五年级上册英语教案-Unit 1 What's he like PA Let's learn l人教PEP（2014秋）

人教PEP英语五年级上册Unit 1 Whats he like PA Lets learn课时教案课题 PA lets learn单元Unit 1学科英语年级五上学习目标1. 能够听说读写单词kind，funny， young， old， strict2. 能够运用句型Whos your .teacher?Is he/she.等询问某位任课老师的特征。并用Yes, he/she is. He/She is.回答或描述一个人的特征3. 能完成ask and answer部分的问答，并能尝试描述一些人物的特征。重点能够听说读写单词kind，funny， young， old， strict难点 能够运用句型Whos your .teacher?Is he/she.等询问某位任课老师的特征。并用Yes, he/she is. He/She is.回答或描述一个人的特征教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-upPPT 播放Lets sing :Whos your teacher songLets sing由听唱活动引入学习话题。Presentation and practice1. Free talk: Whos he/she?呈现几张明星图片， 让学生根据已学知识说说他们的特征， 然后老师提出问题Is he tall?Yes, he is. 等鼓励学生可以根据已学知识自由提问，2. Lead in: Who will be our teachers this term? Lets go and see. 引出公示栏老师们的图像. 我们一起去看看吧！3. Who is your English teacher? 呈现Miss White 的图片Is she kind?Yes, she is.讲解单词kind， 呈现音标，让学生尝试拼读出来， 然后音频跟读， 纠正读音， 讲解意思4. 通过图片音频配合教学，依次学习funny， young， old， strict等单词5. 游戏：大小声， 快速读出出现的单词， 有喇叭请大声读，没有喇叭的请小声读6. 游戏，中英互译， 你能快速说出他们的英文吗？7. 播放learn部分动画，学生跟读8. 呈现learn部分局部文本， 听音频补充对话内容9. Ask and answer：Pair work1. 两人一组合作对话。2. 展示新对话10. Listen, number and match， 先听音标序， 然后再把图片和单词连线11. 播放Ask and answer动画， 注意模仿语音语调，12. 展示其中一个场景， 听音频， 补充对话，熟悉对话， 讲解词组head teacher13. Good to know 讨论， 有哪些事描述外貌特征的， 有哪些是描述性格特征的词呢？分别呈现一些已学过的单词并归类14. 呈现一些老师图片信息。 Pair work：1. 同桌之间根据图片信息进行描述。2. 可以从外貌特征和性格特征两方面来描述。 （有表情、语气、动作表演对话。15. Look and say呈现常见的一些明星图片，引导学生通过图片，对他们的外貌或性格特征进行描述， 补充对话 复习之前学过的描述特征的单词 并呈现句型Is he/she tall/thin/short?Yes, he is.学习新知音频跟读积极参加游戏Watch and learnPractice语言点学习情景运用图片音频帮助学生记忆图片音频教学游戏吸引学生注意力小组合作更好的掌握新授内容巩固所学内容Summary and HomeworkSummarykind, young, old, funny, strictWhos your .teacher?Is he/she. Yes, he/she is./No, he/she isnt.He/She is. Homework1. 听录音跟读lets learn 部分单词和对话 2. 画一张自己喜欢的任课老师的图片。然后同桌之间模仿ask and answer部分进行问答训练。3. 默写本节课5个新单词4.完成同步练习。积极完成作业对学习成果的巩固。