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课题3 金属资源的利用和保护【学习目标】1.地壳和海洋中金属资源的含量和存在形式； 2.学会炼铁的原理及过程； 3.掌握有关炼铁的计算；4.金属生锈的条件及防治生锈的措施； 5.金属资源的保护措施。【自主预习】一、阅读课本14-15页：金属在自然界中，除少数不活泼的金属如金.银等以_形式存在，大多数以_形式存在。二、阅读课本第15-16页：1.炼铁的原料是_、_、_，石灰石的作用是_。炼铁的设备是_。2.根据课本第16页图8-21，高炉炼铁中发生的反应有_、_、_。3.根据课本第16页图8-20，了解一氧化碳还原氧化铁的简易装置，该实验的实验现象是_，在该反应中通一氧化碳与点燃酒精灯的顺序，实验开始时要先_再_,原因是_,当实验结束时要先_再_,原因是_。三、阅读课本17-18页探究：1.根据图8-23，比较铁生锈的条件有_和_。2.防止铁生锈的具体措施有哪些？【课堂突破】知识点应用知识点一 金属在自然界中的存在练习：金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。下列属于金属共性的是（ ）A很高的熔点 B良好的导电性 C很大的硬度 D银白色的光泽知识点二 炼铁的原理练习:如图是某同学设计的CO还原Fe2O3的实验装置 （1）指出该装置的不足之处 ，如何改进 。（2）氧化铁变为单质铁的反应方程式为 ；石灰水的作用是 ，有关反应的化学方程 。知识点三 工业炼铁的过程练习:右图所示是高炉炼铁时高炉内的化学变化过程：认真阅读有关信息，回答下列问题：（1）将铁从铁矿石中还原出来的物质是（填化学式） ；（2）取少量高炉中炼出的生铁放入烧杯中，加入足量稀盐酸，可观察到的现象是 ，发生反应的化学方程式为 ，当反应停止后，还可观察到烧杯底部有黑色不溶物，该物质是（填化学式） ，请设计一个简单实验证明你的判断，简要写出主要操作和现象 。【总结反思】本节课我的收获： _本节课还未解决的问题：_
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