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第十一章 第二节 尿的形成与排出课题第十一章第二节 尿的形成与排出课型新授主备人审核人学习目标知识目标：（1）能够说出人体泌尿系统的组成及各个器官的功能。（2）说明尿液的形成和排出过程。（3）认真观察肾的结构和教材中的示意图，培养观察能力。（4）养成良好的泌尿系统卫生习惯。能力目标： （1）培养学生观察能力、语言表达能力。（2）培养学生利用小组合作分析问题，解决问题的能力。情感、态度与价值观：（1）通过问题的创设联系实际，使学生能学有所用。（2）通过学习使学生形成良好的卫生习惯，树立健康意识。教学方法：自主学习、小组合作探究法重点难点教学重点肾脏的结构和尿液的形成过程。教学难点肾小球的滤过作用。学 习 过 程学 案导 案预习导学以习题形式出现1、人体的泌尿系统有什么组成的？2、组成泌尿系统的各器官有什么作用？3、叙述尿的形成过程.学生自主学习(通过预习初步了解泌尿系统的组成)课堂探讨 （一）泌尿系统的组成 1、说出的泌尿系统有那些器官组成的？2、观察肾的结构出示肾脏的解剖图，学生观察，讨论交流：（1）肾脏的外形像什么？什么颜色？什么气味？（2）肾脏的结构分为几部分？各部分有什么特点？ （3）与肾脏相连的三条管道各指什么？3、观看认识肾脏的结构和功能单位肾单位。看肾单位的图片，要求学生指出各部分名称及其特点。4、看肾单位的图片，要求学生指出各部分名称及其特点?描述肾小球是怎样组成的？注意观察肾动脉与肾静脉,推测血液是怎样进出肾脏?（二）尿液的形成1液成分的几项指标，交流回答以下问题：(1)尿液中的成分,说出排尿是排出了哪些物质?(2) 推测这个病人的肾脏哪些结构出现了问题?、学生观看尿液的形成示意图（）血液流经肾小球时，血浆中的哪些成分被肾小球滤过到肾小囊腔？哪些成分没有被滤过？原尿的主要成分是什么？（）原尿流经肾小管时，肾小管全部或部分重吸收了哪些成分？哪些成分没有被重吸收？尿液的主要成分是什么？（三）尿液的排出请同学们阅读课文，回答问题。、想一想泌尿系统由哪些器官组成？它们在人体内的具体位置怎样？它们的功能分别是什么？、尿的排出途径？，、排尿有什么样的意义？5、如何做好泌尿系统的卫生？情景导入学生通过交流大多数学生知道并认识肾脏的结构。学生展示内容（每组抽生回答问题，通过回答看学生对知识了解情况，师针对性指导）引导学生思考,鼓励学生提出疑问,给予评价。（液的形成，是指导生观看示意图，适时引导）学生分组讨论交流：（学生通过交流自己解决）知识反馈尿的形成和排出一、泌尿系统的组成二、尿的形成过程三、尿的排出四、排尿的意义师生共结课堂自测1、肾的结构包括 、 和 。2、每个肾有 个肾单位组成，是肾的 的基本单位。3、肾单位由 和 组成，前者又包括肾小球和 ，肾小球是一个 球。4、尿的形成经历了那两个过程？_5、原尿与血浆相比成分上有什么不同？尿与原尿相比成分上有什么不同？_课后反思
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