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第2单元 除数是一位数的除法第12课时 练习课课题练习课复习课教学目标知识与技能使学生了解估算在日常生活中的重要性，进一步掌握除法估算的方法，提高学生的估算意识和能力。过程与方法通过练习，进一步提高学生的估算能力。情感态度与价值观在练习的过程中培养学生勇于探索、敢于发现问题的精神。教学重点掌握估算技巧教学难点能联系生活实际，灵活运用估算方法。教学准备多媒体课件。课时安排1课时。教学过程一、 基础练习估算。(课件出示题目)16431488446891194057176932541554学生独立完成，教师指名汇报。师:大家要掌握估算的基本算法，会在计算时使用“四舍五入”法。二、指导练习1.教材第32页练习六第6题。组织学生从表中寻找信息,并思考要求捐书最多先要求什么。学生独立完成，再交流结果。2.教材第32页练习六第7题。引导学生认真地观察图片，说说从图上可以得知哪些信息，已知的条件有哪些，吨与千克之间的换算率是多少。学生独立完成，组内交流订正。3.教材第32页练习六第8*题。小组讨论,教师指导集体订正。(1)第(1)题中，百位上的9除以3可以整除,如果商3后要想十位上商0，则方框里的数要小于3，因为被除数十位上的数小于3,商十位上才会商0。因此方框里能填0、1、2。(2)第(2)题中，要使商的未尾有0，则被除数的末尾数字必须小于除数4.且前面的数位能整除4.因此百位能填2、4、6或8，个位能填0、1、2或3。三、巩固练习1.教材第31页练习六第3题。教师指导学生读题，找出已知条件。指名板演,列出算式1483,其他同学说出答案，集体订正。2.教材第31页练习六第4题。小组交流讨论题意，学生独立完成,集体订正。四、课后小结通过本节练习课,你有什么收获?在估算时要注意什么?教学反思估算是小学数学的一个重要内容。教学本节课时，我着重抓住两个环节。第一，充分利用教材提供的现实情境,努力让学生回想起已有的知识和经验,鼓励学生用自己的方法估算，让学生通过与其他人的合作和交流，互相启发,打开思路,并引导学生进行自我练习,提高估算水平。第二,针对学生对估算把握不好的情况，多给学生独立思考和练习的时间，并适时地给予点拨，帮助学生更好地把握估算。教师点评和总结：
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