湖南省城金海双语实验学校七年级历史下册 第3课 “开元盛世”学案（无答案） 新人教版

第3课 “开元盛世”课型：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 课题：第 1 课时累计 3 课时学习过程（定向导学：教材 第 12 页至 第 16 页）流程及学习内容学习要求和方法一、目标解读了解唐玄宗开元之治的改革，掌握唐朝盛世经济的繁荣表现，分析出现盛世局面的原因。提高分析归纳的能力。重点：“盛世经济的繁荣”。难点：曲辕犁、筒车等农业工具的改进。二、夯实基础 唐玄宗开元之治：1、改革措施：任用 等人为相，“励精为治”。 重视 ，亲自考核 的政绩。提倡勤俭节约。 2、改革效果：使开元年间的政局为之一新，史称“ ”。 盛世经济的繁荣：1、农业：项 目具体表现水利工程修建了 处大型工程。农耕技术南方水稻采用 栽培； 地区成为重要的粮食产地。蔬 菜有许多新品种，大都是从 传入。茶 叶在江南农业中占有重要地位， 之风在全国盛行。生产工具改进犁的构造，制成 ；创制新的灌溉工具 。2、手工业：丝织业 很多，丝织技术 。陶瓷业：越窑 、邢窑 和 最有名。其中， 是世界工艺的珍品。3、商业：大都市有 、 、 和成都。 既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市，长安城内分为 和 ，分别是居民住宅区和 。认真了解学习目标，圈点勾画关键词语，把握学习重点和难点。关注图片：曲辕犁、筒车完成填空后，根据下列活动提示展示：活动：【创设情景】有一个日本使团到唐朝长安来访：(1) 如果您是使团的一名向导，请您给使团介绍一下该时期农业发展繁荣的具体表现有哪些？(2) 如果您是当时使团一员，您能买到什么样的丝织品？如果您很喜欢收藏中国瓷器，又能买到哪些种类不同的瓷器？(3) 日本使团随后游览了唐帝国的很多地方，其中去过哪些大都市？同时不禁被唐朝长安繁荣所折服，长安城有哪些特点？ 流程及学习内容学习要求和方法 “开元盛世”：1、时间： 统治前期。 2、表现： 清明， 空前繁荣，仓库充实， 明显增加，唐朝进入 时期。唐朝的衰亡：1、原因： 统治后期，贪图享乐，不理政事，任用奸臣。2、转折：“ ”，唐朝从此日趋衰落。3、灭亡： 年，唐朝灭亡。四、总结梳理把握：一个历史人物：唐玄宗；两个历史概念：“开元之治”、“开元盛世”；三个方面成就：农业三新：新工具、新品种、新技术；手工业两方面：丝织、陶瓷；商业一市：长安；四个世界之最：曲辕犁、唐三彩，长安城、茶经五、过关检测1、唐朝全盛时期出现的盛世局面，史称A、文景之治 B、开皇之治 C、贞观之治 D、开元盛世2、唐朝时候，农业生产技术不断提高，灌溉工具方面发明了A、翻车 B、水排 C、水车 D、筒车3、饮茶之风从什么时候开始在我国盛行A、汉朝 B、隋朝 C、唐朝 D、宋朝4、“开元盛世”局面出现的原因不包括 A、唐玄宗励精图治 B、唐玄宗崇尚节俭 C、有贤臣魏征为其处理政事 D、劳动人民的辛勤劳动5、唐朝的国际性大都市指的是 A、洛阳 B、长安 C、扬州 D、成都6、唐朝的长安城内，有“坊”和“市”的区别，“市”的城市功能是（ ）A商业区 B居民住宅区 C政府机构 D娱乐区 7、假如你生活在唐朝，不可能看到的情景是（ ）A农民用曲犁耕作 B家中摆设唐三彩 C丝织品品种单一 D长安城人来人往温故思新：我们还学过哪些治世局面？ _拓展延伸：1、“红颜祸水”是导致唐朝灭亡的真正原因吗？2、试评价唐玄宗。【当堂反思】（只有反思才能有所进步）通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：_