山东省沂源县沂河源学校八年级化学全册 第五单元《第一节 质量守恒定律》（第1课时）学案（无答案） 鲁教版

质量守恒定律 学习目标：1、通过对化学反应的微观分析，了解化学反应过程中元素的种类、原子的数量和质量不发生变化。2、知道质量守恒定律并初步了解其实质，并能解释一些简单的现象.情感目标：培养独立思考、分析问题的能力。过程与方法：小组合作，自主学习。知识回顾：1、镁条在空气中燃烧的现象是 ，该反应的文字表达式是 ，基本反应类型是 。2、写出下列反应的文字表达式：(1)盐酸和大理石(主要成分是碳酸钙)反应，生成二氧化碳、水和氯化钙。(2)氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应，生成氢氧化铜和硫酸钠。(3)白磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷。3、分子和原子的本质区别 ，因此化学变化的实质就是 4、(1)水在通电条件下分解的文字表达式 ，基本反应类型是 。(2)以下是水分解生成氢气和氧气的微观图:你能获得哪些信息？ 请大胆猜测：化学反应前后，物质的总质量会怎样变化？ (增大、减小、不变)探究过程：化学反应前后，物质的总质量 1、结合课本102页活动天地5-1，思考：分解了的过氧化氢的质量与生成水和氧气的质量是否相等？2、根据课本103页实验探究5-1通过实验验证自己的推测时，要考虑哪些问题？并设计出你的试验步骤。3、根据实验步骤进行试验：4、结论：在化学反应前后，物质的总质量是 （变化的、不变的）。小结：质量守恒定律： 化学反应的 的质量 ，等于反应后生成的各物质的质量 。从微观角度思考：为什么在化学反应前后物质的总质量不发生变化？小结：化学反应的过程就是 重新组合的过程，在化学反应前后， 没有改变， 没有增减， 也没有改变，所以化学反应前后各物质的质量总和必然 。这就是质量守恒定律的本质。交流讨论：从宏观和微观角度来理解质量守恒定律，请用“不变”“一定变”“填空。原子的种类（ ），原子的数目（ ）；原子的质量（ ）；元素的种类（ ），元素的质量（ ）；反应物和生成物的总质量（ ）；物质的种类（ ）分子的种类（ ）。【达标检测】A组：1、 化学反应的各物质的 ，等于 的各物质的 。这个规律叫做 。2、化学反应的过程就是 重新组合的过程，在化学反应前后， 没有改变， 没有增减， 也没有改变，所以化学反应前后各物质的质量总和必然 。这就是质量守恒定律的本质。3、化学反应前后肯定没有变化的是（ ）原子的数目分子的数目元素的种类化学反应前后各物质的质量总和物质的种类原子的种类A、 B、 C、 D、B组：1、6g碳和16g氧气恰好完全反应生成二氧化碳 g，2、4g氢气与 g氧气恰好完全反应生成36g水。3、镁条在耐高温的容器中密封（内含空气）加热，下图中能正确表示容器中所盛物质总质量变化情况的是（ ）（横坐标表示时间，纵坐标表示总质量） A B C D4、判断下列说法是否正确。(1)1g蔗糖溶于9g水中，得到10g蔗糖溶液，因此遵循质量守恒定律。(2)100mL的酒精和100mL的水混合体积小于200mL，所以不遵循质量守恒定律。（3）根据质量守恒定律，10g氢气在10g氧气中充分燃烧，一定生成20g水。(4)化学变化中分子的种类一定改变，原子的种类一定不变。我的收获:课下预习：1、质量守恒定律的实质。2、应用质量守恒定律解释一些简单的现象，解决一些实际问题。