双十读书活动总结2022年5篇

双十读书活动总结2022年5篇书籍，是嘹望世界的窗口，改造灵魂的工具，翻开知识宝库的钥匙。读书，能使人愉快，使人聪明，鼓舞人的思想感情去爱人类，爱和平。下面就是WTT给大家带来的双十读书活动总结五篇，欢送查阅！双十读书活动总结1我国古代诗人杜甫说过：“读书破万卷下笔如有神。”可见读书对于我们丰富知识、进步写作才能、增强自己的文学修养是多么的重要。只要做到了破万卷就会有下笔如有神的结果。有丰富的文学修养对于教育学生也是非常有意义的。在这次学校开展的白果读书活动中我主要还是从文学作品小说入手。因为小说有很强的兴趣性和思想性，比方钢铁是怎样炼成的它就有非常强的思想性和兴趣性。有的小说是批判现实作品比方俊友、高老头语言辛辣和对虚为批判给人的体会是无穷的。其次我读了一些短文比方小学生示范作文这些文章虽然短，但是小而精，文通俗易懂，对于人、物、事的描绘都非常真实、生动和形象。另外我还读了一点古诗，如唐诗三百首、古文观止、和唐宋时期几篇箸名的散文。我读了这些书给我最深化的体会文学的生命力在于真实的而不是虚伪的东西。比方钱神论这一篇古代散文，作者的语言没有什么深奥之处，也没有什么华美的词澡但是这篇文章读起来就仿佛是在说我们身边的事和人，这篇文章已经流传了一千多年了，今天读起来照旧是那么切贴。一分耕耘一分收获，多一点功夫就多一点成就。如今有许多家一年要写很多书号称大师，但是我读了他们的作品后不知怎的很快就忘记了有时一点映象都没有。但是当我读了复活后女主人翁的遭遇我永远也不会忘记，贵族少爷的态度一点也不会忘记。之所以这样不是我们的记忆力强而作者下大功夫托尔斯泰写这本书花九年的时间，修改屡次。不是小修，而是大修对于主人翁命运的结局这个关键的地方，最后选择了历史真实和现实生活中最为真实的一种悲剧性的结果。小学生示范作文不要小看它。孩子们的观察力是非常强的，想象丰富、没有框框调调因此文章非常生动。因为短小读起来不吃力，反复阅读兴趣无穷。书是人类进步的阶梯，开卷有益我将为之而继续，一天一点点地积垒，一点点地会双十读书活动总结2一、加强组织指导，确保读书活动顺利开展为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动指导小组，苏校长亲自挂帅。活动伊始，学校教诲处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关方案和措施，并由班主任负责详细落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好气氛。二、精心筹划，全体学生积极投身读书活动中经学校研究决定：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进展一次聊书或系列丛书赏析活动。每个学生都要建立一本“读书成长册”即平日积累词句的读书笔记本，从原有的好词积累丰富到阅读过程中搜集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期完毕进展“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。在实际开展的过程中，老师首先根据学生的实际阅读程度，选出适宜的推荐书目。如一、二年级推荐的分别是合适低年级儿童阅读的注音版小猪唏哩呼噜和小木偶奇遇记这两本书；而高年级老师主要是针对学生的阅读兴趣向学生推荐了离学生比拟近的大林和小林、马小跳系列、窗边的小豆豆、第七条猎狗等，目的是先引起学生的兴趣。为保证阅读质量，老师一般在学生阅读之前自己先读一遍，然后对学生做适当的引导，这样学生就会有足够的阅读兴趣。其次，因为学生的阅读速度不一样，我们的做法是鼓励学生利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。三、借助各种读书活动，展示读书成果学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成鼓励机制，推动阅读活动的深化开展。1、个人活动：全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动；开展全班汇报阅读成果展示活动；开展“班级读书之星”的评选。3、全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、交流、展示活动；开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评选。四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读光阴我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创立书香家庭活动。我们分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，一同填写亲子共读记录本，起到了身教育胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读光阴，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书气氛。以上是我校本学期开展的“好书伴我快乐成长”读书活动的工作回忆。我们坚信学生与书相伴一生，一定有质量，有活力；让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，擅长拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校园，一定会有内涵、有开展，在今后的工作中我们会在原有的根底上，继续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。双十读书活动总结3“读万卷书，行万里路”。读一本好书就如同和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义非常重要，生命是不可逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量进步到程度，需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际情况，实在有效地开展了以下几项工作：一、制定好有序的方案：为保证班级读书活动有序、有效的进展，在活动一开场我班就根据实际情况制定了读书活动方案。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。二、积极发动，激发读书兴趣：在施行读书方案伊始，我在班级里进展了一次以“我读书，我快乐”为主题读书发动班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我快乐”的主题班会中，同学们更深化地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。三、营造阅读气氛：班级气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着宏大的潜在的教育意义。在语文老师的积极配合下努力做到：读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事老师指导学生精读一本书，写好一篇读后感;树好一典范树立一个读书好典范，理论一种读书精神。双十读书活动总结4为进一步推动我校教育教学工作，激发师生读书热情，活泼校园文化，树立正气，营造良好的读书气氛，我校一直坚持开展校园读书活动。让老师在读书中提升自我，丰富内涵，指导工作;让学生在活动中体验读书的乐趣，进一步进步了师生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满园书香的气氛。详细从以下几个方面总结一下：一、目的明确以科学开展观为指针，以“诵读经典美文创立书香校园”为导向，为了全面进步学生的语文素养，培养综合理论才能，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯。二、老师以身作那么，带头读书要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用中午的时间和学生同读，加强学习，本学期各教研组老师读了学校的规定书目解密高效课堂、探究高效课堂密码、高效课堂22条，做了大量的读书笔记，并写下自己的心得体会，三、建立保障机制学校利用展板、班级园地、红领巾播送站等，营造良好的课外阅读气氛。积极开展评选“读书之星”、举办“朗读比赛”、“校本教材检测”等活动;艺术节期间举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文老师主导，内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、课本剧等。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择合适自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文比赛，在指导学生大量阅读的根底上，认真组织了征文比赛：如难忘的六一节，我的家乡等。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有60余篇习作被登载在校园刊物星星雨上，同时也涌现出一大批喜欢写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。四、营造阅读气氛1、开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进展自主性阅读。2、办好班级图书角：以学生自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。双十读书活动总结5这学期，我们开展了手工制作兴趣小组活动，透过活动进步了学生的动手潜力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所进步，特将这一年来活动状况总结如下：本学期兴趣活动主要是以三年级小学生这个阶段的学生的年龄特点及其兴趣爱好为出发点，根据三年级学生们动手潜力的根底局部程度不平衡的现状，将兴趣小组培训的主题定为折纸艺术。透过训练进步了学生在动手制作中的观察潜力和造型潜力，同时透过欣赏和理论活动培养了学生安康良好的审美观，进步了学生对手工制作学习的兴趣和用心性。有些学生对制作没有根底，因此，学习的主要资料是辅导加强折纸的根底潜力和作品创作，在本学期中进展折纸，搜集，组合，连接，造型训练，结合各种搞笑的材料，再利用一些辅助的材料，综合联想进展创造！鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，开展自己独特的见解。在手工教学中插入美术的元素，教学中注重对学生审美潜力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生展开想象，进展比拟。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，透过比拟、讨论等方法，引导学生体验、考虑、鉴别、决定，努力进步他们的审美兴趣。在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我们的工作还存在缺乏，我期盼着我们的工作可以得到更快的完善，得到更好的开展，在今后的工作中会更加努力，让学生得到全面的开展！