人教版《24噪声的危害和控制》课件（25页）

第第4节节 噪声的危害和控制噪声的危害和控制第二章：声现象第二章：声现象人教版新教材同步教学课件人教版新教材同步教学课件2知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1知道乐音和噪声乐音和噪声的区别。 2知道噪声的危害和减弱噪声的途径，了解噪声强弱的等级和危害。3能从实例中认识噪声和辨别防止噪声危害的途径。 【知识与技能】【知识与技能】 请联想下面生活现象中的声音：请联想下面生活现象中的声音：1.音乐厅里演奏的乐曲音乐厅里演奏的乐曲2.公路旁边的汽车发动机声公路旁边的汽车发动机声哪段声音好听？为什么？哪段声音好听？为什么？情境导入：情境导入：噪声的危害和控制噪声的危害和控制自学自学 自学课本自学课本42-44页内容，完成自学提纲内容。页内容，完成自学提纲内容。1、阅读课本第一部分，分别从物理学角度和环保角度总结、阅读课本第一部分，分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念。出噪声的概念。（1）从物理学角度上讲，发声体）从物理学角度上讲，发声体 _是发出的声音叫做噪声。是发出的声音叫做噪声。（2）从环境部保护角度看，凡是）从环境部保护角度看，凡是_的声音，的声音，以及对人们以及对人们_的声音，的声音，都属于噪声。都属于噪声。（3）尽量多地举出生活中常见的噪声）尽量多地举出生活中常见的噪声.1、阅读课本第一部分，分别从物理学角度和环保角度总结、阅读课本第一部分，分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念。出噪声的概念。（1）从物理学角度上讲，发声体）从物理学角度上讲，发声体 _是发出的声音叫做噪声。是发出的声音叫做噪声。（2）从环境部保护角度看，凡是）从环境部保护角度看，凡是_的声音，的声音，以及对人们以及对人们_的声音，的声音，都属于噪声。都属于噪声。（3）生活中常见的噪声有哪些？）生活中常见的噪声有哪些？做无规则的振动时做无规则的振动时妨碍人们正常休息学习和工作妨碍人们正常休息学习和工作要听的声音产生干扰要听的声音产生干扰一一.什么是噪声？噪声的来源？什么是噪声？噪声的来源？汽车的喇叭声汽车的喇叭声工厂里的机器轰鸣声工厂里的机器轰鸣声工地上搅拌机声工地上搅拌机声烟花爆竹声烟花爆竹声街上的喧闹声街上的喧闹声摩托车的排气声摩托车的排气声工业噪声工业噪声交通噪声交通噪声生活噪声生活噪声6知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习一一. .噪声的来源噪声的来源1.1.从物理学的角度看，什么是噪声？用什么实验可以验证从物理学的角度看，什么是噪声？用什么实验可以验证你的说法？你的说法？从物理学的角度看，噪声是指发声体从物理学的角度看，噪声是指发声体 时发时发出的声音。出的声音。 做无规则振动做无规则振动 噪声波形噪声波形乐音波形乐音波形7知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习2.2.从环境保护的角度看，什么是噪声？举例说明。从环境保护的角度看，什么是噪声？举例说明。从环境保护的角度看，凡是从环境保护的角度看，凡是 、 和和 的声音以及的声音以及 的声音，都的声音，都属于噪声。属于噪声。妨碍人们正常休息妨碍人们正常休息 学习学习工作工作对人们要听的声音产生干扰对人们要听的声音产生干扰 小组讨论：小组讨论： 教室里和教室周围有无噪声？如果教室里和教室周围有无噪声？如果有噪声，这些噪声是从哪里来的？有噪声，这些噪声是从哪里来的？ 9知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习3.3.学校周围的噪声主要来源有哪些？学校周围的噪声主要来源有哪些？（1 1）交通运输噪声：）交通运输噪声：（2 2）工业噪声：）工业噪声： （3 3）施工噪声：）施工噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。筑路、盖楼、打桩等。筑路、盖楼、打桩等。 2 2、仔细研读课本第二部分，并对照小资料中表、仔细研读课本第二部分，并对照小资料中表格，完成下列问题。格，完成下列问题。 （1 1）记住噪声的等级单位）记住噪声的等级单位_，为了保，为了保护听力，声音不能超过护听力，声音不能超过_dB_dB；为了保护我；为了保护我们的工作和学习，声音不能超过们的工作和学习，声音不能超过_dB_dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过为了保证休息和睡眠，声音不能超过_dB_dB。 （2 2）举例说明噪声对人们有哪些危害。（先自）举例说明噪声对人们有哪些危害。（先自己思考，后小组交流讨论展示）己思考，后小组交流讨论展示）分贝（分贝（dB）907050二二.噪声有哪些危害？噪声有哪些危害？ 1、可以引起耳鸣、耳痛损伤听力。、可以引起耳鸣、耳痛损伤听力。 2、使人心烦意乱、降低工作效率。、使人心烦意乱、降低工作效率。 3、损害心血管，引发高血压、心脏病。、损害心血管，引发高血压、心脏病。 4、使神经系统功能紊乱、头痛、头晕、失、使神经系统功能紊乱、头痛、头晕、失 眠多梦、记忆力衰退、使人喜怒无常。眠多梦、记忆力衰退、使人喜怒无常。 5、干扰休息和睡眠。等等、干扰休息和睡眠。等等12知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习3.3.噪声的危害表现在哪些方面？噪声的危害表现在哪些方面？（1 1）心理影响：）心理影响： 。（2 2）生理影响：）生理影响： ， 。（3 3） 。 使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等严重的神志不清、休克或死亡严重的神志不清、休克或死亡高强度的噪声能够损坏建筑物高强度的噪声能够损坏建筑物声音从产生到引起听觉三个阶段声源的声源的振动振动空气等介空气等介质的传质的传播播人耳接收人耳接收（鼓膜的振动）（鼓膜的振动）防止噪防止噪声产生声产生阻断噪阻断噪声的传播声的传播防止噪声防止噪声进入耳朵进入耳朵三三. .怎样控制噪声？怎样控制噪声？声源处减弱声源处减弱传播过程中减弱传播过程中减弱人耳处减弱人耳处减弱下列做法是怎样控制噪声的？下列做法是怎样控制噪声的？枪枪管管消消声声器器试试身手：试试身手：路边的隔音屏路边的隔音屏隔音屏、隔音屏、植树造林植树造林树木能够吸收树木能够吸收噪声噪声,所以常说所以常说”幽静的森林幽静的森林”.护耳器、耳塞、耳罩、头盔护耳器、耳塞、耳罩、头盔防噪声耳罩、耳塞防噪声耳罩、耳塞19知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习三三. .控制噪声控制噪声1.1.声音从产生到引起听觉的三个阶段是什么？声音从产生到引起听觉的三个阶段是什么？ 产生声音产生声音 传播声音传播声音 的振动引起听觉。的振动引起听觉。2.2.控制噪声的三种途径是什么？控制噪声的三种途径是什么？（1 1） 。（2 2） 。（3 3） 。防止噪声产生（在声源处减弱）防止噪声产生（在声源处减弱）阻断噪声的传播（在传播过程中减弱）阻断噪声的传播（在传播过程中减弱）防止噪声进入人耳（在人耳处减弱）防止噪声进入人耳（在人耳处减弱） 声源的振动声源的振动 空气等介质空气等介质 鼓膜鼓膜如何控制教室里的噪声？如何控制教室里的噪声？小组讨论小组讨论家居生活中家居生活中, ,有哪些地方有防止噪声的措施有哪些地方有防止噪声的措施? ? 讨论讨论 PTFE橡胶家具脚垫 安装窗帘是在声音传播过程中减弱噪声.凳子,椅子脚上安装橡胶垫是在声源处减弱噪声.课堂反思课堂反思 1、这节课你有哪些收获？、这节课你有哪些收获？ 物理学角度定义物理学角度定义一、噪声的来源和分类一、噪声的来源和分类环保角度定义环保角度定义二、噪声强弱的等级和危害二、噪声强弱的等级和危害三、控制噪声三、控制噪声防止噪声产生防止噪声产生阻断声音传播阻断声音传播防止噪声进入耳朵防止噪声进入耳朵2、学了这节课对你的以往的行为、学了这节课对你的以往的行为有哪些启发？今后你会怎么做？有哪些启发？今后你会怎么做？巩固练习巩固练习 1.为了保证正常的工作和学习，应控制环为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不超过（境声音不超过（ ） A. 50dB B. 70dB C. 90dB D. 110dBBBA 4.假如在你家附近正在施工，干扰你的学习和假如在你家附近正在施工，干扰你的学习和休息，下列措施无效的是（休息，下列措施无效的是（ ） A. 赶快将门窗关紧赶快将门窗关紧 B. 用棉花塞住耳朵用棉花塞住耳朵 C. 将门窗打开将门窗打开 D. 将棉毯挂在窗上将棉毯挂在窗上C5.5.用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取的措施的措施( )( )A A、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声；、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声；B B、关上房门，在传播过程中减弱噪声；、关上房门，在传播过程中减弱噪声；C C、把衣服放平，在声源处减弱噪声；、把衣服放平，在声源处减弱噪声；D D、停下洗衣机用手洗，在声源处减弱噪声；、停下洗衣机用手洗，在声源处减弱噪声；C 6.为了使噪声减弱，下列措施不可行的是为了使噪声减弱，下列措施不可行的是( ) A. 将噪声大的机器换成噪声小的机器将噪声大的机器换成噪声小的机器 B. 在马路和住宅间设立屏障或植树造林在马路和住宅间设立屏障或植树造林 C. 戴上防噪声耳罩，耳朵中塞一团棉花戴上防噪声耳罩，耳朵中塞一团棉花 D. 关闭所有声源关闭所有声源D在冬天，一场大雪过后，人们往往会在冬天，一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂，你知道为什么吗？感到万籁俱寂，你知道为什么吗？刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有许多小气孔，当外界的声音传入这有许多小气孔，当外界的声音传入这些小孔时便会发生反射，由于气孔往些小孔时便会发生反射，由于气孔往往是内部大而孔径小，所以仅有小部往是内部大而孔径小，所以仅有小部分声音能从入口反射出来，而大部分分声音能从入口反射出来，而大部分则被吸掉了，因而导致了万籁俱寂的则被吸掉了，因而导致了万籁俱寂的场面。场面。声音在传播过程中被雪吸收了。声音在传播过程中被雪吸收了。STS 你知道吗？你知道吗？