《走进科学家》教学设计

走进科学家教学设计五年级（品德与社会）下册教学目标：1. 了解国内外著名的科学家及其创造发明的主要成就，尊敬科学家，崇尚科学精神和科学态度。2. 从科学家的经历、言行中，体会、感受他们的科学精神与科学态度，吸取精神财富。教学重点：引导学生感受、学习科学家爱国、勤奋、奉献、敬业、探究、不怕困难和挫折等精神和态度。教学难点：科学精神和科学态度的内化过程。教学过程：1 教师导入，引出课题2 教师简单介绍课本六位科学家,让学生初步了解古今中外和不同领域的科学家3 活动一:让学生独立完成(我所认识的科学家)表格科学家国籍生存年代研究领域主要成就4.课堂交流对所搜集科学家的认识,说说你是怎样搜集?为什么喜欢这些科学家?5.活动二:引导学生提炼科学家爱国、献身故事中的感人的语言、行为，开展“假如我是那位科学家”活动。.有感情地诵读故事.让学生提炼感人的语言、行为，探究这些语言、行为所反映的科学精神和态度.开展“假如我是”活动6.活动三：大胆质疑、谨慎求证的科学态度培养.事例分析：哥白尼质疑托勒密，开普勒质疑哥白尼.讨论科学质疑、否定的结果.说说其他方面的科学质疑、否定的事例7.活动四：科学家格言大讲堂交流搜集自己喜爱的科学家格言、.完成科学家名言启示录谈谈对科学家格言的认识体会8.教师总结