山东省滨州市无棣县信阳镇中学七年级历史下册 第4课 昂扬进取的社会风貌导学案（无答案） 北师大版

昂扬进取的社会风貌【教学目标】(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节的学习任务)1. 了解隋唐实行科举制度的目的，考试科目、内容及科举制的作用。2. 了解唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌。【学习重难点】重点:隋唐时期创立并逐步完善的科举制度.难点:感知制度创新对社会进步的推动这一难点。【课时安排】一课时【教学过程】一、自主学习请同学们阅读课文2023页，回答下列问题：1、完成下面表格科举制的含义创立和完善主要科目主要作用酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。2、有位调皮学生让这位 “唐代”骑马女俑吟诵了“北宋苏东坡”的两句词，他是为了说明什么问题？3、唐代博大宏放的精神风貌产生的原因、表现及特点分别是什么？二共同探究（不依附，不从众，让思考成为习惯！）1、科举制与唐朝的社会风貌有什么关系？2、学习小组疑点、难点：归纳整理 试着能设计出本课知识结构吗？四拓展练习（拾级而上，顺达成功的顶峰！）1、科举制创立于：（ ）A、东晋 B、南北朝 C、隋朝 D、唐朝2、在唐代“三十老明经，五十少进士”的含义是（ ）A、不管年纪大小都参加科举考试B、明经和进士是科举中常设的主要科目C、人们都看不起明经科 D、人们普遍推崇进士科4、下列对唐朝科举考试不正确的说法是：（ ）A、通过分科考试的办法选拔官员的制度B、它强调以才能作为选官标准的原则C、它对参考者有严格的家庭出身和年龄的限制D、它为士子创造了相对平等的竞争机会5、我国是茶的故乡，饮茶之风在全国盛行是在：（ ）A、西晋 B、东晋 C、唐朝 D、宋朝6、唐朝的社会习俗从饮食，服饰到音乐舞蹈都体现出以下什么样的特点？（ ）A、封闭、保守 B、胡汗交融、中西贯通C、完全模仿北方少数民族 D、完全模仿周边国家7、下列各项制度中，为隋朝创立的有：郡县制 均田制 三省六部 科举制（ ）A、 B、 C、 D、8、唐代陶器闻名于世界的工艺珍品是：（ ）A、唐三彩 B、白瓷 C、青瓷 D、景德镇瓷器9、“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，形象刻画出的科考情况是（ ）A、秀才科 B、明经科 C、进士科 D、明算科10、自隋唐以后，读书人实现“朝为天舍郎，幕登天子堂”梦想的主要途径是（ ）A、九品中正制B、推荐制C、科举制D、自荐制11、进士科中，主要测试解决社会实际问题能力的项目是（ ）A、策问 B、杂文 C、经史 D、诗词12、阅读下列材料：材料一：“天下英雄，入吾彀中矣。”材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”材料三：“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”请回答：（1）上述三则史料都与唐朝的什么政治制度有关系？（2）材料一是什么意思？（3）材料二、三分别说明了什么问题？五：【课外延伸】鲁迅把长安的昭陵（唐太宗陵墓）上，“刻着带箭的骏马”“还有一匹驼鸟”当作唐代豪迈奔放的象征，你知道什么是鸵鸟精神吗？六：【课堂反思】