三年级上册英语教案-Unit 1 The long vowel sounds Lesson 2｜清华版

UNIT 1 THE LONG VOWEL SOUNDSLESSON 2【教学目标】1知识目标。（1）能听、说、认读单词：bee, honey, tree, dress, make, love（2）能听懂、会说句型：I have/ I can / What am I? /I love/Can you?2能力目标。培养学生使用can询问他人的能力和讲述自己的能力3情感目标。激发学生学习英语的激情。【教学重点】认读单词并学会词汇bee, honey, tree, dress, make, love. 句型I have/ I can / What am I? /I love/Can you?【教学难点】长元音/e/的教学和练习【教学准备】1教师准备：多媒体课件、配套音响、自制转盘、单词卡、蜂蜜、一次性勺子。2学生准备：课本及其他学习用品。【教学过程】1热身活动。（1）歌曲欣赏“Happy birthday”。（教师自编动作，师生边说边做）（2）教师问学生：“Welcome to my birthday party!”复习上一课单词和句型（3）手指谣：Little bee, little bee, round, round, round. Little bee, little bee, sound, sound, sound.2新知呈现与操练。（1）教师出示ppt中bee的图片，师生一起看图。引导学生：例如：Teacher: Whats this?Students: Its a/anTeacher: How many legs does the bee have?Students: Six legs. （2）教师拿出事先准备好的蜂蜜，请一个同学上台，尝一尝蜂蜜，但是同学们事先不知道这是什么，在品尝前告知该学生假装做出很难吃的表情，激发其他学生的好奇心与兴趣，依次让四五个学生品尝，最后请学生们说出味道。Teacher: How does taste?Students: Its sweet.Teacher: Do you know what it is?Students: Honey. Teacher: Bees make honey.（3）教师引导学生听音频，阅读课文。请学生说出听到的长元音/e/的单词。（3）教师播放录音，学生模仿跟读。然后学生分小组朗读，小组展示朗读。3巩固拓展。（1）看口形猜单词。学生打开课本，教师默读bee, honey, tree, dress, make, love。学生看教师的口形猜一猜，并大声说出该词，然后在课本上指出来。（2）转盘游戏。教师课前做一个大转盘，把本课的单词写在转盘上，转动转盘，当指针停下时问学生：“How do you pronounce it?”学生根据指针所停留的画面，引导学生做出回答，老师在此过程中注意纠音，特别是对到长元音/e/发音进行重点讲解。（3）说单词做动作。教师说一些单词，当这个单词中有长元音/a/的发音时，请学生跺脚或拍手。4总结。教师引导学生梳理本节课的重点词汇和长元音/e/发音规律，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。【作业布置】1听录音，跟读录音若干遍。2完成课文练习。3. 学生自制笑脸、哭脸，进行小组问答，询问他人能力，并且在回答Yes, I can.时，举起笑脸。在回答No, I cant.时，举起哭脸。