（柳州专版）2020版中考化学夺分复习 第02部分 基础复习篇 考题训练02 我们周围的空气试题

考题训练02我们周围的空气A组1. 2017山西化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大的贡献。其中研究空气成分的科学家是()图Z2-12. 2019梧州空气中体积分数约占78%的气体是()A. 稀有气体B. 二氧化碳C. 氧气D. 氮气3. 2019柳州在空气的成分中，常用于医疗急救的气体是()A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体4. 2019天水下列物质属于纯净物的是()A. 石灰石B. 食醋C. 碘酒D. 冰水5. 目前未计入空气质量指数监测项目的是()A. 一氧化碳B. 二氧化氮C. 稀有气体D. 可吸入颗粒物6. 2019兰州下列物质在氧气中燃烧会产生蓝紫色火焰的是()A. 铁B. 木炭C. 氢气D. 硫7. 2019重庆A下列变化不属于氧化反应的是()A. 动物的呼吸B. 盐酸除铁锈C. 铁制品锈蚀D. 天然气燃烧8. 2019广州空气是一种宝贵的资源，下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是()A. 作为燃料电池燃料的H2B. 用于生产氮肥的N2C. 用于医疗急救的O2D. 用于飞艇的He9. 2015柳州我国环保部门2001年11月发布环境空气质量标准后，基本监控项目增设了PM2. 5浓度限值。PM2. 5指的是()A. 空气中可吸入颗粒物的总含量B. 空气中粒径在2. 5微米以下的颗粒物C. 空气中含SO2气体的体积分数D. 空气中含SO2、NO2、CO、O3等气体的总体积分数10. 2019凉山一天一个苹果，医生远离我。刚刚削了皮的青苹果果肉略显浅绿色，当暴露在空气中一段时间后，果肉的颜色由浅绿色变为黄色，这与空气中的哪一种物质有关()A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体11. 2018襄阳下列关于催化剂的说法正确的是()A. 化学反应前后催化剂的质量不变B. 化学反应前后催化剂的性质不变C. 催化剂只能加快化学反应速率D. 没有催化剂化学反应不能发生12. 2019内江下列有关空气中各成分的性质与用途对应关系不成立的是()A. 二氧化碳无色无味，可用于灭火B. 稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可制造多种电光源C. 氮气化学性质不活泼，可用于填充食品袋防腐D. 氧气具有助燃性，可用于金属的焊接13. 2019徐州某同学用如图Z2-2所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作。下列说法正确的是()图Z2-2A. 所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应B. 在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C. 红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶内因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落D. 仍用本装置，只把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确测定空气里氧气的含量14. 2019武汉多角度认识物质及其变化，能帮助我们更全面了解物质世界。图Z2-3(1)图Z2-3甲为空气成分的示意图，物质B的化学式为。(2)利用红磷燃烧测定空气里物质B含量的实验装置如图乙所示。红磷燃烧反应的化学方程式为，该反应属于(填基本反应类型)。15. 2019益阳实验室提供H2O2溶液、MnO2、KClO3和KMnO4四种药品及下列仪器。图Z2-4(1)仪器的名称为。(2)利用上述药品及仪器可以制取O2，反应的化学方程式是，组装发生和收集O2的装置，需要选择的最佳仪器是(填序号)。16. 2019盐城如图Z2-5为初中化学常见的仪器装置，请回答下列问题。图Z2-5(1)写出仪器名称：a，b。(2)实验室可选用(填序号)和D装置制取CO2气体；在添加药品前，首先应进行的操作是。(3)实验室用KMnO4粉末制取O2的化学方程式为；发生装置中需在试管口放一团棉花，以防止KMnO4粉末。(4)实验室用过氧化氢溶液及少量MnO2制取O2，可选用(填序号)装置收集O2；MnO2起作用。B组1. 如图Z2-6是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是()氧气能支持燃烧()S、P、Fe等CO、CH4、C2H5OH等使其他物质缓慢氧化()Fe等C6H12O6等图Z2-6A. S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B. 、两类反应均体现了氧气的可燃性C. Fe在、两类反应中的产物不相同D. 类反应放出热量，类反应吸收热量2. 2019山西中国对大深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成绩，实现了我国挺进深蓝的宏伟目标。乘蛟龙号下潜的科研人员，他们的呼吸环境必须注意调节的是()图Z2-7A. O2和H2O的含量B. O2和N2的含量C. O2和H2的含量D. O2和CO2的含量3. 2019宜昌对一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，下列图像能正确表示对应变化关系的是()图Z2-84. 2019兰州空气是人类赖以生存的宝贵资源。(1)空气的用途：焊接金属时常用作保护气的是(填化学式)。(2)空气的成分：老师利用如图Z2-9甲所示装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。图Z2-9图Z2-10t2时打开止水夹，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度处。结合曲线，解释AB段气体压强变化的原因是 。(3)空气的保护：图Z2-10是某地PM2. 5来源分布图。据此，下列措施对减少PM2. 5效果最不明显的是(填序号)。A. 减少汽车的保有量B. 用风能与太阳能发电替代燃煤发电C. 减少工业生产中二氧化碳的排放5. 2019海南某研究小组受MnO2催化过氧化氢分解的启发，查阅了不同金属离子对过氧化氢分解影响的实验资料。100 时，在不同金属离子存在下，纯过氧化氢24 h的分解率见下表：实验编号离子加入量(mgL-1)分解率/%无2Al3+1. 02Fe3+1. 015Cu2+0. 186Cr3+0. 196(1)MnO2催化过氧化氢分解的化学方程式为。(2)实验的目的是。(3)实际生产中，贮运浓度较高的过氧化氢时，使用铝罐(槽)而不使用不锈钢罐(槽)，其原因是 。6. 某化学兴趣小组的同学按照教材的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图Z2-11中A所示)，但测出的氧气体积分数明显小于15。请你参与探究。图Z2-11提出问题 造成误差的原因是什么？如何改进教材实验装置？查阅资料颜色、状态熔点/着火点/密度/(gcm-3)红磷暗红色固体5902402. 34白磷白色或黄色固体44. 1401. 82猜想与假设甲同学：可能是导管内原来存有空气，后来留有吸入的水，影响了实验的准确性。乙同学：可能是瓶内剩余气体中还有氧气的缘故。你还能作出的猜想是 。交流与讨论(1)丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，大家认为他的猜想不合理，理由是。(2)他们对教材实验装置进行了如图B的改进(其他仪器忽略)。甲同学提出应把红磷更换为白磷，理由是 。通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，利用了金属铜的性。与教材实验装置相比，该装置的一个优点是 。探究与反思(1)为验证乙同学的猜想，将铜粉在剩余气体中加热，观察到铜粉变黑，所以乙同学的猜想(填“合理”或“不合理”)。(2)大家采用改进的实验装置(如图B)进行实验，待玻璃管冷却、管内的白烟消失后，左玻璃管内液面上升了1格，得到了较准确的数据，但又意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体。左玻璃管内壁上端的黄色固体主要成分可能是。左玻璃管下方液体的pH(填“”“”或“=”)7，理由是 。C组1. 2019重庆B某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图Z2-12所示。下列关于该过程的说法正确的是()图Z2-12A. c代表氧气B. t2时刻，O2开始产生C. t1时刻，KMnO4开始分解D. 起催化作用物质的质量一直保持不变2. 2019常州改编某化学兴趣小组利用如图Z2-13装置进行氧气的制取和性质实验。(已知：SO2能使高锰酸钾溶液褪色)图Z2-13(1)仪器a的名称是。(2)实验中，点燃酒精灯后，可观察到硫粉在氧气中燃烧呈现色火焰。(3)装置D的作用是(用化学方程式表示)。(4)为了证明装置C中出现的现象不是由氧气造成的，在不改变装置的情况下，操作方法是 ，并观察装置C中的现象。3. 2019福建某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。实验1 按图Z2-14甲所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。实验2按图乙所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验)，利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。图Z2-14图Z2-15(1)实验1中，红磷燃烧的主要现象是。红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶的原因是 。(2)为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是 (写一点)。(3)实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图Z2-15丙、图丁所示。依据图丙、图丁所示信息，(填“实验1”或“实验2”)的测定方法更准确，判断依据是 。(4)结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图甲或图乙装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是 (写两点)。实验3 测定用排空气法收集到的集气瓶中二氧化碳的体积分数。图Z2-16(5)甲同学设计图Z2-16戊所示装置进行测定。浓NaOH溶液的作用是 (用化学方程式表示)。(6)乙同学提出，仅利用图己所示装置，在不添加其他试剂的前提下，也能测得集气瓶中二氧化碳的体积分数。为达到实验目的，操作方法是 。【参考答案】A组1. A2. D解析空气中各成分气体的体积分数分别为氮气78%、氧气21%、稀有气体0. 94%、二氧化碳0. 03%、其他气体及杂质0. 03%。3. B4. D解析石灰石的主要成分是碳酸钙，还含有其他的杂质，为混合物；食醋是醋酸的水溶液，为混合物；碘酒是碘的酒精溶液，含有碘和酒精，为混合物；冰和水是水的不同状态，为纯净物。5. C解析目前计入空气质量指数监测项目暂定为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。不同地区的首要污染物有所不同。6. D解析铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体；木炭在氧气中燃烧，发出白光；氢气在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰；硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。7. B解析氧化反应指的是物质和氧发生的反应。动物的呼吸、铁制品锈蚀均属于缓慢氧化；天然气燃烧是天然气和氧气发生的一种发光、放热的剧烈氧化反应；盐酸除铁锈是盐酸和氧化铁的反应，不属于氧化反应。8. A解析空气中含有较多的氮气和氧气，还含有二氧化碳、稀有气体、水蒸气等，空气中不含氢气。9. B10. B11. A12. A解析二氧化碳无色无味与二氧化碳可用于灭火无关。13. A解析若红磷不足，则氧气无法完全消耗，A正确；燃烧匙应迅速伸入瓶中，防止瓶内气体受热逸出，B错误；红磷燃烧时，应关闭止水夹，防止气体受热膨胀，从导管逸出，C错误；木炭燃烧生成二氧化碳气体，无法测定空气中氧气含量，D错误。14. (1)O2(2)4P+5O22P2O5化合反应解析(1)由于空气中氧气的体积分数是21%，故物质B是氧气，化学式为O2。(2)红磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的化学方程式为4P+5O22P2O5，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应。15. (1)铁架台(2)2H2O22H2O+O2解析(2)根据题目给出的药品和仪器，可以得出制取氧气需要使用H2O2溶液、MnO2，所以反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2；用过氧化氢制取氧气，不需要加热，氧气可以采用排水法收集也可以采用排空气法收集，但是由于的导管不带有弯曲，不便于用排水法收集，所以需要的仪器是。16. (1)长颈漏斗水槽(2)A或C检查装置的气密性(3)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2堵塞导管(4)D或F催化解析(2)实验室中用大理石或石灰石(主要成分碳酸钙)与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳，故选择固体和液体常温型发生装置A或C制取二氧化碳；由于二氧化碳密度大于空气，且能溶于水，故只能用向上排空法(D装置)收集；制取气体的发生装置气密性要良好，因此在添加药品之前要检查装置的气密性。(3)高锰酸钾受热分解成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；为防止高锰酸钾粉末堵塞导管，需在试管口放一团棉花。(4)氧气密度大于空气，故能用向上排空气法(D装置)收集，氧气难溶于水，故也能用排水法(F装置)收集；二氧化锰在反应中加快反应速率，但本身质量和化学性质不变，为反应的催化剂，起催化作用。B组1. C解析硫在氧气中燃烧产生有刺激性气味的气体，磷在氧气中燃烧产生大量白烟，A错误；、两类反应都是物质与氧气发生的反应，均体现了氧气的氧化性，氧气不具有可燃性，B错误；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，在潮湿的空气中与氧气、水发生缓慢氧化而生锈，铁锈的主要成分是氧化铁，C正确；无论是剧烈的氧化反应(燃烧)，还是缓慢氧化反应，都属于放热反应，D错误。2. D解析空气中不含氢气，氮气含量远大于氧气，水在常温下呈液态，所以无需调节H2O、N2、H2的含量。因为在密闭空间内，氧气供给呼吸，人体呼吸会产生二氧化碳气体，二氧化碳不能供给呼吸，含量偏高会影响人体正常呼吸，乘蛟龙号下潜的科研人员，他们的呼吸环境必须注意调节的是O2和CO2的含量。3. C解析一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，生成氧气的质量从零开始增加，反应结束后不再改变；反应生成氧气，固体质量减少，而固体中锰元素的质量不变，所以锰元素的质量分数增大，反应结束后不再改变；因为反应后氯酸钾中的氧元素转化为氧气，二氧化锰的质量不变，所以固体中氧元素质量减少，但不会减小至0；氯酸钾在二氧化锰催化作用下生成氯化钾，氯化钾的质量应从0开始逐渐增大，反应结束后不再改变。4. (1)N2(2)1红磷燃烧放热，集气瓶中温度升高，压强增大(3)C解析(1)空气中氮气(N2)的化学性质不活泼，很难与其他物质发生反应，可用作焊接金属的保护气。(2)空气中氧气的体积大约占总体积的15，红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气生成固体五氧化二磷，燃烧结束，冷却至室温后，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入瓶中水的体积等于燃烧消耗氧气的体积，图中t2时温变恢复至室温，最终集气瓶中液面大约上升至刻度1处。图中AB段气体压强增大，原因是红磷燃烧放热，集气瓶中温度升高，压强增大。5. (1)2H2O22H2O+O2(2)作为对照实验(3)铝离子不会影响过氧化氢的分解，故可用铝罐(槽)贮运；不锈钢的主要成分有铁、铬、镍等，铁离子和铬离子会加速过氧化氢分解，故不能使用不锈钢罐(槽)贮运解析(1)过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为2H2O22H2O+O2。(2)实验做的是对照实验，与其他实验进行对比。6. 猜想与假设装置漏气(或装置未冷却至室温就打开弹簧夹或红磷的量不足等)交流与讨论(1)木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，瓶内外没有明显的压强差(2)白磷的着火点比红磷低导热环保，生成的五氧化二磷不会污染空气(或测量所得的数值比较准确等，合理即可)探究与反思(1)合理(2)白磷五氧化二磷与水反应，生成酸C组1. C解析由图示可知，c代表氯化钾；由图可知，t1时刻，KMnO4开始分解放出氧气，t2时刻，氯酸钾开始分解放出氧气；该反应过程中二氧化锰对氯酸钾分解起催化作用，而二氧化锰是高锰酸钾分解生成的，其质量随高锰酸钾的分解逐渐增加。2. (1)分液漏斗(2)蓝紫(3)2NaOH+SO2Na2SO3+H2O(4)点燃酒精灯前先通一段时间氧气解析(2)硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体。(3)二氧化硫气体有毒，直接排入空气中会污染空气并形成酸雨，因此用D装置中的氢氧化钠溶液吸收，发生反应的化学方程式为2NaOH+SO2Na2SO3+H2O。(4)若要证明装置C中出现的现象不是由氧气造成的，在不改变装置的情况下，可以在点燃酒精灯前，先通一段时间氧气，观察C装置中的高锰酸钾溶液是否褪色即可。3. (1)产生大量白烟(或发出黄色火焰或放热等合理答案均可)氧气被消耗，集气瓶内气体压强小于大气压(2)保证装置的气密性良好(或红磷和铁粉除氧剂足量等其他合理答案)(3)实验2反应后，实验1集气瓶中剩余氧气的体积分数为8. 6%，而实验2集气瓶中氧气几乎耗尽(4)仅与空气中的氧气反应；生成物不影响测定结果(或其他合理答案)(5)2NaOH+CO2Na2CO3+H2O(6)用冰水冷却集气瓶，打开K(或其他合理答案)解析(1)实验1中红磷燃烧发出黄色火焰，放出热量，产生大量白烟，待集气瓶冷却后，打开K，由于氧气被消耗，集气瓶内气体压强小于大气压，导致水倒吸入集气瓶。(2)实验1和实验2都应注意装置的气密性良好，反应物应足量等事项，从而提高实验的准确性。(3)分析图丙和图丁信息可知，实验2的测定方法更准确，因为实验1集气瓶中剩余氧气的体积分数约为8. 6%，而实验2集气瓶中氧气几乎耗尽。(4)通过上述实验可知，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，该物质应仅能和空气中的氧气反应，且生成物不能为气体，不能影响测定结果。(5)实验3测定排空气法收集到的集气瓶中二氧化碳的体积分数，浓氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，即2NaOH+CO2Na2CO3+H2O，从而导致集气瓶内气体压强减小，烧杯内水倒吸入集气瓶内，进入集气瓶中水的体积即为二氧化碳的体积。(6)为了使烧杯内的氢氧化钠溶液倒吸，必须使集气瓶内压强减小，可用冰水冷却集气瓶，瓶内压强减小，再打开K。