（中学教材全解）2020届九年级化学上册 第四单元 课题3 离子教学案（无答案） 新人教版

课题3离子【学习目标】1初步了解核外电子是分层运动分层排布的。2了解离子形成的过程，认识离子也是构成物质的一种粒子。【教学策略】1利用图4-9理解电子层概念（即电子的分层运动），制作动画片更好，让学生建立起原子中各粒子运动相对位置的印象。 2根据稀有气体化学性质稳定，引出最外层8电子稳定结构（氦为2个），最外层电子不达8个即为不稳定结构。 3利用图4-10，让学生理解不稳定结构是如何转变成稳定结构的。知道离子也能构成化合物（建议趁势提出化合价的概念，但不要解释）。 4学生讨论：上述有几种离子？怎么称呼？相互作用能构成几种化合物？怎么书写化学式？ 5物质与构成粒子之间的关系网络，由教师点拨讲解。从宏观、微观两个层面理解物质的组成和构成。至于核心概念仍要理解清晰。建议习题结合课堂学习，在课上完成。核外电子排布的初步规律在含有多电子的原子里，核外电子离核远近是不同的，为了形象他说明运动者的电子离核远近的不同，我们引入电子层的概念，这样就可以形象地认为电子是在不同的电子层上运动的，那么它们的运动是杂乱无规律的，还是有一定的运动规律呢？答案是肯定的，它不像行星绕太阳旋转有固定的轨道，但有经常出现的区域。那么它们运动规律如何呢？这里仅介绍几条核外电子排布规律供参考。1各电子层最多容纳的电子数目为2n2个，其中n代表电子层数2各种元素的原子最外层电子数不得超过8个，次外层（即倒数第二层）不得超过18个，3电子的排布。一般由第一层第二层第三层以上几条规律要相互联系地理解。另外核外电子排布非常复杂，还有许多其他规律将在今后学习中会接触到。