山东省高密市银鹰文昌中学九年级历史上册《第20课 人类迈入电气时代》学案（无答案） 新人教版

第20课 人类迈入电气时代学案学习目标：1、了解历史上的第二次工业革命的基本史实，电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用。2、通过比较电的发展前后社会生活的巨大变化，培养历史想像力和知识迁移能力。3、认识到科学技术是生产力，学习科学家们积极探索勇于创新的科学精神。学习重点：电力的发明和广泛应用汽车和飞机的问世学习难点：对第二次工业革命推动社会的进步的理解学习过程：自主学习（一）主干梳理时间：世纪年代电气时代条件：和的发明和使用影响： 生产：取代蒸汽成为机器的主要动力，人类历史进入生活：广泛应用于生活领域，极大地改善了人们的生活第二次工业革命爱迪生：国别：主要成就：条件：19世纪年代，德国人卡尔本茨设计出新交通工具汽车：1885年，卡尔本茨 影响：飞机：1903年，美国 影响：（二）思考讨论1、电力作为一种能源，与蒸汽动力相比具有哪些优点？2、第二次工业革命取得了哪些重要成果？（二）合作探究1、我的问题2、我们的问题3、老师的问题 教材125页动脑筋题目 教材127页动脑筋爱迪生被誉为“发明大王”，许多人称他是个“天才”，他本人却回答：“天才是1的灵感加99的汗水。通过阅读教材内容，谈谈你对这句话的理解。（三）拓展延伸比较两次工业革命的成果，想一想它们能够给我们哪些有益的启迪。（四）系统总结列表归纳两次工业革命相关知识（五）巩固训练1、在电力发展方面，下列哪些国家领先一步（）A德国、美国B德国、英国C、美国、英国D英国、法国2、1903年发明了飞机的是（）A史蒂芬孙B莱特兄弟C冯如D瓦特3、“石油工业的迅猛发展，是与一位名叫卡尔本茨的发明家以及他的伟大发明有着直接和密切的联系。”他的伟大发明是指（）A三轮汽车B有轨电车C内燃机D有线电话4、“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”。（1）这是谁的名言？举出他的一项重要发明。（2）爱迪生为什么被称作“发明大王”。（3）这句名言对你有何教育意义。5、19世纪70年代以后，人类在科学技术上有哪些重大突破？产生了什么重大影响？（六）当堂反思1、成功收获2、知识缺陷3、学法反思4、激励计划