（备战2020）2020中考化学试题分类解析 综合应用题

2020中考化学试题分类解析综合应用题（2020河北）10.下列做法符合科学常识的是 A.与灯泡串联的开关安装在火线上 B.稀释浓硫酸时，把水直接倒入浓硫酸中 C.用金属容器盛装食物，放在微波炉中加热 D.用测电笔辨别火线与零线时，手不接触笔尾金属体【解题思路】B. 稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌，不可以把水倒浓硫酸中，这样会由于溶解时产生出大量热量，不能及时扩散造成液体飞溅。C. 因微波不能穿透铝锅、不锈钢等金属容器,以致出现食物不被加热的现象，所以不能用金属容器盛装食物，放在微波炉中加热 D.用测电笔辨别火线与零线时，为了使氖泡内有微少电流通过，手要接触笔尾金属体，不接触笔尾金属体，即便是测的火线，测电笔也不会发光。【答案】A【点评】该题综合考查（2020河北）11.下列有关物质分类的说法正确的是A.非金属都是绝缘体B.有一定熔点的固体都是晶体C.含有氧元素的化合物都是氧化物D.含有碳元素的化合物都是有机化合物【解题思路】A非金属不一定都是绝缘体，例如石墨可以导电；C含氧化合物不一定都是氧化物，例如高锰酸钾、氯酸钾等；D含碳化合物不一定都是有机化合物，例如二氧化碳、一氧化碳等，所以选B【答案】B【点评】该题综合考查化学和物质上的有关知识。（2020河北）12.同学们对生活中的一些做法进行的下列分析，你认为不合理的是 A.雨天汽车低速行驶，是由于车轮与地面的摩擦较大 B.铵态氮肥不能与碱性物质混合施用，是由于二者反应降低肥效 C.用力向后划桨，船向前运动，是由于物体间力的作用是相互的 D.用食醋除水垢，是由于水垢中的碳酸钙和氢氧化镁等能与酸反应【解题思路】A雨天机动车应低速行驶，是由于车轮与地面的摩擦较小；B铵态氮肥和碱性物资混合使用，会生成氨气，使肥效降低C因为物体间力的作用是相互的，所以用力向后划桨，船就会向前运动。D水垢的成分是碳酸钙和氢氧化镁，这两种物质都可以和酸反应。答案选A【答案】A【点评】这是一道理化综合的题目，需要用物理和化学的知识来进行解答。（2020河北）14.从图5所示实验中得出的结论不正确的 A.甲实验溶液由红色变为紫色，说明碳酸不稳定，受热分解 B.乙实验铁球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态 C.丙实验利用杠杆提起砝码的过程中省力但费距离，说明使用机械可能省功 D.丁实验下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大【解题思路】A.甲实验溶液由红色变为紫色，说明碳酸不稳定，受热分解， B.乙实验铁球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态。D.丁实验下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大。以上三项都是正确的。 C.丙实验利用杠杆提起砝码的过程中省力但费距离，应该说明使用机械不可能省功。【答案】C【点评】该题图文并茂，有很强的可读性。（2020河北）31 A-G表示初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图14所示（部分生成物已略去），其中A为金属氧化物，E、F为金属单质，且F为紫红色，化学反应和的基本反应类型相同。请按要求填空：（1）物质C的化学式为 （2）写出反应的一个化学方程式 （3）反应的基本反应类型是 （4）E、F和氢由强到弱的金属活动性顺序为 【解题思路】由题意可知E、F都是金属，且F为紫红色，可以推知F是铜，E是排在铜前面的活泼金属，常见的如铁、锌等，那么反应就是金属和盐溶液的反应，因此，D是铜盐溶液，A是金属氧化物，所以A是氧化铜，B是酸，可以是盐酸或者硫酸，C是水，反应只要是排在铜前面的金属（除钾、钙、钠）和铜盐溶液反应都正确，和都属于置换反应；因为E可以置换出F,F是铜，而E可以和酸反应，因此E、F和氢的活动性顺序为:E氢F【答案】(1)H20 (2)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu (3)置换反应 (4)E氢F【点评】考查了学生对所学知识的灵活运用的能力，煅练抽象思维。（2020大连566）56.化学活动小组的同学用下图所示装置进行实验（装置气密性良好）：先关闭止水夹，将足量的氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中，充分反应后，再打开止水夹。止水夹氢氧化钠溶液二氧化碳（1）锥形瓶中观察到的现象是 。（2）根据上述现象能否得出“二氧化碳与氢氧化钠反应”的结论？为什么？ （3）设计实验方案，探究反应后锥形瓶内溶液中溶质成分的几种可能情况，填写下表。实验操作预期的现象及结论【思路解析】氢氧化钠溶液滴入后与二氧化碳反应，锥形瓶内气压减小，所以打开止水夹后会发现试管中澄清石灰水沿导管进入锥形瓶，进入后与瓶内生成的碳酸钠溶液反应生成白色沉淀，使石灰水变浑浊。因为二氧化碳能溶于水，也会产生上述现象，所以不能确定氢氧化钠与二氧化碳反应。反应后锥形瓶内溶液中溶质有三种情况，可能只有氢氧化钠，还可能是是氢氧化钠和碳酸钠或氢氧化钠和氢氧化钙。接下来设计实验可根据碳酸钠、氢氧化钙的性质设计实验来检验它们是否存在。【答案】澄清石灰水倒流使溶液变浑 不能;可能是二氧化碳溶于氢氧化钠溶液中，也会有这样的现象。实验操作预期的现象和结论取少量反应后的上层清液两份，分别加入少量澄清石灰水和碳酸钠溶液若加入石灰水后有沉淀则反应后的溶质是氢氧化钠和碳酸钠；若加入碳酸钠后有沉淀则反应后的溶质是氢氧化钠和前因后果；若加入二者均无明星现象，则溶质为氢氧化钠【点评】考查了常见碱的主要性质和科学探究的内容。难度较大。（2020佛山市52）52020年被联合国定为“国际化学年”，以纪念化学所取得的成就以及对人类文明的贡献，提高工众对化学的正确认识。下列有关认识科学的是用石墨可制得金刚石 “绿色食品”就是绿颜色的食品稀有气体不与任何物质反应 纯牛奶中不含任何物质5.【思路解析】该题四个选项考查了四个知识点。“绿色食品”指的是在无污染的生态环境中种植及全过程标准化生产或加工的农产品，严格控制其有毒有害物质含量，使之符合国家健康安全食品标准，并经专门机构认定，许可使用绿色食品标志的食品，不一定颜色是绿色的；稀有气体常温下化学性质稳定，但在一定的条件下可以和某些物质反应；纯牛奶中含有丰富的蛋白质，当然还含有水，根本没有不含任何物质的东西。故答案选A。【答案】A【点评】该题考查了碳单质、绿色食品、稀有气体、营养物质四个考点。解题的关键是抓住化学反应前后元素种类不变或采用排除法。试题难度较小。（2020佛山市82）8下列有关量的描述正确的是氧原子的相对原子质量是16g 用10量筒量取9.5蒸馏水pH试纸测得某溶液的pH为7.8 空气中氧气的质量分数约为218.【思路解析】相对原子质量是比值，不能带单位；pH试纸只能精确到整数；空气中氧气的体积分数约为21。用10量筒量取9.5蒸馏水，可以使测量更精确，故答案选B。【答案】B【点评】该题考查实验仪器的选用、实验数据的精确度、相对原子质量、空气中氧气含量等四个知识点。本题容易误选D，原因是忽视了氧气的体积分数。试题难度较小。（2020佛山市122）12学习化学时可用右图描述某些相互关系，下列选项正确的是XYA溶质溶液B钾肥X Y氮肥C复分解反应中和反应D原子核核外电子12.【思路解析】本题属于结合图形考查化学知识。溶液后由溶质和溶剂组成；复分解反应包含中和反应；原子核和核外电子都属于原子，互相对立；钾肥和氮肥公共部分可以是包含N、K的复合肥,故答案选B。【答案】B【点评】该题考查溶液的组成、化学肥料、四大基本反应类型、原子的结构等知识点。试题难度中等。（2020佛山市132）13下列有关辨析中正确的是所有原子中都含有质子、中子和电子；Na与Na+的核外电子数不相同；化学反应过程中都会伴随放热现象；有水生成的一定是复分解反应；淀粉、蛋白质属于有机高 分子化合物；焊锡的熔点比金属锡的熔点要低。 13.【思路解析】原子中可以没有中子；化学反应中不一定伴随放热现象；氢气和氧气反应生成水，就是化合反应，不是复分解反应。正确的是。故选D。【答案】D【点评】该题考查原子的结构、离子的形成、化学反应中能量的变化、四大基本反应类型、营养物质、合金等知识。由于覆盖知识较多，而且每个选项都含有好几个考点，试题难度较大。（2020河南省81）8下列实验不能达到实验目的的是 【 】8.【思路解析】分析实验图可知：B通过烧杯中下端蜡烛先灭可以证明密度比空气大；C通过用手加热使试管中气体体积膨胀，发现烧杯中有气泡冒出，说明气密性良好；D通过纯铜和黄铜互划，可以确定硬度大的可以在硬度小的上面留下来、划痕。所以选A。【答案】A【点评】该题容易错选为A，稀盐酸没有挥发性，浓盐酸才有，是出错的主要原因。难度中等。（2020河南省112）11请从氮气、熟石灰、氧气、硝酸钾中选择适当的物质填空：可充入食品包装袋中防腐的物质是 ；农业上可作复合肥料的物质是 。11.【思路解析】该题考查物质的用途，（1）可充入食品包装袋中防腐的物质应该常温下化学性质稳定；（2）化学肥料中应含有N、P、K，含有两种的即为复合肥。【答案】氮气(或N2) 硝酸钾(或KNO3)【点评】做好该题的关键是准确理解物质的性质和用途，难度较小。（2020河南省133）13“岩盐之都”河南叶县盛产食盐。食盐的主要成分NaCl由_(填“分子”、“原子”或“离子”)构成；除去食盐水中泥沙等不溶性杂质的方法是 ； 高温电解食盐水可制烧碱：2NaCI+2H2O=2NaOH+H2+X，则X的化学式为 。13.【思路解析】（1）该题构成物质的微粒考察，金属和非金属化合物中存在得失电子，是由离子构成的；（2） 要除去不溶性杂质可以采用过滤的方法；（3）根据质量守恒定律，化学反应前后原子的数目不变，可以得出X的化学式。【答案】离子 过滤 Cl2【点评】该题属于综合题，考察了物质构成、基本操作、化学式的推断。难度中等。21碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。(1)“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少 (填化学式)的排放量。(2)右图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是 (填标号)。A碳元素属于非金属元素B碳原子核内质子数为6C碳元素的原子结构示意图为D碳的相对原子质量为1201 (3)甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂。它们之间有如右图所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去)。则甲的化学式为 ；丙转化为丁的化学方程式为 。(4)右边是某趣味实验装置图。挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象。请分析其原因,并写出化学方程式。 (5)利用下图装置可做CO还原Fe2O3，的实验，并检验该反应生成的气体产物。已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2。 CO与Fe2O3反应的化学方程式为 。 气体通过装置的顺序是A (装置不能重复使用)。 从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是 。(6)称取125g石灰石(主要成分是CaCO3，杂质不参加反应)放人烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应。反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为581g(不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计)。试计算石灰石中杂质的质量分数。21【思路解析】该题属于综合应用题。（1）低碳是为了减少二氧化碳的排放。（2）由于原子中质子数=核外电子数，所以核外应该有6个电子，不应该是2+6=8个。（3）是典型的推断题，由丙能做干燥剂可以推断可能是氧化钙，由此即可推出甲是碳酸钙，丁是氢氧化钙。（4）因为CO2被浓NaOH溶液吸收，锥形瓶内的气压成小，外界大气压大于锥形瓶内的气压，使气球胀大。（5）二氧化碳的检验用澄清石灰水，除去CO2用氢氧化钠溶液，由题中要求可知先除去，后检验可知顺序为CDB（6）石灰石和稀盐酸反应生成二氧化碳气体，导致总质量减少，所以减少的质量即是二氧化碳的质量，由此即可算出。【答案】(1)CO2 (1分) (2)C (1分) (3)CaCO3 (1分) CaO+H2OCa(OH) 2 (1分) (4)CO2被浓NaOH溶液吸收，锥形瓶内的气压成小，外界大气压大于锥形瓶内的气压，使气球胀大。 (1分) 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O (1分) 高温 (5)Fe2O3+3C0=2Fe+3CO2 (1分) CDB (1分) 将尾气点燃或进行收集等。 (1分) (6)解：生成CO2的质量为： 12.5 g+50 g-581g=4.4g (1分) 设石灰石中CaCO3的质量为x。 CaCO3+2HClCaCI2+CO2+H2O (1分) 100 44 x 4.4g x=10g 石灰石中杂质的质量分数为：100%=20%（1分） 答：石灰石中杂质的质量分数为20。【点评】第一问中往往忽略NaOH与CO2反应变质过程中有H2O生成，错以为氢氧化钠的质量分数就等于1-Na2CO3的质量分数。试题难度中等。（2020年湖南衡阳）【解题思路】根据所给物质可知，每种物质中都含有氯元素，且氯元素的化合价由-1价、+1、+5、+7逐渐升高，故X物质中氯元素的化合价在1价和+1价之间，即为零价，故选C。【答案】C【点评】根据化学式求化合价，要学生理解化合物中元素化合价的代数和为零的原则。（2020年湖南衡阳）【解题思路】A测定溶液的pH时，若用水先湿润pH试纸，会使测得的酸性或碱性溶液的pH偏大或偏小。B稀硫酸能与氧化铁反应，故可用稀硫酸除去试管壁附着的铁锈C氢氧化钠能与二氧化碳反应，故不能用氢氧化钠干燥二氧化碳气体D验满氧气时应把带火星的木条放在集气瓶口而不是伸入瓶内【答案】B【点评】该题考查化学的重点知识，PH值的测定、铁锈的处理、气体的干燥和氧气的验满等。 （2020年湖南衡阳）【解题思路】 由于铁丝具有良好的导热性，因此它吸收蜡烛燃烧产生的热量，使蜡烛周围的温度降到着火点以下，故燃着蜡烛熄灭；将铁丝圈在高温下灼烧，铁丝温度升高使周围空气减少并且铁丝与氧气发生化学反应生成四氧化三铁，蜡烛与空气隔绝而熄灭。【答案】温度降到石蜡着火点以下 蜡烛熄灭 3Fe+2O2 Fe3O4 【点评】由于考生没有结合可燃物燃烧的条件去分析蜡烛熄灭的因素而导致不知如何解答。（2020年湖南衡阳）【解题思路】.造成空气污染的气体主要有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等；在高温条件下，氮气与氧气反应生成一氧化氮，其特点是多变一，故为化合反应。，【答案】二氧化硫 化合反应 2CO+2NON2+2CO2【点评】运用所学知识解决实际问题，重视知识迁移。（2020年湖南衡阳）【解题思路】【解析】本题为开放性试题，答案较多。解答时可以从节约纸张、避免乱砍乱伐；节约用电、水，开发新能源、减少化石燃料的使用等方面回答即可。【答案】（1）纸张的双面使用，节约用纸； （2）多用电子邮箱、QQ等即时通讯工具 （3）提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式（其它答案合理即可）【点评】开放性试题有利于培养学生的创新意识。结合当前社会中新闻热点“低碳经济”和“低碳生活”为话题，考查进行“低碳生活”的措施建议。（2020年湖南衡阳）【解题思路】（1）氯化铵中氮元素的质量分数为【答案】（1）26.2% （2）1.7g (3)146g（2）设参加反应氨气的质量为xNaCl + CO2 + H2O + NH3 = NaHCO3 + NH4Cl17 84X 8.4g x=1.7g(3)设消耗质量分数为10%的稀盐酸的质量为y CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO273 447410%y 8.8g y=146g【点评】该题考查根据化学方程式的基本计算，是中考必考题型，难度不大，要求学生答题规范，细心。 （2020盐城）15下列实验方案不可行的是A用闻气味的方法区别白酒和白醋B用点燃的方法除去CO2中混有的少量COC用高温灼烧氧化铁和木炭粉混合物的方法制取少量铁D用加水溶解的方法区别NaOH、Na2SO4、NH4NO3三种白色固体【解题思路】白酒和白醋的气味不同，可以用闻气味的方法区分；除去CO2中混有的少量CO不能用点燃的方法，此时气体点不然，应用通过灼热的氧化铜的方法；高温灼烧氧化铁和木炭粉混合物得到的是铁盒二氧化碳；NaOH、Na2SO4、NH4NO3三种白色固体加入水中，溶液温度升高是NaOH，溶液温度降低是NH4NO3，温度不变的是Na2SO4。【答案】B【点评】本题综合考查鉴别、除杂的方案设计，方案是否可行，关键是看能否达到实验的目的。注意物质特有的性质。本题容易错选D，只认识到三者都溶于水，没有认识到可以利用溶于水时能量的变化加以区分。也容易忽略B认为B是正确的，原因是只认识到CO能点燃，但没有认识到在二氧化碳中CO点不然。本题难度较大。（2020盐城）18（12分）（1）4月26日，全省最大的啤酒生产企业重啤集团盐城公司20万千升重啤项目正式投料生产。公司花园式的厂区里飘溢着阵阵麦芽香味。能闻到香味说明 。A分子很小 B分子间有间隔 C分子在不断运动 D分子可以分成原子啤酒酿造过程中，酵母是“魔术师”，能将麦芽汁转化为酒精和二氧化碳。该变化属于 变化（选填“物理”或“化学”），酵母的作用是 。啤酒酿造需要大量除去矿物盐的软水。实验室常用 试剂区别软水和硬水。啤酒呈微酸性，过期的啤酒可用来浇灌喜酸花卉。测定啤酒的酸碱度可用 。啤酒贮存和运输时要防止阳光暴晒，原因是 。（2）去年入秋以来，我市干旱少雨。在农业生产上，用0.1%的氯化钙溶液以11浸种56小时后播种，可以提高种子在干旱条件下的出芽率。欲配制20kg 0.1%的氯化钙溶液浸种，需要氯化钙 kg。以工业碳酸钙（含有少量Na+、Al3+、Fe3+等杂质）生产氯化钙的主要流程如下。稀盐酸氧化钙过 滤溶液A工业碳酸钙稀盐酸溶液B溶液CCaCl2Al(OH)3、Fe(OH)3等沉淀碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为 ，向溶液B中加入稀盐酸的作用是 。【解题思路】（1）很远就能闻到酒香，说明分子是不断运动的；从酵母是“魔术师”，能将麦芽汁转化为酒精和二氧化碳中得知，反应物是麦芽汁，生成物是酒精和二氧化碳所以是化学变化，酵母起到了催化作用硬水和软水的区分可以用肥皂水测定啤酒的酸碱度可用pH试纸阳光暴晒啤酒中的碳酸会分解产生二氧化碳，原先的二氧化碳的溶解度也会减小使瓶内压强变大，导致瓶子爆裂。（2）溶液中溶质的质量=溶液质量乘以溶质的质量分数=20 kg0.1%=0.02 kg 溶液A中加入氧化钙后会与水反应生成氢氧化钙，所以加入盐酸是为了除去过剩的Ca(OH)2并转化为CaCl2【答案】C化学催化肥皂水pH试纸防止温度升高，气体溶解度减小，CO2气体溢出，使瓶内压强变大，导致瓶子爆裂0.02CaCO32HClCaCl2H2OCO2除去过剩的Ca(OH)2并转化为CaCl2【点评】本题（1）借助啤酒的情景部分综合考查了分子的知识、变化的判定、催化剂的判定硬水和软水的区分，解答的关键是掌握相关的知识。（2）考查了溶液的配制和生产氯化钙的流程中的操作的目的，对于每步的作用，要前后联系，从中找出答案。本题难度中等。（2020江西，7题，2分）类推是常用的思维方法。以一类推成立的是（ ）A分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成B离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子C酸溶液的pH小于7，所以柠檬酸溶液的pH一定小于7 D有机物都含有碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物【解题思路】构成物质的微粒有分子、原子和离子，所以并不是所有的物质都是由分子构成，即不正确，离子带电荷，电子和质子也带电荷，所以带电荷的粒子不一定是离子，酸溶液pH小于7，柠檬酸是一种酸，所以其pH小于7，有机物是含碳元素的化合物，但一氧化碳、二氧化碳及碳酸盐等虽然含碳元素，但属于无机物。【答案】。【点评】本题考查分析推理能力，考查对知识的掌握情况，要求基础知识较扎实，本题常因为对某一知识掌握不牢而误选，本题难度较小。（2020江西，13题，2分）对下列事实的解释正确的是（ ）事实解释A氧气用于金属切割氧气具有可燃性B洗洁精可用于除油污洗洁精具有乳化功能C打开汽水瓶盖有大量气泡冒出温度升高，气体溶解度减小D做铁丝燃烧实验时集气瓶底部预先要装少量水【解题思路】氧气能支持燃烧，但不能燃烧，即A错误，洗洁精具有乳化功能，使油污分解成更小的颗粒被水流冲走，达到除去油污的目的，打开汽水瓶前后温度并没有改变，即不可能说明温度与气体溶解度间的关系，铁丝燃烧放出大量的热，可以使生成物熔化，因此加水的目的就是防止高温熔化物溅落使集气瓶炸裂。【答案】B 防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶【点评】本题要求利用所学的化学知识解释有关事实，解题的关键一是正确应用知识，二是从事实中提炼出相关知识，本题易混淆的地方是氧气的助燃性被认为是可燃性，本题难度较小。（2020江西，14题，2分）小茜设计了一个趣味实验（见右图装置），其气密性良好。若要使B中尖嘴导管口有“喷泉”产生，则A中加入的固体和液体物质可能是（ ）A氯化钠和水 B硝酸铵和水C二氧化锰和过氧化氢溶液 D 【解题思路】B中尖嘴导管口有“喷泉”产生，说明A中的压力增大，一可能是产生气体（易溶于水的气体除外），二可能是温度升高。氯化钠溶于水无明显的吸热或放热，也不产生气体，硝酸铵溶于水吸收热量，B中的水会进入A中，并无喷泉产生，二氧化锰催化分解过氧化氢产生不易溶于水的氧气，使B中的水压出，形成喷泉，此外可补充产生氢气（锌与稀硫酸等）、产生二氧化碳（碳酸钠与稀盐酸等）或反应放热的试剂组合（氧化钙与水等）。【答案】C 锌粒和稀硫酸（或氧化钙和水等）【点评】本题是化学与物理的综合，解题的关键是明确产生喷泉的本质（A中压强增大），由于对喷泉产生原因不理解，易误选的是B，本题难度中等。（2020江西，17题，4分）江西是个好地方，鄱阳湖上渔船飘，钨和稀土是宝藏，南丰桔子甜又香，景德镇瓷器美名扬（1）鄱阳湖水属于 （填“纯净物”或“混合物”）；（2）赣南有丰富的钨矿，制作灯丝选用钨而不用其它金属的原因是钨具有 的性质；（3）南丰桔子中的桔汁除含有丰富的维生素外，还含有的营养素是 ；（4）青花瓷图案所用的颜料成分之一蓝紫色的硅酸铜钡（化学式BaCuSi2Ox,其中铜显+2价），则X的数值为 。【解题思路】自然界的水都是混合物，钨具有熔点高的性质，常用于制作灯丝，桔汁中含有水、糖类、维生素等营养素，钡的化合价为+2，硅的化合价为+4，氧的化合价为-2，根据化合物中正确、负化合价的代数和为零，可知X为6。【答案】（1）混合物（2）熔点高（3）水（或无机盐、糖类等）（4）6【点评】本题主要考查物质分类、物质的性质与用途间关系、人类所需的营养素、化合价等知识，本题考查范围较广，但难度较小。（2020江西，19题，4分）化学小实验是我们进一步认识物质及其变化的重要方式。（1）图1中将10mL的红墨水与10mL酒精混合，所得体积小于20mL，其微观原因： ；（2）图2生成炭黑的实验说明石蜡中一定含有 元素；（3）图3中1、3孔的现象是 ，该实验的目的是探究 。【解题思路】等体积的水与酒精混合其总体积小于混合前的体积和，说明分子间存在间隙，石蜡燃烧过程中产生炭黑，根据质量守恒定律，可知石蜡中一定含碳元素，酸能使紫色石蕊变红，不能使酚酞变色，所以1、3孔的现象都是溶液变红，从实验所用试剂盐酸和硫酸、紫色石蕊和酚酞，可知该实验的目的是探究酸与指示剂的作用。【答案】（1）分子间存在间隙（2）碳（或C）（3）溶液变红 酸与指示剂作用【点评】本题要求根据实验获得有关的结论，考查实验的分析与归纳能力，本题难点是判断图3的实验目的，任何一个实验都是围绕一定的目的展开的，可以从实验用品推测其实验目的，本题难度较小。（2020江西，20题，3分）联合国决定2020年为“国际化学年”，其活动主题为“化学我们的生活，我们的未来”。（1）化学使生活丰富多彩。下列主要由有机合成材料制成的的 （填序号，下同）；A涤纶制成的航天服 B纯棉内衣 C不锈钢茶杯 D塑料桶（2）化学为健康保驾护航。超超妈妈骨质疏松，医生建议妈妈使用 ；A葡萄糖酸锌口服液 B钙片 C加铁酱油 D含氟牙膏（3）化学让未来充满希望。纳米材料石墨烯可能帮助科学家实现修建太空梯的梦想，石墨烯由碳原子构成，请推测石墨烯可能具有的一条化学性质 。【解题思路】涤纶是有机合成材料，棉花是天然纤维，不锈钢是金属材料，塑料是有机合成材料，骨质疏松通常由缺钙引起，所以超超的妈妈应该补充钙元素，应该服用钙片，石墨烯是由碳原子构成的，所以属于碳的单质，碳单质常温下性质稳定，较高温度下能与其它物质反应，如具有可燃性和还原性。【答案】（1）A、D（2）B（3）常温下化学性质稳定（或具有可燃性或还原性等）【点评】本题考查常见的合成材料、元素与人体健康、碳单质的性质，本题难点是从“石墨烯由碳原子构成”得出石墨烯属于碳单质，用碳单质的性质回答问题，本题难度中等。（2020江西，24题，5分）如右图所示AG是初中化学常见的物质。图中“ ”表示转化关系，“ ”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B、C、D、E、F是氧化物。请回答：（1）G的化学式为 ，E与F反应的基本反应类型是 ，写出物质B的一种用途 ；（2）C与D反应的化学方程式可能是 。【解题思路】由“A是人体胃液中含有的酸”可知A为盐酸，由“G是最轻的气体”可知G为氢气，又因为B、C、D、E、F是氧化物，根据G、F间的转化关系可知F为水，E能与水反应，又能与盐酸反应，可能是氧化钙，所以F、E间的反应属于化合反应，根据B、C间的转化关系可知B为二氧化碳，C为一氧化碳，结合D能与A、C反应，可推断D是金属氧化物，如三氧化二铁，氧化铜等。【答案】（1）H2 化合反应 灭火（或气体肥料或化工料等）（2）3CO+ Fe2O3 高温 2Fe + 3CO2等（其他合理答案均可）【点评】本题以物质推断的形式考查常见物质的性质、用途，本题的突破口是“A是人体胃液中含有的酸”、“G是最轻的气体”，根据D、E能与盐酸反应，判断它们是金属氧化物，本题难度较大。（2020江西南昌，18题，4分）(4分)江西是个好地方。鄱阳湖上渔船飘，钨矿稀土是宝藏，南丰桔子甜又香，景德镇瓷器美名扬 (1) 鄱阳湖水属于 （填“纯净物”或“混合物”）；(2) 赣南有丰富的钨矿，制作灯丝选用钨而不用其他金属的原因是钨具有 的性质；(3) 南丰桔子中的桔汁除含有丰富的维生素外，还含有的营养素是 ；(4)青花瓷图案所用颜料成分之一蓝紫色的硅酸铜钡（化学式为 BaCuSi2Ox，其中铜元素显+2价）则x 的数值为 。【解题思路】自然界的水都是混合物，钨具有熔点高的性质，常用于制作灯丝，桔汁中含有水、糖类、维生素等营养素，钡的化合价为+2，硅的化合价为+4，氧的化合价为-2，根据化合物中正确、负化合价的代数和为零，可知X为6。【答案】（1）混合物（2）熔点高（3）水（或无机盐、糖类等）（4）6【点评】本题主要考查物质分类、物质的性质与用途间关系、人类所需的营养素、化合价等知识，本题考查范围较广，但难度较小。（2020江西南昌，11题，2分）类推是常用的思维方法。以下类推正确的是A分子可以构成物质，所以物质一定由分子构成B离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子C酸溶液的pH小于7，所以柠檬酸溶液的pH一定小于7 D有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物【解题思路】构成物质的微粒有分子、原子和离子，所以并不是所有的物质都是由分子构成，即不正确，离子带电荷，电子和质子也带电荷，所以带电荷的粒子不一定是离子，酸溶液pH小于7，柠檬酸是一种酸，所以其pH小于7，有机物是含碳元素的化合物，但一氧化碳、二氧化碳及碳酸盐等虽然含碳元素，但属于无机物。【答案】。【点评】本题考查分析推理能力，考查对知识的掌握情况，要求基础知识较扎实，本题常因为对某一知识掌握不牢而误选，本题难度较小。（2020江西南昌，10题，2分）小明设计了趣味实验装置（见右图），其气密性良好。若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生，则A中加入的固体和液体可能是A氯化钠和水 B硝酸铵和水C二氧化锰和过氧化氢溶液 D铜和稀硫酸【解题思路】B中尖嘴导管口有“喷泉”产生，说明A中的压力增大，一可能是产生气体（易溶于水的气体除外），二可能是温度升高。氯化钠溶于水无明显的吸热或放热，也不产生气体，硝酸铵溶于水吸收热量，B中的水会进入A中，并无喷泉产生，二氧化锰催化分解过氧化氢产生不易溶于水的氧气，使B中的水压出，形成喷泉，铜与稀硫酸不反应，无明显现象发生。【答案】C 【点评】本题是化学与物理的综合，解题的关键是明确产生喷泉的本质（A中压强增大），由于对喷泉产生原因不理解，易误选的是B，本题难度中等。（2020江西南昌，8题，2分）对下列事实的解释正确的是事 实解 释A氧气用于切割金属氧气有可燃性B洗洁精可用于除油污洗洁精能溶解油污C打开汽水瓶盖有大量气泡冒出温度升高，气体溶解度减小D做铁丝燃烧实验时集气瓶底部预先要装少量的水防止瓶底炸裂【解题思路】氧气能支持燃烧，但不能燃烧，即A错误，洗洁精具有乳化功能，使油污分解成更小的颗粒被水流冲走，达到除去油污的目的，其原理是乳化，不是溶解，打开汽水瓶前后温度并没有改变，即不可能说明温度与气体溶解度间的关系，铁丝燃烧放出大量的热，可以使生成物熔化，因此加水的目的就是防止高温熔化物溅落使集气瓶炸裂。【答案】D。【点评】本题要求利用所学的化学知识解释有关事实，解题的关键一是正确应用知识，二是从事实中提炼出相关知识，本题易混淆的地方是氧气的助燃性被认为是可燃性，本题难度较小。（2020四川达州）14.A-F和X都是初中化学中的常见物质，其中A、C是无色气体，B、F是红色固体，它们的转化关系如下图所示（部分生成物已省略）：A+X溶液高温+澄清石灰水BDCFE写出反应的化学方程式 。写出反应的化学方程式 ，该反应属于 （填写基本反应类型）反应。含D的生产、生活用品腐蚀的过程，实际上是D与空气中的 发生化学反应的过程。【思路解析】由图示转化可以推知A是CO，B是Fe2O3，C是CO2，D是Fe，F是Cu,X是CuSO4。【答案】3CO+Fe2O3=(高温) 2Fe+3 CO2 Fe+CuSO4 = FeSO4+Cu 置换 氧气和水（写化学式也可）【点拨】解答推断题的关键是要抓住推断题的突破口，由前往后或由后往前推知。突破口往往是物质的特性、特征性颜色、气味等。难度较大。（滨州市163分）16. 下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是A. 向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰B. t时，向硝酸钾的饱和溶液中加入硝酸钾晶体C. 向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液D. 向硫酸和硫酸铜混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液【解题思路】A项中加入二氧化锰，起到催化剂作用，能够加快反应速率，生成的气体的总量不变，故正确；B中由于是饱和溶液，加入硝酸钾溶液的质量不变，故不正确；C中加入氢氧化钠与盐酸发生中和反应，溶液的质量应一直增加，故不正确；D中加入氢氧化钠，与硫酸先反应，刚开没有沉淀生成，故不正确。【答案】A.【点评】本题考查催化剂的作用、饱和溶液、反应的先后等相关知识及图像的观察和分析能力，掌握图像的中横纵坐标的变化趋势是解题的关键，难度较大。1、（2020山东烟台）下列对某一主题的知识归纳，有错误的是(A)化学与安全(B)化学与健康重金属中毒喝鲜牛奶、豆浆等解毒煤气泄漏关闭气阀、严禁烟火糖类、油脂组成元素相同缺铁会引发缺铁性贫血(C)化学与生活(D)化学与材料蛋白质、淀粉用碘溶液来鉴别纯棉织物、纯毛织物用灼烧闻气味来鉴别水泥、玻璃都属于硅酸盐材料玻璃钢、铝合金都属于复合材料【解题思路】合金等属于金属材料。【答案】D【点评】难度较小2、 （2020山东烟台）(8分)2020年3月11日下午，日本宫城县发生里氏9.0级大地震，引发的海啸导致福岛核电站发生重大核事故。 (1)核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下，原子核发生分裂，产生钡、氙、碘、铯、锶等原子和一些粒子及射线，同时释放大量的能量，这些能量可用于驱动汽轮机发电。从物质的变化上看，核变化与化学变化的相同点是 ；从原子的变化上看，核变化与化学变化的不同点是 。 右图为元素周期表中钚元素的相关信息，下列说法正确的是 。 A钚是金属元素 B钚原子核外有94个电子 C钚元素的中子数94 D钚的相对原子质量为244g (2)下图为核电站爆炸事故模拟图。海啸使冷却水不能循环，核燃料产生的衰变热把水变成水蒸气，堆心中包裹核燃料的锆合金无法被冷却，暴露在水蒸气中，当温度超过1200时，锆(Zr)与水蒸气发生反应，生成氧化锆(ZrO2)和氢气。大量的高温氢气进入厂房，与厂房内的空气接触发生了爆炸。锆(Zr)与水发生反应产生氢气的化学方程式为 。 进入厂房的氢气为什么发生的是爆炸，而不是平静燃烧？ 。 我省石岛湾核电站将采用氦气代替水作冷却剂和热传输物质，这样做有什么优点? 。 (3)针对日本核泄漏事故给人类带来的灾难，有同学提出如下看法：“科学技术给人类进步带来了贡献，也带来了灾难，可见，科学技术对人类发展并没有太大意义。”你是否同意此看法，请谈谈你的观点。 。【答案】 (8分)(1)都产生新物质 核变化是原子发生了变化，而化学变化原子本身不变 AB (2)Zr+2H2O高温ZrO2+2H2 要点一：氢分子和氧分子大量接触反应 要点二：有限空间(2分) 氦气的化学性质稳定，不会和锆发生反应生成氢气(3)不同意，只要人类正确使用科学技术，就能给人类的发展带来贡献，尽量避免其危害(其他合理答案也可)。难度较大3（2020山东烟台）(5分)美丽的烟台，以红(苹果、樱桃之都)、金(黄金之都)、绿(生态之都)、紫(葡萄酒之都)、蓝(魅力港城)五种颜色来展现自身的个性魅力。 (1)苹果、樱桃等水果可以为人体提供 ，以预防坏血病。 (2)金的构成微粒是 。 (3)近几年来，我市空气质量状况基本达到优或良。优、良是指空气质量级别 (填“”或“”)级。 (4)葡萄树受到病菌的侵害时，常喷洒波尔多液。配制波尔多液时，不能用铁制容器，请用化学方程式表示其原因 。 (5)青烟威荣城际铁路的建成，将使得魅力港城的出行更为方便。铁路建设需要大量的钢铁，在炼铁高炉中将赤铁矿还原为铁的主要化学方程式是 。 【答案】 (5分)(1)维生素C (2)金原子(或原子、Au) (3)(4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu (5)3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2（2020江苏泰州2610分）26(10分)已知：金属钠是一种活泼的金属，与水反应生成氧氧化钠和氢气；难溶于水的碱受热分解生成相应的氧化物和水。A、B、C、D、E、F、G、H是初中化学中常见的物质，甲、乙、丙是三种金属。其中甲最活泼，乙是红色金属，丙能被磁铁吸引。各物质间相互转化关系如下图：请回答下列问题：(1)写出A、E、G的化学式：A ，E ，G 。(2)操作X的名称是 。(3)无色溶液D与蓝色溶液F反应的化学方程式为 ； 金属甲与无色液体A反应的化学方程式为 ，该反应的基本类型 ； 蓝色沉淀H受热分解反应的化学方程式为 。(4)甲、乙、丙三种金属的活动性由强到弱的顺序是 ，无色气体C在点燃或加热前必须进行的操作是 。【解题思路】解题时紧紧抓住题目中的信息及特殊点，如由信息及“甲、乙、丙是三种金属。其中甲最活泼，乙是红色金属，丙能被磁铁吸引”，可以判断三种金属及活动性顺序为Na、Cu、Fe。以此为突破口，可以判断“无色液体A”为H2O，无色气体B、C分别为O2和H2；O2和金属乙（Cu）在加热的条件下反应生成E，所以E为CuO，则F为CuO与H2SO4溶液反应而生成的蓝色的CuSO4溶液；由“浅绿色溶液”可以判断G为FeSO4溶液。由信息可以判断“无色溶液D”为NaOH溶液，它与CuSO4溶液F反应生成Na2SO4溶液和蓝色沉淀Cu(OH)2，从溶液中分离出Cu(OH)2沉淀需过滤操作（X），结合信息可知蓝色沉淀H受热分解反应的化学方程式为Cu(OH)2CuO+H2O。综合分析，得出结论。【答案】(1) A：H2OE：CuO G：FeSO4(2) 过滤(3) 2NaOH+CuSO4Na2SO4+Cu(OH)2 2Na+2H2O2NaOH+H2置换反应 Cu(OH)2CuO+H2O(4) 甲丙乙检验气体的纯度或验纯【点评】本题为辨别推断题，考查了金属活动性顺序、金属与氧气、酸的性质及酸、碱、盐之间的反应，解题时要充分利用题目中所给予的信息及平时所学的知识，通过对特殊颜色、特殊反应及现象的分析，捕捉信息，找出突破口。大胆假设，综合论证，得出结论。本题难度较大。（2020山东济宁）11下列物质的用途与其化学性质相关的是 A用金属汞作温度计中的液体 B用液氮祛除面部的小瘤、痣 C用二氧化碳作温室气体肥料 D用大理石作装饰材料【解题思路】解答此题关键是判断物质的用途涉及的性质哪项属于化学性质。A利用汞热胀冷缩的性质，属于物理性质；B利用液氮温度低的性质，属于物理性质；C二氧化碳是光合作用的原料之一，植物通过光合作用利用二氧化碳和水制造有机物和氧气，该过程属于化学反应，表现物质的化学性质；D大理石作装饰材料是利用大理石的硬度和颜色等性质，属于物理性质。故选C。【答案】C【点评】此题考查物质的性质及用途。解决本题的关键是要深刻理解化学性质的定义，特别是要注意化学性质要通过化学反应才能表现出来。解答此类题目时，判断物质的物理性质和化学性质容易出错。试题难度较小。（2020山东济宁）16根据事物的某些相似性类推其他的相似性，并预测类似的可能性，是我们经常使用的一种思维方法。以下类推结果与实际相符的是氧化物中都含有氧元素 含有氧元素的化合物都是氧化物饱和溶液不能继续溶解某种溶质 饱和溶液也不能继续溶解其他溶质氢氧化钠溶液中有OH一，能与酸反应 氢氧化钾溶液中也有OH一，也能与酸反应盐中含有金属离子和酸根离子 NH4NO3中没有金属离子，不属于盐类ABC只有D【解题思路】此题可利用反证法举例说明。含有氧元素的化合物不一定都是氧化物，如硫酸；饱和溶液虽不能继续溶解某种溶质，但能继续溶解其他溶质，如饱和氯化钠溶液中可继续溶解硝酸钾；推论正确；NH4NO3属于盐。【答案】C【点评】此题考查对所学知识的类推能力，综合性较强。解决此类题的关键是要深刻理解概念，学会利用反证法举例说明问题。很多结论类推的结果未必是正确的，这也是平常学习中容易犯错的地方。试题难度较大。（2020山东济宁）18下面除去混合物中少量杂质(括号内为杂质)的方案中，不合理的是混合物 思路方法 选用物质ACO2(CO) 点燃 空气BNaOH(Na2CO3)沉淀、过滤 石灰乳Ca(OH)2CFeCl2(CuCl2) 置换、过滤 铁粉DNaCl(MgCl2) 沉淀、过滤 NaOH【解题思路】根据除杂质原则：一要出去杂质，二要不引入新的杂质判断方案合理与否。A除去CO的同时，混入了空气中的氮气、氧气等物质；B Ca(OH)2与Na2CO3反应生成碳酸钙沉淀和NaOH，过滤除去碳酸钙；C铁粉与CuCl2反应生成FeCl2和铜，过滤除去铜；D NaOH与MgCl2反应生成氢氧化镁沉淀和NaCl，过滤除去氢氧化镁沉淀。【答案】A【点评】此题考查物质的除杂问题。解决此题要谨记除杂的原则：一要出去杂质，二要不引入新的杂质。处理此类题时，往往会在除去杂质的同时，引入了另外的杂质，从而达不到除杂的目的。试题难度中等。（2020山东济宁）8(4分)为从定量角度认识中和反应，小明同学自行设计并进行了下面实验：在小烧杯中倒人8的氢氧化钠溶液l0g，滴入2滴酚酞试剂后，溶液呈红色；另取10的稀盐酸逐滴滴加到氢氧化钠溶液中，边滴边振荡，随盐酸滴入，溶液颜色逐渐变浅；在溶液红色消失瞬间，停止实验。若停止实验时，两溶液恰好反应。请分析小明实验后回答：(