学习雷锋好榜样 综合实践教案

学习雷锋好典范 综合理论教案分小组小调查，制定活动方案交流与反应1.各小组分别介绍活动方案和调查表。2.总结评价。师生共同商讨，完善表格。第二课时开展理论活动查找资料，看看我们身边有哪些小雷锋，理解他们做过哪些好事。可以查找社区宣传栏、学校荣耀榜、学校网站学雷锋专栏、班级好人好事登记册等，理解身边的小雷锋有哪些。2.制作“身边的小雷锋”资料卡实地观察观察身边的同学，发现他们身上的雷锋精神，并记录下来。访谈通过访谈教师、同学或采访社区的老人，理解身体的小雷锋。四展示与交流1.以小组为单位，汇报调查结果。2.学生交流自己的感想。五小小故事会分享身边的小雷锋故事。六收获与反思通过本次活动，你有哪些收获和感想？2.我也做个小雷锋第一课时一创设情境，导入新课同学们，“雷锋”已不仅仅是一个人的名字，“雷锋精神”更不仅仅是一个人的精神，它已经成为中华民族精神的一个闪亮的符号。为了更好地弘扬“雷锋精神”，让我们也来争做一个新时代的小雷锋吧！效劳需求调查1.到社区实地调查，看看有什么需要我们做的。2.询问敬老院的爷爷奶奶，理解他们的效劳需求?3.请教督导员教师，理解可以开展哪些志愿者效劳行动。通过调查，你发现了哪些效劳需求？学校周边的社区有乱贴小广告的情况，影响市容环境，需要去除。一些孤寡老人家里需要帮助整理卫生。上下学时，校门口车辆多，低年级小朋友过马路不平安，需要有人引导。图书馆需要有人帮助整理图书。制定效劳方案组名?组长小雷锋姓名效劳工程到图书馆资效劳效劳地点效劳时间活动步骤小组分工考前须知第二课时学习效劳技能同学们要针对不同的效劳工程，通过上网、采访、观察等方法去学习相关技能。例如可以上网查找清理小广告的方法，向教师请教图书分类整理的方法。二开展效劳行动各组根据制订的效劳方案，利用课余时间或节假日，在成人的帮助下，用实际行动践行雷锋精神。注意：帮助别人要力所能及、主动靠前、用心效劳。尊老爱幼 保护环境 助人为乐 热心公益 三分享与反思开展“我也做个小雷锋”交流展示会附表：雷锋，一名普通的 人民解放军战士，在短暂的一生中帮助了无数的人。一部可歌可泣的 雷锋日记令无数读者为之动容。“ 雷锋精神”鼓励着一代又一代人学习。小雷锋姓名：性别：所在中队：先进事迹：可附照片教学反思第 3 页 共 3 页