广东省东莞市黄冈理想学校七年级历史下册 第25课 设计奥运圣火传递路线教案 北师大版

设计2020年奥运圣火传递路线课题25课、设计2020年奥运圣火传递路线课时1 授课时间教学目标通过设计2020年奥运会火炬传递路线，培养学生搜集信息、加工信息的能力；培养学生创造性地运用历史、地理、语文等各科知识解决现实问题的能力。教材分析重点通过分组设计奥运火炬传递路线难点过阐释中国申奥主题，强化学生的环保意识、科技意识和人文意识课型新授课教 学 过 程活动准备将学生分组，明确每组学生所要完成的任务，包括：设计本段火炬传递路线并制成图，以便活动时直接贴到大图上；搜集有关资料；推选课上发言的代表等等。活动过程2020年奥运会火炬国内传递路线目前还只是一个简单的轮廓，教师、学生应充分发挥自己的聪明才智，运用自己所学的知识，充分发挥各自的想像力，设计一个心目中最佳的路线，路线可按一个主题设计，也可按不同主题分段设计、拼接，活动方式多样，可以是由各组同学设计一个奥运火炬传递路线，最后评比选出一个最佳的路线；也可以安排各组同学分段设计奥运火炬传递路线，拼接成一个路线。活动过程如下：课前，将学生分为五组，国外路线为第一组，设计从希腊到中国的火炬传递路线，并负责介绍沿途所经国家或地区在世界史上的地位。国内路线共分四组：第二组设计从西藏沿丝绸之路进入北京的路线；第三组设计从西藏沿黄河进入北京的路线；第四组设计从西藏沿长江、大运河进入北京的路线；第五组设计从西藏沿东南沿边、沿海到东北再到北京的路线。每组同学在设计路线时，必须介绍本段路线所经的省市或地区，各省市重要的历史文化古迹或在历史上的地位以及当地的少数民族情况，介绍本段路线中所涉及的重要标志，传送火炬的人员，并简要陈述其理由。另外，教师还要布置学生查阅资料，了解有关奥运会的知识及中国北京早办奥运会的有关情况。上课一开始，首先由教师介绍奥运会的由来及中国早办奥运会的有关情况。并引导学生思考为什么世界会选择中国北京？教师加以引导。在申奥过程中，中国提出了绿色奥运、科技奥运和人文奥运的申奥主题。请学生运用所学知识来对此加以阐释，可直接利用课本上的例子，也可以选用其他例子，教师适当加以引导总结。最后，将各组同学组成各自的路线图，由同学亲自体验火炬传递的过程，结束本节活动课。黄冈理想学校中学部教案设计教 学 过 程接下来，教师请各组同学介绍他们所设计的跸，路线所涉及的重要吉林省志，主要的国家、地区、省市和他们在历史上的地位、影响。板书设计古代的科技成就古代科学家作业布置完成练习册