吉林省公主岭市第4中学八年级历史下册 第3课土地改革学案（无答案） 新人教版

学科历史设计教师教授内容第3课 土地改革时间预设1课时问题预设：1.在土地改革中，为什么给地主也分土地？土改完成后，我国的土地制度发生了什么变化？“农民的土地所有制”，其实质是什么？你知道现在的土地所有制和土地改革完成后的所有制有什么不同吗？2、你知道我们现在农村施行的是什么政策吗？他和建国初期的土地改革共同作用是什么？你能为党和政府为 “三农”建设提出一些合理化建议吗？学习目标1、 了解土地改革的必要性；知道中华人民共和国土地改革法的公布时间和主要内容掌握和理解土地改革的历史意义。2、 收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念3、 使学生初步认识到解决农民的土地问题，对我国社会和国民经济发展具有重要意义。使学生初步形成历史唯物主义和辩证唯物主义观点。重点中华人民共和国土地改革法的公布 难点国防建设与经济建设协调发展的关系知识结构：土地高度集中土地改革历史意义农民无地 颁布土地改革法阻碍农村经济 基本内容 废除、巩固、解放、准备和社会发展展示内容：下图是纪念土地改革发行的邮票，见证了土地改革的历史，隐含了土地改革的相关信息，请同学们补充完整：1时间： 年 年2原因： 严重阻碍了农村经济和中国社会的发展；广大农民强烈要求 。3目的：解放农村 ，发展农业 ，为新中国的 开辟道路。4法律文献： 5内容：废除 的土地所有制，实行 。6结果：到1952年底，除少数民族地区外，全国大部分地区基本上完成了土地改革7意义：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年 ， 被消灭农民翻了身， 。巩固了 ，大大解放了 ， 获得迅速恢复和发展。为国家的 准备了条件。巩固达标：1一部纪录片中有这样一个场面：1950年，浙江省农民满怀喜悦地拔除地主的地界碑，把土地分给农民，这与下列哪个历史事件有关（ ）A土地革命 B土地改革 C镇压反革命运动 D农业合作社2下列对我国1950年-1952年土地改革运动有关内容的表述，不正确的是（ ）A其主要目的是将土地收归国有 B土地改革使三亿多农民分到了土地C土地改革的完成，废除了我国两千多年的封建土地制度D它解放了农村生产力，促进了农业生产的恢复和发展3新中国成立后，农民翻了身，成为土地的主人，主要是因为（ ）A完成土地改革 B实现农业合作化C掀起“大跃进”运动 D 发动人民公社化运动4我国存在两千多年的封建剥削土地制度被彻底废除，是在（ ）A辛亥革命后 B新中国成立后 C土地改革完成后 D三大改造完成后5新中国成立后，为巩固新政权，我国采取了以下措施（ ）抗美援朝 土地改革 “大跃进” “文化大革命” A B C D 6.阅读下列材料、回答 土地改革后，农民分子生产积极性大大提高。他们早出晚归，积肥、修堤，添置耕牛和农具。1950年冬，湖南省就动工建水塘九万八千多个，修堤坝二万二千多座，修沟渠四千多公里，受益田地七百五十万亩。辽宁全县二十里堡梅家村的翻身农民，昼夜不停地拉土垫地，把一千多亩盐碱地改变为良田，种上花生和棉花。由于翻身农民生产积极性高涨，粮食产量不断增加。1951年，全国粮食产量达到14000万吨，比1949年增长26.9%。 （1）依据材料所述，说说土地改革的意义。（2）解放后，土地改革以哪一年颁布的什么法为指导？ 7.阅读下列材料，回答相关问题。“没收地主阶级的土地，分配给无地少地的农民。这样，当做一个阶级来说，就是在社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制变为农民的土地所有制。这种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。”刘少奇（1） 材料中的“改革”指的是什么改革？（2）为什么说“这种改革诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。”？归纳生成1、原因：旧的封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展； 新解放区的广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。2、中华人民共和国土地改革法：颁布时间：1950年 内容：P12 结果：1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本完成土地改革。 意义： 彻底废除了两千多年的封建剥削制度，消灭了地主阶级。 农民成为土地的主人，在政治，经济上翻了身。使人民政权得到巩固。解放了农村生产力，使农业生产迅速恢复和发展，为国家的工业建设准备了条件课后反思：