八年级历史下册 第13课 香港和澳门的回归导学案（无答案） 新人教版（通用）

第13课 香港和澳门的回归教学目标：1.知道香港和澳门问题的由来2.了解“一国两制”提出的背景含义及深远影响3.掌握香港、澳门回归的过程和意义教学重点：香港、澳门回归及其历史意义 教学难点：“一国两制”构想的含义及其影响 导学： 新中国成立时，由于帝国主义的干涉和我国国力的落后，香港、澳门、台湾没能及时解放统一。随着改革开放以来我国综合国力及国际地位的提高，统一大业迈出了重要的一步，我们收回了香港和澳门的主权。自学： 学生读书预习教材，大致了解内容。互学：1.怎样理解“一国两制”的含义？“一国两制”就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、 香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。2.说说香港和澳门能够顺利回归的原因。对此你得到了什么启示？ 原因：香港澳门自古以来是中国的神圣领土；中国综合国力的增强；“一国两制”的伟大构想；全国人民的支持。启示：国力强盛是外交的后盾；落后就要挨打，发展才是硬道理。 展示：1.进入改革开放新时期后， 从维护祖国和中华民族的根本利益出发，创造性地提出了“ ”的伟大构想。2.在祖国统一的前提下，国家的主体坚持 制度，同时在台湾、香港和澳门保持原有的 制度和生活方式长期不变。3.1984年，中英两国签署联合声明，宣布中华人民共和国将于 年7月1日对香港恢复行使主权。4.1987年， 两国签署联合声明，宣布中华人民共和国将于 年12月20日对澳复行使主权。5.标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成 大业的道路上迈出了重要的一步。测评：1.“一国两制”构想首先被运用于解决什么问题( )A.台湾 B.香港 C.澳门 D.威海卫2.按照“一国两制”的原则，中华人民共和国对香港、澳门恢复行使主权的时间分别是（ ）A.1984年、1987年 B.1997年、1998年C.1996年、1997年 D.1997年、1999年3.2020年是香港回归20周年。有人说：“收回香港，是邓小平的天才创造。”这里的“天才创造”是指（ ）A.市场经济 B.家庭联产责任制 C.“一国两制”方针 D.经济特区4.我国之所以能够对香港恢复行使主权，其中最重要的因素是（ ）A.新中国已成为独立的主权国家B.国家统一是中华民族的共同愿望C.“一国两制”构想被有关各方接受D.改革开放使综合国力大大增强5.香港回归20年来，保持了经济社会的繁荣、稳定和发展。香港的回归（ ）使祖国实现了完全统一体现了我国综合国力的提高证明“一国两制”方针是正确的 使我国进入了发达国家的行列A. B. C. D.6.中国政府正式恢复对澳门行使主权的时间是（ ）A.1997年7月1日 B.1997年12月20日C.1999年7月1日 D.1999年12月20日7. 香港、澳门回归祖国有什么历史意义？板书设计：邓小平提出“一国两制”实践香港回归1997.7.1；澳门回归1999.12.20祖国统一大业道路上的重要一步教后记： 学生掌握了香港、澳门回归的历史史实和意义，明确了港澳顺利回归是由于我国综合国力及国际地位的提高。