贵州省六盘水市第十三中学七年级历史下册 第六单元 13 宋元的科学技术导学案（无答案） 岳麓版

13 宋元的科学技术环 节学 生 学 习 内 容 及 要 求学情预设明确目标【重 难 点】：指南针、印刷术、火药的发明和使用。四大发明的传播【学习方法】自主学习，小组交流，合作探究【学科渗透法制教育】： 定向自学 （说明：基础内容，课堂独立预习完成，请学生在书本上勾画和标注）一、指南针的发明与使用1、司南： 时，人们利用天然磁石制成了 ，这是 定向工具。2、 指南针： 时，人们发明了 ，制成了 。3、指南针发明的意义：促进了 的发展。二、火药的发明与使用 3、地位：我国是 发明火药的国家。三、毕昇发明活字印刷术1、发明：11世纪中期，北宋平民 发明了活字印刷术。2、发展：元代发明了 和 。3、活字印刷术的优点： 。四、 四大发明的传播1、四大发明: 、 、 和 是我国古代四大发明2、传播： 四大发明经由 传到西方。3、影响： 思考：设想一下，如果没有四大发明，我们的现代生活将会有哪些不便？ 检查讨论展示反馈（说明：本环节主要以小组协作的形式共同完成）1、提出自学过程中组内未能解决的问题，全班讨论解决。2、能力大比拼：让学生快速记忆“定向自学”各题，以小组为单位进行展示。反思总结1、学生反思：（1）说体会： （2）说收获： 2、教师反思： 第14课 宋元的史学、文学和艺术【学习目标】1、说出资治通鉴的作者和体例； 2、以宋词为例，了解中国古代的文学成就；3、列举宋元时期绘画的主要成就。