幼儿园大班游戏工作计划大全

幼儿园大班游戏工作方案大全由于幼儿好奇、好动、好模拟，其认识过程带有详细形象性和情绪性，而游戏正是符合了以上特点，被幼儿承受和喜欢，从而能有效地调动幼儿学习的积极性和主动性，施行全面开展的教育。以下是WTT整理的关于幼儿园游戏工作方案，欢送查阅!幼儿园游戏工作方案1一、班级情况分析p ：我班幼儿对角色游戏具有浓重的兴趣。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往才能、口语表达才能、想象创造才能在很大程度上有了进步。但是，幼儿在游戏中还存在着一定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着才能上的差异，并且开展速度也不一样，所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度等。因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往才能,为入小学做好准备。二、游戏总目的：1、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。2、培养幼儿解决问题，考虑问题的才能和探究周围事物的热情，从而进步幼儿的想像力，思想力和创造力，开展幼儿的语言交往才能和社交才能。3、有了较强的构造技能，目的明确、方案性较强，能围绕一个主题进展长时间的构造活动，合作意识增强。三、详细内容安排游戏类型游戏目的游戏内容材料准备备注角色游戏1、游戏中，坚持使用普通话，不断进步幼儿的口语表达才能2、培养幼儿自选角色的意识并在游戏中感到快乐3、促进幼儿间的交往，进步幼儿的社会交往才能4、能自觉遵守游戏规那么实幼旅行社美味餐厅(中西餐厅)时代超市爱心门诊宝应旅游景点的图片。餐具及废旧物品。各种日常废旧生活物品、摆物柜等。药柜、白大褂、听诊器等游戏类型游戏目的游戏内容材料准备备注构造游戏1、丰富幼儿对建筑物及其它物体的外形特征的表象认识。2、通过接插、镶嵌组成各种物体或建筑物模型。3、能与同伴合作游戏、不争抢，能自己独立解决游戏中出现的问题4、保护玩具、自觉整理玩具。白田广场宝应二桥实验幼儿园玩具王国大、中、小型积木，有空心或实心型积木，动物拼图积木等。塑料制作的各种形状的片、块、粒、棒等部件。各种废旧物品、玩沙工具等。游戏类型游戏目的游戏内容材料准备备注表演游戏1、帮助幼儿进步表演游戏中的表演技能2、让幼儿熟悉故事情节和人物，体验所扮演的情感3、感受舞蹈的美，能大方的表现舞蹈的节奏及意境美。龟兔赛跑大雁和鸭子跳舞吧录音机磁带。背景图。各种舞蹈服装，舞台背景，音响，磁带、碟片等。游戏类型游戏目的游戏内容材料准备备注音乐游戏1、开展幼儿的听力、培养幼儿的节奏感和对音乐的感受才能2、激发幼儿对学习音乐的兴趣3、要求幼儿根据音乐和提示进展游戏、并遵守游戏规那么4、通过多种音乐游戏活动，进一步进步幼儿对音乐的感受力。逛公园盖房子小小帆船贴烧饼录音机磁带各种头饰衣物道具背景图游戏类型游戏目的游戏内容材料准备备注体育游戏1、通过游戏，培养幼儿钻、爬、跳、攀等技能，增强幼儿体质2、培养幼儿不怕苦、不怕累敢于克制困难的精神。3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行线，会钻过60厘米高度的拱形门，开展动作的灵敏性，锻炼动作的速度。植树去小马春游救护伤员一起跳竹竿竹竿假设干根。小椅子假设干把。各种动物头饰。录音机磁带。三、其他游戏：除此之外，我们还利用空余时间，在日常生活中穿插了智力游戏、表演游戏、构造游戏、创造游戏等。幼儿始终是游戏的主人，而我们也努力在游戏中充分发挥老师的主导作用，亲近幼儿，走“进”幼儿，有针对性地指导和帮助个别才能较弱或较害怕的幼儿。使得幼儿喜欢游戏，逐步擅长游戏，最大限度地促进幼儿不同程度的开展。幼儿在一学期的互相影响、互相学习中，习得了知识，口语表达才能和想象力、阅读才能、动手才能等都有了显著进步。但还存在着局部幼儿游戏时缺乏持久性，游戏后整理游戏材料速度过慢、零乱等情况。这些都有待我们进一步有针对性地对幼儿提出要求，加强引导，以更好地促进幼儿全面开展!幼儿园游戏工作方案2一、指导思想：自主性游戏是一种基于个体内在需要自发自主性的活动，在幼儿园课程占有非常重要的地位。我们将根据主题活动的目的、内容和幼儿开展的程度，有目的地创设游戏环境，投放游戏材料，让幼儿按照自己的意愿、自由选择、自主学习的活动，让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动。本学期我们将重在培养幼儿的平等意识、创造精神、交往合作才能及自律习惯，在幼儿原有的根底上，做进一步的进步、理论、探究。使幼儿在游戏中不仅能自主地选择材料，开发与利用废旧物，表达出幼儿的操作性，自主性，培养幼儿的独立性与创造性。而且还让幼儿自主选择合作伙伴，分配角色，自发交流，自我评价，从而使游戏更加完美，更具有教育意义。二、班级情况分析p ：本班有幼儿38名，男生21名，女生17名。孩子们对角色游戏都具有浓重的兴趣，每次游戏时间，孩子们都能积极、主动地参加游戏，帮助老师布置场地，快速地分配角色，能踊跃地参与到各种游戏中。游戏完毕时也能争着介绍自己的游戏情况过程，同时，在游戏中幼儿解决问题的才能也进步了，游戏为幼儿自己尝试解决问题提供了很好的途径。幼儿在游戏活动中，常常会碰到这样那样的困难、问题以及一些小矛盾，孩子们通过经历地渐渐积累，在面对这些问题时逐渐大胆、乐观起来。通过上学期的努力，和幼儿一起创设的游戏的环境中，幼儿在社会交往才能、口语表达才能、想象创造才能在很大程度上有了进步。但是，幼儿在游戏中还存在着一定的问题如：不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着才能上的差异，并且开展速度也不一样，所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度。三、本学期游戏目的1、保证幼儿每日充足的游戏时间，开展形式多样的游戏。2、注重幼儿在游戏中才能的培养，使幼儿在玩中学、玩中益智，在共同游戏中学会与同伴交流、合作、开展其社会情感，交往才能和语言表达力，逐步进步动手才能和自理才能。3、为幼儿创造丰富刺激的游戏环境，提供丰富的游戏材及半成品，激发幼儿游戏的兴趣和主动性，鼓励幼儿在游戏中使用普通话和礼貌用语进展交往，互相谦让，轮流担任主角和其他角色，在游戏中感到快乐。4、通过各种活动丰富幼儿的生活经历，认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，鼓励幼儿以丰富、合理的游戏情节充实游戏内容。5、能自己分配游戏角色，引导幼儿遇到问题能互相协商，共同解决，鼓励他们根据需要自己制定游戏规那么并且遵守游戏规那么。6、与别人相处时能表现出有礼貌，会主动向别人问好，与小伙伴交谈，懂得轮流和分享等方面的才能。7、能自始至终的参与游戏，游戏完毕能共同整理场地、材料。四、详细措施(一)、环境创设1、根据幼儿需要增设游戏区，扩大原来区域的空间，考虑地理特点和游戏特点，做到科学适用。2、提供局部成品玩具，如：炊具、医疗设备、餐具等。制作局部半成品，并划分游戏区域，使游戏区域固定下来，鼓励幼儿和家长一起搜集纸盒、易拉罐等废旧物品。3、活动材料投放层次性、兴趣性，迎合班内幼儿的不同程度和兴趣。活动材料提供多元化，充分发挥家长的力量，家园合力自制区角材料。如：制作标本的树叶、植物的根、种子等等。(二)、老师指导老师要全面地有重点地观察，并适时给予指导。全面的观察包括观察全班幼儿是否可以大胆地参与游戏，还包括老师要理解在游戏中的活动流程。老师还要重点观察幼儿产生的新主题，重点观察某一主题的游戏。适时指导包括幼儿求助时的指导，幼儿有争执，产生过激行为的适时指导，出现不平安情形时的适时指导;还包括观察到幼儿有与所担任角色有相匹配的行为、动作、语言时所给予的鼓励、肯定和引导。游戏完毕后，让幼儿在集体或小组面前讲自己在游戏中的感受，互相交流游戏的经历体会。引导幼儿话语中的闪光点加以点评，引导幼儿进一步熟悉游戏环境，指导要协商，对于游戏中出现的一些问题共同寻求改良的措施，使幼儿从中获得一些经历。(三)、做好游戏的跟踪观察记录，写好游戏个案1、游戏中，老师多注意观察幼儿的反映，并及时观察辅导。做好现场跟踪观察、记录，及时评价和反思。2、每次游戏完毕有评价，采用老师和幼儿共同评价的形式，尊重幼儿。以上是本学期我们班游戏开展的一些设想，我们会在实际的施行中不断调整，努力让我们的孩子都喜欢上自主性游戏，让孩子在愉快的游戏中不断进步自己的各方面的才能。幼儿园游戏工作方案3一、指导思想新<纲要>中指出:幼应为幼儿提供安康、丰富的生活环境和活动环境，满足他们多方面开展的需，使他快乐的童年生活中获得有益身心开展的经历“，而区域活动正符合这一要求。心理学家皮亚杰提出:儿童的智于材”，区域活动的教育功能主要通过材料来表现，不同的材料蕴涵不同的教育功能，不同的材料会萌发儿童不同的游戏行为和思维创造。我们该怎样利用和挖掘料的教育价值?我们该为幼儿提供怎样的区域活动材料?这些问题值我们深思。由于区域划分的内容比拟多，各个年龄阶段二、主要任务和工作重点1、围绕主题活动的内容和要求，明确培养标，考虑材料对本年龄段幼2、通过活动，理解材料的分类，围绕目的进展教3、学习区域活动管理的相关经历，通过现场理论操三、活动形式:本学期我组将采用互动式学习的研讨形式，组织老师进展的理论学习，在结合本园实际情况四、活动详细安排第二学期一、情况分析p :我园老师对如何开展区域游戏的材料投放、游戏种类、等仍缺乏一定的研究，所以本学期二、指导思想:本学期将进展、中、大三个年龄班区域游戏开展深化研究，并采用理论-探究-理论-总结的研究形式逐步深化研究，观、分享、竞赛等形式，加大老师研究意识和反思才能的综合培养。最终我园将形成多种益于幼儿全面开展的、富有丰富教育意义的、合适幼儿园开三、主要活动安排:二一三年八月十三日幼儿园游戏工作方案4中国儿童教育网致力于提供应广阔幼儿老师一个资共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资，让广阔老师轻松备课。(一)学期游戏目的1.进一步丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中互相协商，引导幼儿学会观察、比拟等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。2.鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语进展交往，互相谦让，感受游戏的快乐。同时，丰富幼儿的知识经历和生活印象，通过游戏认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，师生共同丰富游戏的情节，充实游戏的内容。3.继续做好游戏观察，理解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往。分析p 幼儿游戏的程度，适时地给予帮助。如，帮助幼儿逐步独立制定和遵守简单的规那么，不断丰富游戏内容;观察游戏中个别幼儿的行为表现，理解每个幼儿现有的自我成长才能的开展程度，并根据他们各自的情况加以引导。4.重视游戏的评价。进一步培养幼儿对游戏情况进展讨论的才能，通过讨论培养幼儿学会分析p ，明辨是非的才能和创造力，开展下阶段游戏，培养幼儿独立游戏的才能。5.根据本班幼儿学习与开展的详细情况，针对性地设计和组织一些专门的游戏，帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经历。如，将教学内容延伸至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的时机;将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地浸透到幼儿一日活动中去，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知才能。(二)游戏逐月安排二月份：1. 师生共同设计班内区域布局，发动家长共同搜集和制作游戏材料。2. 制作游戏进区记录表，与幼儿一起讨论和完善各区域的游戏规那么，并向幼儿进展相关讲解与教育。3. 开展自选游戏，帮助幼儿进一步理解各区域的游戏规那么并互相催促，自觉地遵守。教育幼儿游戏后主动地分类摆放相关游戏材料。三月份：1. 结合“三八节”庆贺活动，体验爱妈妈、老师的情感，在娃娃家中开展“小鬼当家”的活动。并在其它区域活动中培养幼儿物归原处的好习惯。2. 丰富图书角材料，教育幼儿保护图书，学习安静地、有顺序地翻阅图书。3. 在创意室中开展折纸展览活动，鼓励幼儿大胆创造作品。根据游戏请况开展师生共同交流评价活动。四月份：1. 美工区开展“春天”主题活动，鼓励幼儿用多种方式表现春天的美妙。2. 加强礼貌教育，引导幼儿在游戏中运用礼貌用语进展交流。引导幼儿学习观察、分析p ，学着自己解决游戏中出现的小问题、小纠纷。3. 尝试开展与同年级班级间的互访游戏，拓展幼儿游戏交往的空间，合理安排一日活动，保证幼儿游戏的时间。幼儿园游戏工作方案5本学期我继续带学前班，又和老伙伴一齐带幼小二班。新的学期新的方案，我的方案有如下几点：一、幼儿方面其主要是培养幼儿活泼、开朗的性格及英勇克制困难的良好品质。明白自我的事情自我做，并能照顾比自我潜力弱的幼儿。愿意理解任务，努力做好力所能及的事情。理解各种不平安因素，懂得根本的平安常识。亲近大自然，有观察、理解自然物、自然现象变化与开展的兴趣，有初步的环保意识。喜欢参加游戏和各种有好处的活动并在活动中获得快乐、自信。喜欢参加体育活动，增强体质，进步技能。喜欢探究周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。喜欢动手制作。在老师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具大胆想象。能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进展舞蹈游戏，表演主角的特点。能比拟完好地、连接地讲述图片的资料，说话态度自然、大方。二、老师方面我们的工作是结合新纲要认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，努力进步自我的专业技能，抓好科研工程，大胆尝试，做研究型的老师。努力创设开放式的环境。拓展思路，继续加强主题及整合课程的施行。从幼儿的角度出发，经常的反思自我的教育行为和教育方法，以求做得更好。三、家长方面我们老师在做家长工作时得明确教育的方向，理解家长的思想观念。更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。让我们的家长对于幼儿园的工作予以支持。并理解幼儿园的特色教育。配合幼儿园工作，从而帮助幼儿正确、安康的开展。以上就是我对于本学期制定的新的方案，期望我和这批孩子、汪老师、谈老师可以迸出更多精彩的火花。敬请期盼吧!幼儿园教学工作方案(五)：幼儿园小班教研方案一、指导思想立足“以幼儿开展为本”的理念，以幼儿园教育指导纲要为工作指南，在园务工作、教科研工作方案的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，充分深化课程园本化改革，不断进步保教质量，在促进老师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。二、工作重点与措施1、组织老师学习讨论幼儿园教育指导纲要，深化理解其精神本质。同时，鼓励各位老师进展大胆探究与理论，积累经历，互相交流，使以儿童开展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教理论中得以表达，促进保教质量的进步。2、本学期我组将结合我园详细工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际状况，有目的、有方案做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同讨论教育教学理论，关注年轻老师的专业成长，关注幼儿与老师之间的互动，鼓励年轻老师的不断进步。3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中构成交流分享，互动反思的良好气氛。开展群众备课，分析p 教材，遇到教育教学中的问题大家一齐讨论，共同寻找解决的方法。使教学活动更好地合适本园、本年龄段幼儿的开展程度。4、开展班与班之间互相听课、评课活动，透过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，进步我年级组老师专业程度和教育活动质量，进步活动成效及老师的自我反思和教育评价潜力。5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进展环境创设，创设合适我年级组的特色文化环境，让幼儿用心参与环境创设，充分表达以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展合适幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿安康、快乐地成长。6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的平安知识，构成初步的平安意识。7、各班每月至少家园联络一次，平时利用多种手段与家长交流，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。三、详细工作安排八月份1、做好幼儿入园前的各项准备工作2、商讨并制定九月份教育教学方案、游戏方案(确定主题：我上幼儿园啦!)3、群众备课(第一周)4、环境创设九月份1、稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规。2、制定年级组及班级各类方案3、继续进展活动区域和环境创设工作4、庆贺老师节、国庆节5、编排小班器械操6、商讨并制定十月份教育教学方案与游戏方案(主题：小小的我)7、一课多研活动：快乐的小车(周露、叶秋梅)8、家园联络：发放“幼儿成长记录”(第一次)9、教科研积分活动十月份1、庆贺国庆节2、班级环境创设评比3、教学案例反思(周露)4、区域活动观摩(每班一个观摩重点)5、老师活动展示(常云霞、周露、李慧)6、小班家长会(授课老师：常云霞幼儿园大班游戏工作方案【全文END】