三年级上册英语教案-Unit 2 The short vowel sounds Lesson 12｜清华版

UNIT 2 THE SHORT VOWEL SOUNDSLESSON 12【教学目标】1知识目标。（1）能听、说、认读单词及短语：duck, baby duck, bus, brush, umbrella, truck, jump.（2）能听懂、会说句型：Can I go with you? / Lets go swimming.2能力目标。能够运用英语征询别人意见。3情感态度、文化意识、学习策略。感受学习英语乐趣，激发学习英语激情与兴趣。【教学重点】认读单词并学会duck, baby duck, bus, brush, umbrella, truck, jump.句型Can I go with you? / Lets go swimming.【教学难点】短元音/u/的教学和练习【教学准备】1教师准备：多媒体课件、配套音响、自制转盘、单词卡、一些实物。2学生准备：课本及其他学习用品。【教学过程】1 热身活动。欣赏歌曲Three little ducks。感受音乐旋律，引出重点单词duck。Teacher: Whats the animal did you hear?Students: Duck.2新知呈现与操练。（1）教师出示ppt图片，引导学生快速说出图片名称。例如：Teacher: Whats this?Students: Its（2）教师引导学生听音频，阅读课文。请学生说出听到的短元音/o/的单词。（3）教师播放录音，学生模仿跟读。然后学生分小组朗读，小组展示朗读。（4）教师播放各种运动图片，请学生操练对话：S1: Lets go S2: Can I go with you, please?S1: Sure.3巩固拓展。（1）看口形猜单词。学生打开课本，教师默读duck, baby duck, bus, brush, umbrella, truck, jump。学生看教师的口形猜一猜，并大声说出该词，然后在课本上指出来。（2）转盘游戏。教师课前做一个大转盘，把本课的单词写在转盘上，转动转盘，当指针停下时问学生：“How do you pronounce it?”学生根据指针所停留的画面，请学生做出回答，老师在此过程中注意纠音，特别是对短元音/u/发音进行重点讲解。（3）说单词做动作。教师说一些单词，当这个单词中有短元音/u/发音时，请学生跺脚或拍手。4总结。教师引导学生梳理本节课的重点词汇和短元音/u/发音规律，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。【作业布置】1听录音，跟读录音若干遍。2完成课文练习。