湖北省华一寄宿学校七年级历史下册 第2课 贞观之治导学案（无答案） 新人教版

“贞观之治”【学习目标】能简单归纳解唐朝前期的历史包括唐朝的建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实。【重点难点】贞观之治局面形成的原因。【学法指导】唐朝是我国历史上少有的封建盛世。唐太宗居安思危，以史为鉴的开明思想和政治远见，在中国封建帝王中是罕见的。唐太宗采取一系列改革措施，有利于社会的发展，符合历史发展的趋势，促成了“贞观之治”的出现。学习时要注意归纳唐太宗的思想主张和政治措施，与前面我们学习过的帝王进行比较，从中找出历史发展的规律。【知识连接】该剧以南北朝时期北周杨林举兵歼灭北齐班师后，侄儿杨坚又灭周建隋，自隋文帝始至以秦叔宝为中心的瓦岗寨众义士匡扶正义，辅佐李世民玄武门之变为历史背景。全剧以唐朝护国公秦叔宝为核心人物，从秦叔宝幼年目睹隋兵欺压百姓及少年时代的愤世嫉俗行侠仗义的成长过程，到瓦岗寨起义直至玄武门之变助李世民平定天下为主线，在他身边的众多英雄豪杰如：程咬金、罗成、单雄信、徐茂公、王伯当、尉迟恭、李世民等人物为辅线，演绎了隋朝覆灭与大唐建立的一段历史演义。【学习过程】知识点一：贞观之治唐太宗 1. 年， 建立唐朝，定都 。 年， 即位，称为唐太宗，年号 。 2.唐太宗治国采取的措施：思想上：注意吸收 的教训;经济上：轻摇薄赋，发展 ; 政治上：皇帝勤于政事， ， ;大臣廉洁奉公. 用人上：注意任用贤人和 ； “房谋杜断”即 、 最著名的谏臣 3.措施后的局面：贞观年间，政治 ，经济 ， 国力 ，这种局面被称之为“贞观之治”。知识点二、女皇武则天 武则天当政期间，继续实行唐太宗 、 的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治“ ”。探究1、阅读材料，回答问题：贞观十八年(644年)，太宗又谓曰：“汝(指太子李治)知舟乎?”对曰：“不知。”曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟”贞观政要教戒太子诸王回答：A（1）有人说材料中这句话反映了唐太宗吸取的前朝一个教训，你认为这个教训是什么？B级（2）、治世，作偏正短语时是“和平昌盛之世”的意思，你认为唐太宗的哪个时期可做此评价？依据是什么？（可结合课本回答） B级（3）、所谓年号是指中国历代帝王即位后用以纪年的名号，是皇帝当政的时代标志。如“政启开元，治宏贞观”，其中贞观是唐太宗的年号，那么开元是谁的年号？C级（4）、人们常说“历史总是惊人的相似”。结合课本，从采取的措施和实施后的效果上看，比较一下唐太宗和女皇武则天有什么共同之处？【学习小结】三个人物一个思想认识一套有效的措施一个昌盛的局面【当堂检测】1、在唐太宗时期，以敢于犯颜直谏而流芳青史的是（ ）。 A房玄龄 B杜如晦 C魏征 D姚崇2、“贞观之治”与武则天统治时期的不同表现是（ ）。 A重视农业生产 B选拔任用有才能的人 C重用酷吏 D国力不断强盛3、武则天作为我国历史上唯一的女皇帝，引发了时人和后人更多的关注和争议。下列评论中最准确的是（ ）。 A严刑酷法，实行残暴统治 B颇有作为，推动了社会经济文化继续发展 C奢侈腐化，心狠手毒 D选贤任能，政治清明，创“开元盛世”4、唐太宗从隋朝灭亡中吸取了很多教训，最主要的是（ ）。 A知人善任，虚怀纳谏 B革新完善制度 C兴科举，大办学校 D为君之道，必先有百姓【拓展训练】汉朝时也出现过类似于贞观之治的盛世局面，你能说出是什么局面吗？然后比较一下这两个盛世出现的共同点有哪些？【学习反思】对班级（或小组）整体学习状态的反思（着眼于学习行为等，仅课代表、学习小组长等完成）。2. 学生自己对学习状态的反思，内容包括：（1）我的收获：（2）我的质疑：（3）我的大胆展示：（4）今天我主动学习了吗？