西风颂实用PPT学习教案

会计学1治诗，治诗， 致云雀致云雀、西风颂西风颂、自由自由颂颂、解放了的普解放了的普罗米修斯罗米修斯、暴政暴政的假面游行的假面游行等诗都等诗都一直为人们传唱不衰一直为人们传唱不衰。 第1页/共35页第2页/共35页第3页/共35页第4页/共35页 作为雪莱最负盛名的作品，作为雪莱最负盛名的作品，西风颂西风颂一诗主要一诗主要是在是在18191819年秋天意大年秋天意大利的文化名城佛罗伦利的文化名城佛罗伦萨构思完成的。雪莱萨构思完成的。雪莱在该诗原注中，曾这在该诗原注中，曾这样描述过当时的创作样描述过当时的创作情况：情况：写作背景写作背景第5页/共35页 “ “这首诗构思在弗罗伦萨附近这首诗构思在弗罗伦萨附近阿诺河畔的一片树林里，主要部分阿诺河畔的一片树林里，主要部分也在那里写成。那一天，孕育着一也在那里写成。那一天，孕育着一场暴风雨的暖和而令人振奋的大风，场暴风雨的暖和而令人振奋的大风，集合着常常倾泻下滂沱秋雨的云霭。集合着常常倾泻下滂沱秋雨的云霭。不出我的预料，雨从日落下起，狂不出我的预料，雨从日落下起，狂风暴雨里夹带着冰雹，并且伴有阿风暴雨里夹带着冰雹，并且伴有阿尔卑斯山南地区所特有的气势宏伟尔卑斯山南地区所特有的气势宏伟的电闪雷鸣。的电闪雷鸣。” ” 雪莱雪莱 由自然界的闪电雷由自然界的闪电雷鸣，诗人自然地联想到鸣，诗人自然地联想到人世间的狂风暴雨。人世间的狂风暴雨。 第6页/共35页 1818 1818年诗人受到英国当局的迫害年诗人受到英国当局的迫害，曾被无理地剥夺抚养亲生子女的权，曾被无理地剥夺抚养亲生子女的权利，悲愤地离开祖国，飘流异乡。利，悲愤地离开祖国，飘流异乡。 当时，欧洲各国的工人运动和当时，欧洲各国的工人运动和革命运动风起云涌。英国工人阶级革命运动风起云涌。英国工人阶级为了争取自身的生存权利，正同资为了争取自身的生存权利，正同资产阶级展开英勇的斗争，捣毁机器产阶级展开英勇的斗争，捣毁机器和罢工事件接连不断。和罢工事件接连不断。第7页/共35页 就在此诗创作前夕，英国又就在此诗创作前夕，英国又发生了一场血腥的大屠杀事件。发生了一场血腥的大屠杀事件。18191819年年8 8月月1616日，曼彻斯特的日，曼彻斯特的8 8万万工人为争取生活权利举行示威游工人为争取生活权利举行示威游行，英国政府竟派骑兵行，英国政府竟派骑兵镇压，致使镇压，致使1515名工人被杀，名工人被杀，400400人受伤。人受伤。第8页/共35页 身在异国的雪莱听此消息，身在异国的雪莱听此消息，愤怒地写下了愤怒地写下了18151815年的英国年的英国、虐政的假面游行虐政的假面游行等诗，抗等诗，抗议当局的暴行，向劳动者发出战议当局的暴行，向劳动者发出战斗的号召。斗的号召。第9页/共35页 西风颂西风颂正是在这样的背正是在这样的背景下，由自然现象激发起创作灵景下，由自然现象激发起创作灵感，借自然景物来抒情言志，表感，借自然景物来抒情言志，表现诗人对黑暗的反抗，对光明的现诗人对黑暗的反抗，对光明的热切期盼和向往，也表现了对未热切期盼和向往，也表现了对未来的坚定信念和希望。来的坚定信念和希望。 第10页/共35页第11页/共35页第12页/共35页第13页/共35页第14页/共35页第15页/共35页第第1 1节：节： 称颂西风称颂西风 “ “既是破坏者又是保既是破坏者又是保护者护者”，它既能横扫枯死的落叶，它既能横扫枯死的落叶（象征腐朽的反动势力），（象征腐朽的反动势力），又能护又能护送送“有翼的种子有翼的种子”暗藏地下，只等暗藏地下，只等春风吹起，万卉齐放春风吹起，万卉齐放（象征革命思（象征革命思想终将萌发、壮大）。想终将萌发、壮大）。 第16页/共35页第17页/共35页 第第2 2节：节： 再次颂扬西风扫荡腐朽事再次颂扬西风扫荡腐朽事 物的强大威力物的强大威力（象征革命的力（象征革命的力 量）。量）。它能势卷流云，随之带它能势卷流云，随之带 来黑雨、冰雹和火焰，来黑雨、冰雹和火焰，“将濒将濒 临的一年埋葬临的一年埋葬”。这一节把境。这一节把境 界由地上扩展到了高空。界由地上扩展到了高空。第18页/共35页 第三节描写西风掀第三节描写西风掀起大海的汹涌波涛，摧起大海的汹涌波涛，摧毁海底花树。毁海底花树。第19页/共35页第第3 3节：节： 写西风吹醒了南国的地中海，写西风吹醒了南国的地中海，震惊了大西洋，使汹涌的波涛为它震惊了大西洋，使汹涌的波涛为它让路，深渊的草木也为之战栗。这让路，深渊的草木也为之战栗。这一节将西风的强大威力由空中扫到一节将西风的强大威力由空中扫到海洋，暗示着革命风暴终将在各处海洋，暗示着革命风暴终将在各处掀起。掀起。第20页/共35页第一部分（第一部分（1 1至至3 3节）：节）： 写西风扫落叶，播种子写西风扫落叶，播种子，驱散乱云，放释雷雨，把，驱散乱云，放释雷雨，把地中海从夏天的沉睡中吹醒地中海从夏天的沉睡中吹醒，让大西洋涂上庄严秋色。，让大西洋涂上庄严秋色。这一部分是对西风的赞歌这一部分是对西风的赞歌。 第21页/共35页 三节诗三个意境，诗人幻想三节诗三个意境，诗人幻想的翅膀飞翔在树林、天空和大海的翅膀飞翔在树林、天空和大海之间，飞翔在现实和理想之间，之间，飞翔在现实和理想之间，形象鲜明，想象丰富，但中心思形象鲜明，想象丰富，但中心思想只有一个，就是歌唱西风扫除想只有一个，就是歌唱西风扫除腐朽、鼓舞新生的强大威力。腐朽、鼓舞新生的强大威力。 第22页/共35页第四、五节第23页/共35页 从第四节开始，由写景转从第四节开始，由写景转向抒情，由描写西风的气势转向抒情，由描写西风的气势转向直抒诗人的胸臆，抒发诗人向直抒诗人的胸臆，抒发诗人对西风的热爱和向往，达到情对西风的热爱和向往，达到情景交融的境界，而中心思想仍景交融的境界，而中心思想仍然是歌唱西风。然是歌唱西风。 前前3 3节写节写“西风西风”。 后后2 2节写诗人与西风的应和。节写诗人与西风的应和。 第24页/共35页第第4 4节：节：诗人尽管在人生路诗人尽管在人生路上受尽挫折，他仍然渴望上受尽挫折，他仍然渴望西风能象举起水波、树叶、西风能象举起水波、树叶、流云一样，使自己振奋起流云一样，使自己振奋起来，获得新的生命，来，获得新的生命，表现了诗人投入革表现了诗人投入革命风暴的强烈愿望。命风暴的强烈愿望。 第25页/共35页第第5 5节：节：诗人愿西风给予他诗人愿西风给予他“狂暴的精神狂暴的精神”，吹落，吹落“枯死的思想枯死的思想”，“促成促成新的生命新的生命”，从而，从而“把昏把昏睡的大地唤醒睡的大地唤醒”。最后两。最后两句展示了光明的前景，充句展示了光明的前景，充满着对光明未来的坚定信满着对光明未来的坚定信念。念。 第26页/共35页第二部分（第二部分（4 4至至5 5节）：诗人将自己节）：诗人将自己写入诗歌，同西风写入诗歌，同西风合为一体，把主观合为一体，把主观感情同自然景物融感情同自然景物融合在一起。合在一起。 第27页/共35页【思想内容概括思想内容概括】 第28页/共35页 这首诗将自然景物的描写和革命这首诗将自然景物的描写和革命激情的抒发紧紧地结合在一起，以西激情的抒发紧紧地结合在一起，以西风作为革命力量的象征，既赞颂它对风作为革命力量的象征，既赞颂它对腐朽的旧势力的扫荡，又热情地讴歌腐朽的旧势力的扫荡，又热情地讴歌它对新生事物的保护和促进作用，揭它对新生事物的保护和促进作用，揭示出旧事物必将让位于新事物的客观示出旧事物必将让位于新事物的客观规律，反映了诗人对反动腐朽势力的规律，反映了诗人对反动腐朽势力的憎恨，对光明未来的信心和希望。憎恨，对光明未来的信心和希望。【思想内容概括】 第29页/共35页第30页/共35页第31页/共35页2 2、西风颂西风颂采用的是象征手法。采用的是象征手法。 西风颂西风颂不是风景诗，而是政不是风景诗，而是政治抒情诗，它虽然没有一句直接描治抒情诗，它虽然没有一句直接描写革命，但整首诗都是在反映革命写革命，但整首诗都是在反映革命。第32页/共35页第33页/共35页作业：作业：1 1、背诵西风颂。、背诵西风颂。2 2、积累、诵读雪莱其他诗作、积累、诵读雪莱其他诗作( (自由颂自由颂、致云雀致云雀、解放解放了的普罗米修斯了的普罗米修斯等等) )。第34页/共35页