河北省承德市兴隆县小东区中学七年级历史下册 第一单元《第2课 贞观之治》学案（答案不全） 新人教版（通用）

贞观之治【教师寄语】 在一切与天俱来的天然赠品中，时间最为宝贵。【学习目标】通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。通过本课的学习，使学生认识到唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。 【学习重点】 贞观之治；武则天的统治。【学习难点】分析“贞观之治”局面出现的原因；如何用历史唯物主义的观点分析、评价历史人物。【学习过程】一、自主学习：（精彩课堂，由我开始！）通读课文形成整体印象，大体了解本课的主要内容，完成下列问题：1、_年，隋朝灭亡。李渊进入_建立唐朝，他就是唐高祖。_是唐太宗，年号_。2、唐太宗的统治政策措施：经济上：重视发展_，减轻_，同时_政治上：合并_，革除_注意任用_和虚心_3、房谋杜断：房谋是_杜断是_，他还重用敢于直言的_。4、政治比较_，经济_，国力_，历史上称当时的统治为“贞观之治”5、武则天是我国历史上_的女皇帝，晚年称帝，改国号_6、武则天统治政策：发展_选拔_,使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，称它的统治“_,_”。二、合作探究：（互帮互学，共同提高！）1、如何评价唐太宗？三、拓展延伸；（深化知识，我行你也行！）唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役和如今党中央减轻农民的负担有无区别？为什么？ 四、课堂小结唐朝建立：时间：_，建立者：_，都城：_唐太宗 治国思想：帝王要_，大臣要_，政府要_。与贞观 重视_，减轻农民的_；之治 贞观之治 注意“_”，节制享受欲望； 治国措施： 下令_，革除“_”的弊政； 注意任用_和_。 政治：她是我国历史上_的女皇帝。晚年称帝，改国号_。女皇帝 措施：_，_，作用：_进一步发展，国力_。 武则天 地位：史称她的统治为“_，_”。 五、达标检测：一、单项选择题：1、唐朝的开国皇帝是 （ ）A李渊 B李建成 C李世民 D李元吉2、下列唐太宗实施的措施中，有利于减轻人民负担的是 （ ）重视发展生产，减轻农民赋税劳役“戒奢从简”合并州县任用贤才，虚心纳谏 A、B、C、D、3、关于“贞观之治”的认识，不正确的是（ ）A、农民战争迫使唐初统治者吸取教训B、唐的统一与安定为“治”的局面出现创造了条件C、唐太宗的个人作用是这一局面出现的决定性因素D、劳动人民的辛勤劳动是创造繁荣的基础4、在唐太宗时期，以敢于犯颜直谏而流芳青史的是（ ）。A、房玄龄 B、杜如晦 C、魏征 D、姚崇5、武则天的统治风范被称为“贞观遗风”，是因为 （）A、她的年号叫贞观 B、她继承了唐太宗的遗志C、她继承了唐太宗的皇位 D、她的统治使封建社会继续发展和繁荣6、通过秦末和隋末农民战争可以看出农民起义对历史发展的推动作用主要体现在（ ）A、实现了改朝换代 B、改变了封建社会阶级力量对比C、迫使统治阶级调整统治政策D、消灭了大批地主官僚二、材料解析：阅读下列材料材料一：（贞观初期，洛阳以东直至沿海）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。材料二：（经过唐太宗一段治理后）天下大稔，流散者咸归千里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人，东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮取给于道路焉。请回答：（1）造成材料一中情况的原因是什么？（2）为什么后来会出现材料二中描述的情况？六、当堂反思：（只有反思才能有所进步！）通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：_ 七、【课后探讨】第2课参考答案