新教师上学期工作总结范文5篇

新老师上学期工作总结范文5篇新老师上学期工作总结1作为一名语文老师，自己深知责任重大，工作中不敢有丝毫懈怠，本学期，本人努力完成了教学任务，下面就个人的教学工作总结如下：一、备好课，上好课一年级的语文教学任务繁重，要求学生能正确的借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字257个，多音字12个，会读会写汉字224个，这么大的学习量假如不讲究科学合理的方法，而让学生单调的读，重复的写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。由于一年级小朋友以不随意记忆为主，课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。面对本班的52名学生我采用激发学生学习语文的兴趣为主，来进步学生的学习欲望。课堂上看到学生求知的眼神，我感到什么叫幸福，一切的银库都变成了乐趣。课后，我针对教学实际，坚持进展反思，努力调整教学策略，争取每天细微的进步。二、在语文教学中抓常规我知道要让学生喜欢自己的学科，首先要让学生喜欢自己，这说起来容易，做起来难。上课前准备充分，给了我底气，让我的新充满自信。基于这点，面对一群新生，我首要的工作就是抓心，心齐了。注意力集中了，课堂常规自然跟上了。课堂上，我努力营造和谐、活泼的气氛，努力让自己的言语变得更加亲切，充满激情。我特别注重课堂上的过程性评价：“请注意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的答复太精彩了”简短的评价，更让学生满心欢喜，积极考虑。在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓重，学习成绩不断进步。通过一个学期的理论，我感到：课堂常规不是教条式的，不是军训一样进展机械式的动作排练，要想学生在整个课堂兴趣盎然，老师教学的策略以及驾驭课堂的才能是相当重要的，这也是我一直努力在做的。三、平静对待差异，面向全体学生基于学生教育起点不同，在才能上必然是存在着差距的，为了减少各种差异，在课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同的梯度的。针对学生各自特点，请出相应的学生答复下列问题。经过一学期下来，因人而民异的方法获得了一定的效果，进步比拟明显。另外，在对待学生的作业上，我进展了分层布置，防止了学生学习时的茫然，我也尽可能的进展面批，这样能更好的掌握学生运用知识的情况，也让学生感受到老师对每个同学予了一样的关爱。四、多与家长沟通交流，获得家长的支持家庭教育对孩子的开展有很大的作用，为了学生更好的开展成长，在做好本职工作的同时，本人能注重加强与家长的联络，及时和家长讨论学生的行为表现，一起研究合适孩子的教育方法和习惯培养，以对学习直到事半功倍的效果。新老师上学期工作总结2光阴似箭，日月如梭。一个学年的学习生活即将画上句号。身为一名语文老师，我感触颇多，越来越感觉到书上仅有的知识远远不能满足学生那一双双求知假设渴的眼睛，自己仅有的知识更是满足不了他们如饥似渴的求知欲。作为一名年级组长，仅靠多动嘴、多跑腿就能做好年级工作是远远不够的，必须用心、动脑，身先士卒，调动一切积极因素才会较好地引领全年级向更快、更好的方向开展。现将本学期的语文教学工作总结如下：一、在晨读、午练中进步读写才能“晨读、午练、暮省”是我校博雅教育的七大行动的重中之重，它作为学生生活的行为方式，我们特别重视晨读、午练、暮省，在行动中培养良好的学习习惯，促进学生的全面开展。(一)晨读。1、定内容。每周两次的晨读，我都会认真组织，积极对待。首先时间上保证，7:30准时开场。其次内容上有选择，花开的声音、日有所诵、拼音报、同步阅读都是孩子们喜闻乐见的。日有所诵一书，我们选择名家名篇，指导孩子们熟读成诵，实在背不下来的读熟即可。花开的声音来自于身边的同学，可模拟性、可阅读性都比拟强，为此我结合教材内容，选择典型的文章指导阅读，学习作者的选材方法和布局谋篇，让孩子们在仿效中进步写作才能。每期拼音报，我最先阅读，选择有指导意义的篇章利用晨读、自习课时间充分阅读，训练孩子们的阅读才能和写作才能。2、务实效。俗话说：一年之计在于春，一日之计在于晨。学校之所以将“晨读”定为孩子们的生活方式，一定于此吧!无论什么内容，我们的宗旨都是充分利用早读时间，保证效果。在我的影响下，四年级全体都能保证晨读的时间，保证晨读的质量。3、养才能。一个月评选一次语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位“小老师”领读，既培养学生的组织才能，又培养学生的朗读才能。经过一学期的努力，学生能充分利用晨读时间，大声朗读，上课热情高涨，自我组织指导才能都得到了锻炼。另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日里每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。(二)午练。加强写字指导，进步学生的写字才能。长期以来，写字教学往往被老师忽略，好似写字指导都在课外的写字训练班。本学期，我们结合学校的学习方式，严格午练时间，重视写字指导，从根本笔画入手，将统一构造、统一偏旁的字归类指导，引导孩子们在明确目的和方法的前提下练习，让每天的午练落在实处。另外，还重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进展写字指导，课外严格要求学生认真书写。在学校里举行的写字比赛中，全体同学积极参与，我班的七位获得了优秀的成绩。二、在探究中努力理论高效课堂我们深知：课堂是学生获取知识与培养才能的主要阵地。本学期，我们尤其重视课堂教学，运用新理念，理论新形式，进步课堂教学效率。为了上好每一节课，我们积极探究、理论新学期我校提出的“先学后教，精讲精练，当堂反应，单元过关”的教学形式，课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力创设轻松民主的教学气氛，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂形式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识，进步学生的才能。“高效课堂”是我们正在理论的理想课堂，也是我们努力奋斗的目的。开学初，我们又一次复习了学校的“高效课堂”理论形式，并在论坛中交流、学习。如今，我们对“高效课堂”已有畏惧、模糊，开展到明晰、珍爱，因为这样的课堂回归自然，真正实现了学生为主体，老师为主导的至高境界。每一课的知识，孩子们先自学，不会的互学，也就是兵教兵，实在攻不下的难关老师该出手时就出手，这样孩子们才会真正学到知识。另外，我们积极发挥同组老师的团队力量，对教学中的疑点、难点，采取不定时的研讨，有时甚至面红耳赤，但我们的教研不再是固定时间，围在一起的形式，而是实实在在。当然，每周一次的教研活动我会认真组织，大家围坐在一起学习教学理论，研究单元知识点，共话才能训练点，在教研活动中不断进步教研教改才能，促进老师成长。新老师上学期工作总结3按照区教育局“推进课程改革进步教学实效”的工作要求，学校教诲处在校长室的指导下，在全体老师的共同努力下，以施行课程改革和进步教育品位为重点，围绕区教研室和学校工作方案，开展了以下一些工作。1.加强学习更新观念拓宽教学视野。1)、聆听专家讲座观念是行动的先导，有了新观念，行动才有动因，才有动力。本学期学校为进一步强化学习意识，大力营造课改研究气氛，邀请区老师进修学院名师工作室主任诸灵康老师作进步教学质量的十大方法的讲座，帮助全体老师理解“影响学生学习的核心因素，怎样构建精良的学习内容，如何运用的教学方法”。又邀请上海师范大学附属外国语中学校长章绍岩老师作学校文化与学校开展的讲座，使大家从外国语中学“情感为本大度为怀诚信立身立校”的办学理念中，明白学校的文化建立如何有效促进学校的持续开展。2)、组织参加培训20_年暑期，组织安排四年级各学科、五年级语文老师等课改老师参加了区老师进修学院研训部组织的新教材的培训，大家认真参加外出培训，积极参与学习交流活动，在研训部的反应中，评价良好。马莉莉老师被选送为市“小学品德与社会学科培训农村老师”的指导老师，脱产十天参加了市教研室的培训，今年寒假期间，将为松江区的农村学校老师作新教材的培训。本学期，又有31名老师参加了“多媒体课件制作”班的学习，大家在紧张的工作之余，牺牲休息时间，不断提升自身专业化素养，最终顺利通过考核，自此，学校已根本完成该工程的培训。3)、参与校际交流作为一所二期课改培训基地学校，已经与张泽学校、大港学校、佘山学校、岳阳小学进展了两年多的互动学习与交流，今年，我们在“快乐队建、五周年校庆、外语联盟”等活动时邀请兄弟学校一同参与，并到佘山学校参与他们教学骨干的汇报展示活动、到岳阳小学参加他们的英语组活动，互相取长补短，共商教育对策。与此同时，我们与民乐学校、实验小学、岳阳小学组成了“区域合作单位”，在教研活动的研讨上，资共享，一同参与，在期末的统一阅卷上也作了有益的尝试，尽量为学生的学业成绩作出客观、公正的量化。本学期，又有李塔汇学校、泗泾小学主动与我校联络，要求与我校骨干老师杨慧、王丽红、陈志君结对，拜她们为师，进展备课、听课、评课、说课等方面的指导，这些师傅老师虽然工作繁忙，但还是欣然承受任务，耐心予以指导，受到这些学校的好评。小昆山学校的语文组老师就“加强过程管理进步教学实效”的进展了交流，两校老师首先观摩了外国语小学区“学科名师”庄凤仙老师执教的研讨课詹天佑一课，并对该课进展了点评。随后，外国语小学的语文学科组长徐军辉老师介绍了五年级语文备课组作文教学的经历，组内老师“加强课堂写作、注重写作评价与反应”的做法使大家深受启发。四年级备课组长马莉莉老师介绍了教学常规工作中“精心设计练习”的工作体会，他们组的老师“以书为基，以生为本，群策群力”，追求练习的“举一反三、循序渐进”。通过这样学校之间的交流与互动，大家一致认为：夯实教学常规、进步精细管理是进步教学质量的重要抓手。12月6日上午，宁波万里国际学校小学部的13位英语老师在上海英文小读者编辑部记者的陪同下到上海师范大学附属外国语小学参访交流。她们参观了校园，观看了学校开展专题片、翻阅了有关资料、与学校的指导和老师作了座谈交流，并进教室听了一节四年级的英语课。通过参访和交流，对外国语小学的英语(双语)师资队伍建立、课程落实才能、学生素质培养、特色活动开展等工作留下了美妙而深入的印象。2.加强管理夯实常规进步教学实效。1)、完善常规制度教学是学校的核心工作，标准、高效的教学常规管理那么是提升教学质量的有效保障。本学期继续加强教学常规督导以此来促进师生良好教学习惯的养成。期初利用教研活动时间各学科组学习外国语小学二期课改教学管理制度、教学过程管理细那么，学习并讨论新课程背景下的教学常规，并进一步内化，使每位老师有标准对照。2)、加强随堂听课听课不是目的，而是手段。随堂听课是对日常教学常规的一种真实理解，通过行政分工听课，我们发现大多数老师准备充分，准时进课堂，催促学生做好上课一切准备;教学内容条理明晰，教学过程安排合理，教学重难点把握得当、教学环节过渡自然、练习设计层层递进。学生思维活动充分，教学目的达成度好，留有充足课堂作业时间，准时下课不拖堂。对于存在的问题，我们及时当面作了反应。3)、理解作业设计与修改在学期后半阶段，教诲处各学科的分管教诲对所有主学科的老师“如何设计练习、如何批阅作业”作了一次全面的理解，并对各学科作了书面的反应，既肯定优点，又提出建议。4)、加强考务管理。每次全校性的教学质量监测，对监考、阅卷、质量分析p 都有比拟高的要求，本学期，为了进一步做好此项工作，配合三校结合阅卷，学校专门召开考务会议，让每一位老师再一次明确要求，注重细节，进步考务质量，从考后反应来看，大家的监考、收卷、装订等工作整齐划一，表现出很高的工作责任心。考试完毕以后，教诲处对老师的质量分析p 进展了检查，对有些老师出现的数据不符提出了修订意见，为后阶段的教学对策制定提供更准确地根据。5)、落实半日教学开放活动。半日教学开放活动已成为外附小的传统教学活动，一学期中，每月开放一个年级，面向全体家长，让家长观看教育、教学、活动等情况，理解班级及子女情况，架起家校之间沟通、互动的桥梁。家长的参与热情特别高，在意见反应中反响热烈。3.加强监控，执行有力，推进课程建立。1)、严格执行课程方案严格执行课程标准和课程方案，科学合理地安排课时、课务，严格按规定控制学生的作业量，实在减轻学生的学习负担。开足体育与体锻课，确保每周安排“三课、两操、两活动”，把“每天锻炼一小时”真正落到实处，实在增强学生体质，促进学生安康成长、全面开展。2)、做好入学准备期的工作一年级新生的入学典礼，是外国语小学的传统特色，通过系列培训为一年级新生的.入学做好了充分的准备。与此同时，按照市教委的要求，今年开学时，在一年级入学初设置2-4周的学习准备期，放慢学习进度，着重关注学生学习兴趣、学习习惯和行为习惯的养成，促进师生情感交流。3)、继续推进三类课程的建立按照市教委教研室关于加强中小学课程管理的几点意见精神、学校办学目的和工作要求，编制了切合学校实际的详细课程执行方案，制定了根底型课程、拓展型课程、探究型课程施行方案，每周四下午安排走班制拓展型课程56个工程，学生在老师的指导下自主选择学习内容，丰富了学生在校的学习内容与生活。4.加强研究，同伴互助，进步教育品味。1)、组织了校中青年老师教学评比赛本次教学评比由五年教龄以上的老师参加，共有62位。第一轮初赛以备课组为单位进展说课和上课，由备课组长负责落实，全体老师和学校行政指导共同参与评比打分，学校学科评委组根据评分决定15位老师进入第二轮的决赛。决赛集中在12月14日进展，学校邀请了区教研室的所有教研员担任评委，组成了四个评委组，评委们对几堂决赛可充分认可，并给与高度评价。这次教学评比，每位老师都精心设计教案，几乎每节课都呈现出新理念，突出了学生学习的自主性，营造了师生合作交流的愉悦气氛，同时也充分展示了上课老师的专业程度，真正到达了本次活动的主题“拼搏课堂教学，争做风格老师”。2)、参与了市教委教学视(督)导工作20_年11月，上海市教委来我区进展教学工作的视(督)导检查，80余位专家驻扎一周，对松江中小学的教学工作作全面的理解。我们学校马莉莉、顾爱萍、杨燕青老师作为区特色老师上了汇报课，与专家进展了互动交流，学校的自然学科作为区特色教研组进展了教研活动的展示，杨春燕、张剑老师分别上课，所有自然学科的老师进展了说课、评课等活动。与会专家对我校老师所表达出的才华赞不绝口。3)、举行了市外语类特色校教研联盟活动。11月28日上午，“家校联动，共营共赢上海外语类及外语特色校教研联盟第二届教育论坛”活动在校室内体操房隆重举行。本次论坛以“英语教学中如何进展合理有效的课外拓展”为中心议题。活动的主要议程有三个：外国语小学“E家乐家庭外语挑战赛”、“我来教外语”和“英语字母操”展示、教研联盟期刊远航发行和教研联盟“论坛承办标”交接。本次活动由上海市教委英语教研员、英语教学专家朱浦老师;上海市英语教学专家、特级老师余正老师;松江区老师进修学院、松江区教育局有关指导;上海外语类及外语特色校教研联盟首批12家会员校的校长、教研组长和老师代表以及市、区六十多所兄弟学校的指导和老师代表;学校社区评议员和家长代表近300人参加了活动。4)、举办了第六届外语节与五校教研活动作为每年英语组的一项大活动，第六届外语节又顺利地进展了，通过全体外语组老师的努力，进展了丰富多彩的活动，师生的才能得到了充分的锻炼。11月28日下午，学校举行了“五校联动、实现共赢”英语教研活动。本次活动是由五所上师大集团附属学校共同成立的一个教学联盟。首批活动内容以围绕“回归生活策略在小学英语教学中的运用”这一课题展开讨论。在下午的活动中，张园勤、陈奇刚老师分别执教了四、五年级的研究课。课后两位老师不仅进展了说课，更与其它学校的老师开展了对话互动。上海师范大学的钱红教授对两堂课进展了点评。5)、改版了学校的新网站在华师大师翊网络公司的合作下，学校的新网站进展了改版，不仅可以通过文字、图片、视频理解学校的信息，还设立“老师专业化开展”平台，为老师的教学设计、评课、反思、教学课件提供交流的天地，促进老师的专业开展。20_年年底，承当了区教育信息中心“开设信息公开”的任务，通过信息组老师、行政人员的努力，在短短两周的时间内按时完成了任务。5.齐心协力，辛勤耕耘，获得丰硕成果。1)、积极承当市、区级公开教学本学期先后由12位老师承当区级公开教学课，5位老师承当市级公开教学课，努力探究课堂教学效益的进步，也获得了兄弟学校及教研员老师的充分肯定。杨春燕老师参加了市级优质课例的拍摄。2)、在市、区教学评比赛中获奖杨春燕、樊宝平、杨燕青、须小莉老师获得区中青年老师教学评赛一等奖，代表松江区参加了市的教学评比后，全部获得市的教学评比一等奖，成绩来之不易。双语组的老师在区双语老师英语技能大赛中获得团体一等奖。吴水萍、金叶老师获得了品德与社会学科课件制作赛的二、三等奖。3)、体育成绩获佳绩本学期，在体育组全体老师的努力下，积极组织队员参加了区小运会，其中，两名同学为学校争得荣誉。在07年底的区踢跳赛中，短绳、长绳分别获得第四、第六名的好成绩。体育的获奖率是我校的弱项，但是，体育竞技工作越来越受到全组老师的重视，大家的工作劲头很高，篮球、足球队相继成立，大家决心在下一年度的体育竞赛中获得更好的成绩。4)、学科竞赛、学业成绩传佳音语文学科的现场写作赛、迎世博征文赛;数学学科思维训练比赛;英语学科的科普英语比赛，丰富了学生生活，培养了学生才能，进步了学生素质。学生获奖人数较多，学校在多个活动中获优秀组织奖。在四年级全区统一质量监测中，四年级语文获得第一名，凝聚了足组内成员多少辛勤的汗水。在片级联考中，英语组的成绩在原有根底上有较大幅度的进步，感谢大家的付出。回首过去的一个学期，学校在教学工作中获得了一些成绩，但仍存在一些困难与问题，我们会上下齐心，一起努力，争取在教学质量上有更大的进步，我们坚信外国语小学的明天会更好。新老师上学期工作总结4本学期，我担任小学三年级英语教学工作。本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我努力施行课堂改革，积极探究小学英语快乐课堂。在英语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。下面我总结一下本学期教学情况：1.学生是学习的主体，授课内容要面向全体学生在教学中，认真阅读各种教科参考书，结合学生的学习情况，制定好教学方案，写好教案。在传授知识的同时，关心保护学生，特别是差生，帮助他们树立学好各门知识的信心。在课堂上亲密注意他们，课下耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。2.在课堂教学中第一、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。在学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析p 、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在修改作业方面，我做到了全批全改，并且按时及时地修改，详细地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析p 。针对个别学生的作业还要个别辅导，帮助学生解决疑难习题。第三、在听力方面。为进步学生的听力程度，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，设置情境让学生表演对话等，这样也进步了学生的学习兴趣。一学期以来，本人勤勤垦垦地做好教学工作，努力进步自己的教学程度，今后我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在英语教学工作中获得更好的成绩。新老师上学期工作总结5转眼一个学期过去了，我在师傅老师的带着、辅助和指导下，我在渐渐成长、成熟、刚毅。在这一年的成长过程中，离不开我的师傅老师。她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保存地给了我许多的指导和辅助，真正施展了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的进步。现将工作总结如下：1.备好一节课老师说过要想上好每一堂课必须先备好每一节课。她特殊注意围绕授课目的安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。她让我抓住一节课的主心轴，先看这课的重点是什么，难点是什么，怎样打破重、难点围绕这些来开展一节课。从而使我的备课程度有了进步。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的症结点，也都会及时地与我交换，使我的课堂上可以防止一些问题的涌现，让我少走了不少弯路。2.要擅长利用评课机遇查找自己缺乏。组内老师的轮流公开课，组内老师互相的听评课等等，每次老师都要求我认真记录，详细整顿，对该堂课的组织、知识的讲解都要细心剖析。她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断进步自身教学程度的一种道路。”要擅长利用评课机遇查找缺乏，做一个有心者。师傅给我评课时，会反应出很多我自己没有意识到的长处和缺陷。比方：在对某个教学环节问题上，我可能从老师的角度认为没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多缺乏之处，这种感受老师会在评课时及时地反应给我，从而起到了确定或否认的作用，让我以后可以有意识地进展调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是表达在详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明确课堂上应充分表达学生的主体地位。3.学习师傅上课的作风。我听师傅的课也有很大收获。老师的课的特色就是环节明晰，课堂气氛融洽。她的课给人感觉沉着不迫，特殊容易理解!课堂气氛也很好!真正地做到了让学生体会快乐学习。我们常在一起交换上课后的体会，在听师傅课的过程中我受益匪浅。4.鼓励我多做对学生的要求和平时训练要求都比拟高的老师，给我的班级管理工作方面很大的辅助。我们班上个学期是全校出了名的，但在她的指导下和廖老师的配合下，我们的班级获得了较大的改变。我认为开展“师带徒”活动就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交换和互相学习的机遇，从而得到进步。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因此，只有虚心的向师傅学习，不断进步自身素质，才干早日成为一名合格的人民老师。如今又是一个起点，我更深知自己的责任，在以后的教学过程中仍然会有生疏的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经历，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长!