小学信息技术第二册 虚拟游览—自动播放演示文稿 1教案

小学信息技术第二册 虚拟游览自动播放演示文稿 1教案教学内容分析本节课是河北大学出版社出版的信息技术小学版第二册第三单元第十六课的内容：虚拟浏览自动播放演示文稿。本节课的内容：1.学会使用“幻灯切换”命令，设置“自动切换”的幻灯片切换方式。2.学会使用“幻灯片放映”命令，设置“演示文稿自动循环放映”的幻灯片放映方式。教学对象分析学生已经掌握了幻灯片制作的基本操作方法，学生可以进行幻灯片自动播放效果设置的学习。教学目标知识和技能目标1.学会设置幻灯片切换方式的操作方法。2.通过操作，培养学生独立完成任务的能力，同时也提高学生的审美能力，激发他们的学习兴趣。过程与方法目标通过自主探索、合作学习、交流评价等形式完成幻灯片的切换设置。情感态度与价值观目标1.通过动手操作，逐步体会到信息技术的博大与精深。2.在操作过程中鼓励学生相互讨论、合作学习，培养团队的协作精神。教学重点设置幻灯片切换方式的基本操作。教学难点根据幻灯片的内容，合理地设置切换效果。教学模式任务驱动的课堂教学模式。教学策略1.案例展示，激发学生兴趣；2.展示步骤，掌握方法；3.自己创作，设置切换效果及放映方式；4.展示作品，多样化评价；5.课堂小结；6.布置任务。教学资源专题学习网站带你游遍颐和园评价方法1. 学生自评2. 学生互评3. 老师评价学时1课时（45分钟/课时）教 学 过 程过程教师活动学生活动设计意图情景导入，激发学习兴趣（分钟）向学生放映一个有趣的，自动播放的幻灯片案例。老师问：同学们，想不想知道这个幻灯片是如何做成的，怎么让它自己播放呢？老师：好同学们别着急，下面我们就来学习一下这个幻灯片是如何制作出来的认真观看教师提供的案例，思考老师提出的问题。学生：想，老师这到底怎么做啊？情景导入，展示案例，激发学生的学习兴趣。展示步骤，掌握方法（10分钟）向学生展示具体的操作步骤，讲解每一步的效果、功能，让学生一步步跟着做，认真听老师的讲解及步骤的演示，跟着老师一步步操作。使学生掌握方法，熟练技能。自己练习，设置切换效果及放映方式（17分钟）让学生利用以前的案例，设置幻灯片的切换效果。利用以前制作的案例，设置好幻灯片的切换效果及放映方式，制作一个作品。使学生熟练掌握操作方法及制作技能。展示作品，多样化评价（10分钟）让学生们把作品上交到平台上，并自愿把自己的作品进行展示，自己进行评价；再让学生相互欣赏，并进行评价；另外由老师对学生作品进行评价。欣赏展示的作品，并进行评价。提高学生对音乐的欣赏能力和对作品的欣赏评价能力。课堂小结，布置任务（3分钟）对本节课的教学内容进行总结评价，最后老师进行任务的布置，任务一：练习幻灯片切换效果及放映方式的设置。任务二：把自己上单元制作的幻灯片设置好切换效果及放映方式。认真听老师做课堂小结，认真完成老师布置的任务。巩固课上所学知识，熟练掌握动画设置的方法和技巧。附送：2019-2020年小学信息技术第二册 音乐伴你游园插入声音（一）教案 任课教师：秦素玲课题音乐伴你游园插入声音课堂类型新授教学时间年级四年级教学目标知识初步掌握在演示文稿中插入音乐的步骤与方法。能力培养学生的探究学习能力、动手实践能力和创新思维能力。情感培养互帮互助、团队协作的良好品质，培养学生欣赏鉴赏美的美好情感，并形成良好的审美意识。教材处理难点插入声音的步骤与方法重点在自主探究中掌握“插入声音”的方法。教学思路方法营造氛围，激情引入。展示目标，明确任务。动手尝试，插入音乐。欣赏成果，放映幻灯片。修改文件，提炼成果。巩固提高，大显身手。教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动一、营造氛围，激情引入。1.请你欣赏老师播放的幻灯片，你会发现什么？2公园游玩的时侯，你听到过公园播放的音乐吗？恰到好处的音乐，会使游人在轻松的氛围中，心情愉快地游览美景。3在我们的演示文稿中也你们想不想也配上这样的音乐吗？学生回答：幻灯片中有动听的音乐学生感受音乐之美学生回答：想审批意见签名：年 月 日课堂评价本课评价效果良好，活动气氛浓，情境和谐。学生学习情况敢于评价取长补短提高自我课 时 计 划 续 页第1页教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动二、展示目标，明确任务。1.教师用课件展示教师目标让学生观察。在幻灯片中添加一段音乐，并将它设置为从头到尾播放。在你的演示文稿中使用插入声音的命令，可以将古琴曲插入演示文稿。对声音进行动画设置，可以让它在整个放映过程中播放。2.通过观察，同学们一定明确了我们这节课的学习目标了吧，下面我们带着这个小任务进行学习吧！三、动手尝试，插入音乐。1.请同学们打开演示文稿。2.通过自己的观察和动手尝试，你能将音乐插入到你的演示文稿吗？请你试试吧！3.在操作过程中，哪位同学有问题，说出来我们共同为你解决？4.通过动手，你都学会了插入音乐的哪些方法，请以小组的形式汇报！5.你能到教师机给大家做演示吗？6.谁还有不同的做法？7.哪位同学还有补充？学生观察，明确任务。在任务驱动下学生开始学习。学生动手操作学生动手尝试活动学困生提出学习中的困难小组讨论，交流尝试结果。学生观察演示并评价学生提出异议课 时 计 划 续 页第2页教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动8.师生共同交流，总结尝试成果：使用“插入文件中声音”命令插入音乐，具体步骤如下：插入影片和声音文件中的声音四、欣赏成果，放映幻灯片。1.请放映插入音乐的幻灯片，观察效果。2.如果觉得音乐不合适，返回到普通视图，选定声音图标后，按DEL键删除，可以重新插入新的声音文件。五、修改文件，提炼成果。1.教师利用视频点播系统的发送功能将优美音乐发送给学生。2.请同学们在“我的文档”下的“execises”下接收音乐文件。3.请删除声音文件的同学，选择好听的音乐插入到你的幻灯片中。4.请你换一种音乐试试放映效果。六、巩固提高，大显身手。1.继续制作宣传家乡风貌的演示文稿，选取恰当的音乐作为背景音乐，并播放欣赏。学生动手操作，巩固学习成果学生放映幻灯片，边欣赏音乐，边欣赏颐和园的美景。学生在欣赏中发现问题，并在老师的指导下删除声音文件。学生在指定的路径下接收音乐。学生选择音乐并插入到自己的演示文稿中。学生放映欣赏播放效果学生动手实践活动课 时 计 划 续 页第3页教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动2.请放映你刚刚插入音乐的演示文稿，观看效果。3.以小组的形式评价放映效果。4.师生共同评价各小组的实践结果。5.展示学生优秀作品。学生放映宣传家乡风貌的演示文稿学生互相交流，评价。师生共同交流活动学生欣赏优秀成果