的是胚根；蚕豆种子为双子叶植物，有两片子叶，玉米种子是单子叶植物，只有一片子叶。【答案】A【例5】丽水市西瓜以品种齐全、味美质优闻名，是很好的消暑佳品。在西瓜生长阶段，下列说法正确的是（）A西瓜籽由受精卵发育而来B光合作用始终强于呼吸作用C根从土壤中吸收的水主要用于蒸腾作用D根能从肥沃的土壤中吸收大量的水、无机盐和有机物【 解析】此题主要考查了果实和种子的形成、光合作用和呼吸作用、蒸腾作用、植物对营养物质的吸收等内容。西瓜籽是种子，由胚珠发育成，受精卵发育成的是胚不符合题意；光是光合作用不可缺少的条件，白天光合作用强于呼吸作用，夜晚只进行呼吸作用，几乎不进行光合作用不符合题意；植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义符合题意；根能从肥沃的土壤中吸收大量的水、无机盐，而有机物则是通过光合作用自己制造的，不符合题意。【答案】C【例6】在生物圈“二氧化碳一氧气”平衡过程中，二氧化碳进入植物体是通过（ ）A蒸腾作用 B光合作用 C呼吸作用 D分解作用【解析】本题考查植物的光合作用。植物通过光合作用，将二氧化碳和水转化为有机物，故二氧化碳进入植物是通过光合作用。【答案】B【例7】与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成植株，再到开花结果的生命周期。（1）菜豆种子的萌发需要适宜的外界条件。图1是王华探究“影响菜豆种子萌发的外界条件”实验装置示意图，甲、乙、丙三粒菜豆种子均用绳子固定在小木棍上，该实验要探究的影响种子萌发的外界条件包括_。图2为菜豆种子的结构图，种子在萌发过程中首先突破种皮的是 （2）图3中A、B、C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理作用。其中，在白天能够进行的是_（用字母表示）代表的生理作用。菜豆植株之所以能够不断长大，是因为_（用字母表示）代表的生理作用强度大于_（用字母表示）代表的生理作用。（3）17世纪，博物学家格鲁通过细致的观察和解剖，对植物的花作了如下描述：“在花中有产生精子的部分，是雄蕊；还有相当于动物卵巢的部分，是雌蕊。雄蕊中有包含精子的小球，使相当于卵巢的部分受孕”。在格鲁的描述中，“包含精子的小球”是指_；“相当于卵巢的部分受孕”后，_将发育成新个体的幼体。【解析】本题以菜豆为依托，考查了植物的一个生命周期。包括种子的萌发、生长、开花、结果等知识点。（1）在图1中，共有两组对照实验，甲和乙为一组，变量是空气；丙和乙为一组，变量是水，所以图1可探究水和空气对种子萌发的影响。图2为菜豆种子的结构：为胚轴，胚芽，胚根，子叶，是种皮。种子萌发时，胚根突破种皮萌发成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。（2）图3中，A过程向外蒸发水蒸气，所以A表示蒸腾作用；B过程吸收氧气，释放二氧化碳，表示的是呼吸作用；C过程吸收二氧化碳，释放氧气，表示的是光合作用。在白天，菜豆能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。菜豆植物能够不断长大，是因为体内积累的有机物增多，光合作用积累的有机物多于呼吸作用分解的有机物，即光合作用的强度大于呼吸作用的强度。（3）在花的结构中，能够产生精子的是花粉。胚是新植物的幼体，它是由受精卵发育而成的。【答案】（1）水和空气（或氧气）（每个要点0.5分，顺序可颠倒） 胚根 （2）A、B、C（答对1个不得分，答对2个得0.5分，全部答对得1分） C B（两空共1分，答错任何1个或顺序颠倒均不得分） （3）花粉（花粉粒） 受精卵