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快乐刮画的教学设计教学内容快乐刮画 教学目标知识目标：通过欣赏，认识刮画的特点，了解、掌握刮画工具的 使用方法。能力目标：通过欣赏、讨论、自主探究和教师局部示范讲解，能够 运用竹签等工具绘制刮画。情感目标：通过欣赏、创新完成刮画，感受成就感与幸福感，提高美术学习兴趣和创新想象能力。教学重点认识刮画的特点及制作方法教学难点选择处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。教学方法讲授法 演示法 练习法 参观法教学准备学生：刮画纸、刮画工具（如牙签、废圆珠笔芯、三角板）教师：课件、范作、刮画工具（如牙签、废圆珠笔芯、三角板）教学过程 教学内容设计说明一、激趣导入 引出课题1、出示一张刮画纸纸：师：同学们好！看看老师给你们带来了什么？生：一张黑色的纸块。2、师：对，这是一张黑色的纸，你们仔细看好了，看看我会把它变成什么（一边说，一边在短时间内示范有彩底的刮画。）师：（将刮出来的画贴在黑板上）漂亮吗？现在，你们知道这幅画它是怎么变出来的吗？生：刮出来的。3、师：你们真棒！今天我们就要学习一种新的绘画方法快乐刮画板书提示课题二、引导探究,认识刮画、师：同学们，请看大屏幕，我们一起了解一下什么叫刮画？什么叫刮画纸？（出示课件）2、师：现在同学们应该对刮画和刮画纸有了初步的了解，下面我们就用刚才所学分析几幅画。同学们打开美术书第十页，我们欣赏一下这两幅画，同桌讨论一下：（1）民间石刻牛与法国的大师马蒂斯的阴刻人物有什么相同点？有什么不同点？生：相同点都是单色画。不同点：牛这幅画线条运用得多，线有粗细疏密长短变化。而阴刻人物的线条运用比较简练。（2）、介绍法国画家马蒂斯。亨利马蒂斯是法国画家，野兽派的创始人、主要代表人物，也是一位雕塑家、版画家。以使用鲜明、大胆的色彩而著名。他在自己的作品中将颜色的作用发挥到极至。马蒂斯晚年的艺术是极其简练的，带有平面装饰性的艺术，然而他的伟大之处正在于能够超越令人乏味的、狭小的装饰天地，从而创造了“大装饰艺术”的概念。（3）、师：我们再欣赏下建设中的卢浦大桥这幅画分析下这幅画与前两幅画相比有什么相同点？有什么不同点？生：相同点都是刮画；不同点：线的运用更流畅；线的疏密粗细变化更为明显；有色彩渐变的感觉。3、师：同学们把书合上，我们共同欣赏几幅刮画作品（出示刮画欣赏课件）。你们要带上两个问题边欣赏边思考。（出示课件）思考：1、这些刮画表现的内容有哪些？生：景物、人物、动物等都可以2、除了线的粗细疏密技法变化，你还发现了什么？生：点、面关系，还有类似于剪纸的阴刻与阳刻的绘画技法。三、初尝刮画工具1、师：同学们分析的很透彻，老师这有一张刮画纸，请4名同学上来分别用三角板、竹笔、牙签、尺子等有尖的生活常见用品，在纸上随意刮，看看在纸上会产生什么样的肌理效果？2.教师补充示范技法，讲解主要事项：力度不能过猛、不然会戳穿纸张。画之前要做到心中有画，因为刮画只能一次成型。3.教师小结：在刮画纸上或凝滞、或流畅的运笔，再与点、线、面的结合，会使画面产生千变万化的肌理效果。4.小组讨论步骤：（1）教师：刚才同学们欣赏了几张刮画作品，现在打开教材第11页观察在恐龙园这幅画，同桌讨论：刮画的作画步骤是怎样的？生汇报讨论结果.（2）刮画的作画步骤：1.起稿：刮蜡纸的表面可以用铅笔在上面轻轻地起稿，但注意不要太用力，以免破坏表面的黑色。2.轮廓线：用尖状的一头把画稿的轮廓线刻出，线条注意要圆润流畅.3.刻画大色块：用刮蜡笔扁平的一头来刮出画稿中的大色块。4.调整：由于刮蜡纸特殊的制作工艺，一笔刻下以后不能够修改，所以在刻画的过程中一定要做到心中有数，胸有成竹。在完成创作后，可以根据画面的需要增加线条或色块。（3）、你们想不想试一试呢？生：想。四、艺术实践1、（课件）教师出示作业要求：尝试用竹笔等工具在刮画纸上，勾画出自己喜欢的形象，内容可以是人物、动物、植物等。注意：点、线、面的处理方法；力度不能过猛。 2.教师巡回指导。老师及时表扬构图完整，点、线、面处理比较好的作品。五、作业展评1、学生展示完成好的作品，全班同学进行自评、互评。师点评作适时的补充，加深巩固刮画方法和注意问题。2、让学生本人说说作品的含义，创意与在制作过程中不足的地方，然后大家一起评。六、课后拓展师：面对同学们这些作品，我只想说一个字：好！我认为这些作品的水平是难分高下的，这些对于我们并不重要，重要的是我们每一位同学都体验过了刮画的乐趣。希望同学们在课后能运用所学的知识尝试着使用不同的材料，看一看我们灵巧的手又能刮出一幅怎样奇妙的艺术品，来装饰美化我们的生活。初步认识刮画,教师小结刮画的特点：刮蜡画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是鲜艳的色彩所以色彩对比很强烈。并揭示课题。此环节的设计是学生通过实践，初步掌握刮蜡画的基本方法。学生在实践中发现问题，通过摸索、讨论，找到解决问题的方法。同时，通过展示、介绍自己的作品，激发创作兴趣，促使学生之间互相取长补短，共同探究有效的学习方法。开拓眼界 教师及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品 通过评价活动提高学生的审美,分享学习的快乐。 巩固知新板书设计：快乐刮画点线面教学反思： 快乐刮画一课主要目标是让学生了解刮画作品的特点和工具的使用方法.培养学生的创新意识和探究能力;感受色彩变化的美感增强审美能力。在课堂上我采用了引导学生自主探究的学习方法，使学生成功的学习到了刮画的方法，体验到学习的乐趣。自主学习的基本理念是从以学生为中心出发的，充分尊重学生自主性。在本课的学习全过程中，我始终尝试运用这一理念，体现自主学习。
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