吉林省通化市外国语中学七年级历史下册 第2课 贞观之治导学案（无答案） 新人教版

第2课“贞观之治”课 题 第2课 “贞观之治”导学目标1、记住唐朝建立的时间、建立者、都城；2、掌握“贞观之治”局面出现的原因及表现；3、了解武则天是中国历史上唯一的女皇帝；4、通过对唐太宗、武则天的评价，学习分析问题、解决问题，形成评价历史人物的能力。重 点贞观之治、女皇武则天难 点对唐太宗、武则天等历史人物做出恰当的评价类 型 课问题引领型新授课课 时1课时主备人教 学 过 程教学环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及解决对策复习大运河的概况建议学生用语言和图示两种方式来回答思考并回答研习一、唐朝的建立1、唐朝的建立2、贞观的来历1、唐朝建立的时间、建立者、都城？2、贞观是谁的年号？1、交代隋朝灭亡、唐朝建立的史实，总结各朝代灭亡的共同原因。2、说说贞观是谁的年号，他是怎样当上皇帝的。1、学生回顾各朝代末年的情景，思考共同原因。2、看唐朝疆域图，指出都城的位置。让学生自己说说隋朝统一的意义，有些学生可能说不全，教师补充，培养学生全面分析的能力。二、“贞观之治”1、“贞观之治”局面出现的原因2、主要内容3、解释“贞观之治”1、唐太宗的治国思想是什么？2、唐太宗的统治措施有哪些？3、唐太宗时期的三位名相是谁？他们各自有什么特点？4、什么叫“贞观之治”教师讲授1、引导学生看书分析“贞观之治”局面出现的原因2、“贞观之治”的内容3、什么是“贞观之治”的局面。1、学生在教师指导下找出唐太宗的治国方针、治国措施。2、能够准确说出“贞观之治”局面3、通过对唐太宗的了解，正确评价唐太宗。贞观之治是本课的重点首先，要向学生交代清楚它的三方面的内容：一、唐太宗开明的治国思想；二、治国政策和措施；三、治世局面的形成。第二，唐太宗的治国政策和措施应注意引导学生从政治，经济的角度归纳概括。三、女皇武则天武则天是一位怎样的皇帝？她的统治被人们称为什么？她的统治主要体现在哪些方面？引导学生说出武则天的主要政绩1、学生自己介绍一下你眼中的武则天。2、评价武则天评价历史人物时，同学经常用好，坏来评价，指导学生掌握评价历史人物的基本方法。精习见学案巡视、观察、指导、点拨。关注学困生对知识掌握情况。梳理知识，完善知识结构，强化线索意识。解决检测与运用问题板书设计 一、 唐朝的建立二、 贞观之治三、女皇武则天教学反思