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第7课 隋唐的文学艺术教学目标 感知李白 、杜甫、白居 易的诗歌成就，认识他们诗歌的特点，理解唐朝是我国诗歌发展的黄金时代，学会联系已学知识理解历史问题的方法。 感知颜真卿、柳公权、张旭、怀素和阎立本、吴道子的书画作品，认识他们作品的特点，理解唐朝是我国书法和绘画艺术高度繁荣的时代。教学重点、难点重点：1、诗歌的黄金时代。 2、隋唐的书法与绘画成就集体智慧（以知识体系为主）个性设计教学后记一、诗歌的黄金时代1、唐代诗歌的空前繁荣2、“诗仙”李白及其诗歌成就3、“诗圣”杜甫及其诗歌成就4、白居易及其诗歌成就二、书法与绘画1、颜真卿、柳公权的楷书2、张旭、怀素的草书3、阎立本和吴道子的绘画三、敦煌莫高窟四、音乐和舞蹈1、音乐家万宝常和李龟年2、隋唐的健舞和软舞课堂练习学生独立完成课本上练习，教师讲评。第7课 隋唐的文学艺术1、（ ）是我国诗歌的黄金时代，流传下来的有近（ ）首。2、唐朝著名书法家（ ）、（ ）的楷书，（ ）、（ ）的草书，各成一体。张旭创造了“ ”，怀素将张旭的狂草发扬光大。3、唐初画家阎立本以（ ）著名。盛唐画家吴道子，（ ）画和（ ）画造诣很高，被后人尊称为“ ”。4、吴道子画的 ，人们称赞说“吴带当风”。5、（ ）又称千佛洞，大部分开凿于（ ）时期。莫高窟是我国最大的（ ）艺术群，也是世界艺术的瑰宝。位于（ ）东南（ ）的断崖上。6、莫高窟现存壁画（ ）多平方米，其中最为优秀的作品是（ ）和（ ）。7、隋朝的（ ）和唐朝的（ ）是当时著名的音乐家。隋朝时期的舞蹈有雄劲的（ ）和柔和婉转的（ ）。唐朝的 和 是其中的代表。8、连线题：孙思邈 草圣 杜 甫 诗圣 张 旭 药王 李龟年 歌圣 认真阅读课文，思考并回答学案中所提问题,设计表格归纳本课知识点,和小组内同学交流学习成果,对 重点要圈点批注。 自主学习交流（仔细阅读教材，独立完成下列问题， 然后小组内交流自学成果）这节不太成功的历史课，让我体会到我们在进行教学设计和教学活动时，要真正做到教师、学生的角色换位：如果我是学生我想怎样去学，我想知道哪些问题而非按教师的预设只考虑自己怎样教、怎样问、学生能答出教师的问题就是完成了学习任务。我认为之所以出现这一次的偏差，还是我的教学理念和教学实际相脱离，教学设计中虽然考虑了学生的因素，但在实际教学中又不知不觉地陷于“老一套”的以教师为主的做法中，这也是今后我应该非常注意改正的地方，即把新课程的理念切实地落实到教学实践中去,而不是只挂在口头上。作业布置板书设计
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