江苏省新沂市第二中学七年级历史下册 第5课 唐朝的对外文化交流教案 川教版

唐朝的对外文化交流课题第5课 唐朝的对外文化交流课型新授课教学目标1、熟记与唐朝友好交往的两个国家和五个人物； 2、理解唐朝对外文化交流发展的原因； 3、归纳鉴真和玄奘的相同之处，以培养学生的分析归纳能力。重点鉴真东渡和玄奘西行难点唐朝对外关系发展的原因；佛教在中外交流中所起的作用教法先学后教，当堂训练教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 一、新课导入同学们一定看过西游记小说或者电影和电视剧吧，里面的故事情节引人入胜，人物形象活灵活现。但你是否知道这部小说取材于中国古代哪一个历史事实？一个个鲜活的面孔哪个是真哪个是假？学完本课你就能够分辨清楚啦。二、新课讲解(一)遣唐使来华课件展示图片：遣唐使船、遣唐使离开日本。学生探究：（1）什么叫遣唐使？（遣唐使就是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团）（2）描述日本遣唐使团的次数、规模、代表人物？(10多次：空海、阿倍仲麻吕、吉备真备)（3）唐朝时，日本为什么要一次又一次遣使来中国？（4）遣唐使有何作用？（遣唐使的文化交流活动，对 日本的生产生活和社会发展产生了深远影响，是日本社会进步的使者。）（二）鉴真东渡课件显示鉴真东渡路线图、鉴真图像讲述：这尊坐像是鉴真弟子在他生前为他塑造的，目前珍藏在如日本的唐招提寺，并被日本政府定位“国宝”。学生小组讨论：教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动为什么鉴真双目紧闭？鉴真曾几次东渡日本？介绍鉴真的接触贡献（除了传布佛教外，还将盛唐的医药知识、建筑艺术、书法绘画等介绍到日本，特别是他在日本所涉及的“唐招提寺”，被日本市委艺术明珠。）为什么鉴真会受到中日人民的尊敬？5. 从鉴真六次东渡及在日本的事迹中，你能得到什么启示？（三）玄奘西行小组讨论：玄奘为什么西行？说说西行的经过（感动佛教经义众说纷纭，难得定论，决心往西方佛教的发源地天竺求取真经。）2.你认为玄奘在哪些领域做出了杰出的贡献？3.从玄奘西游的事迹中，你能学到他的什么优秀品质？4.大话西游：文艺作品与历史史实的对比 西游记中的唐僧与历史上的玄奘有何相同与不同？思考：鉴真和玄奘有什么共同之处？板书设计课外作业教学札记