九年级科学上册 第2章 物质转化与材料利用 第5节 物质的转化 第2课时 金属的冶炼导学案浙教版

九年级科学上册 第2章 物质转化与材料利用 第5节 物质的转化 第2课时 金属的冶炼导学案浙教版教材解读金属的冶炼主要指氢气、碳或一氧化碳还原金属氧化物。向学生演示氢气还原氧化铜的实验，通过实验培养学生的实验观察能力，并让其掌握基本操作要领。另外，碳还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铁的实验不容易做，需要通过实验视频向学生展示实验过程教学目标知识与技能1.知道碳、一氧化碳和氢气的性质和用途，并会应用其性质解释相关现象2.会熟练计算有关物质的纯度过程与方法1.在观察实验中，学会实验的观察方法和实验的设计方法2.通过具体实例分析金属冶炼的有关纯度问题的计算，并提高学生的分析和计算能力情感、态度与价值观通过金属的冶炼，体会物质间的转化关系重点难点重点：碳、一氧化碳和氢气的性质和用途，并会应用其性质解释相关现象难点：应用碳、一氧化碳和氢气的性质解释相关现象重难点处理策略重点方面：通过实验让学生理解实验原理，熟悉氢气、碳和一氧化碳的性质和用途难点方面：会熟练书写相关反应的化学方程式。结合具体实例，不断拓展实验步骤现象或结论观察氧化铜的颜色在试管中加入少量氧化铜，通入氢气，过一会儿，再给氧化铜加热反应完成后停止加热，继续通入氢气，直到试管冷却固体物质由_色粉末变成_色，试管口有_生成情景展示3 问题探究 上述是“一氧化碳还原氧化铁”的实验装置图，实验过程中能观察到什么现象？ 你能写出一氧化碳还原氧化铁的化学方程式吗？思考交流 _归纳提升 上述实验是实验室模拟铁的冶炼过程，即在高温下，用还原剂(主要是一氧化碳)从铁矿石中把铁还原出来。 实验中红色粉末逐渐变成黑色，澄清石灰水变浑浊，生成了铁和二氧化碳，化学方程式为：Fe2O33CO2Fe3CO2。注意处理尾气CO的酒精灯要先点燃，最后熄灭。以防止有毒的CO逸散到空气中污染空气。课堂速记 _ 探究点二有关纯度问题的计算情景展示 测定某地石灰石样品中碳酸钙的纯度，实验测得的相关数据如下所示：情景分析 石灰石样品的主要成分是碳酸钙，碳酸钙会跟稀盐酸反应而杂质不反应，反应的产物是氯化钙、二氧化碳和水，其中二氧化碳以气体形式逸散到空气中，使溶液质量减少，即减少的质量就是二氧化碳的质量。问题探究 试计算石灰石样品的纯度是多少？思考交流 _归纳提升 在实际生产时，所用的原料或产物一般含有杂质，在计算用料和产量时，应考虑到杂质问题。如果题目给出不纯物质的质量，必须先换算成纯净物质的质量。纯物质的质量不纯物质的质量纯物质的质量分数。课堂速记 _