六年级思品上册 第2课《融入集体 学会合作》（第1框）教案1 沪教版

六年级思品上册 第2课融入集体 学会合作（第1框）教案1 沪教版教学目标1知识与技能通过学习了解集体的含义懂得个人成长离不开集体的道理集体的建设也离不开个人的努力体会 “团结就是力量”。2. 过程与方法组织、发动学生以小组合作的形式联系自身的生活实际探讨集体与个人的关系培养合作学习能力和团队合作精神。3. 3.情感、态度与价值观让学生认识到集体在个人的学习、生活中的作用培养热爱集体的优良品德自觉为集体争荣誉。 二、教学准备 制作多媒体课件收集学生在集体生活中的若干事例排演成小品。 请学生准备在集体生活中得到进步、快乐的一件事 请学生准备为集体增添荣誉的事例 课前完成p12的小练习 教学重点难点重点：集体与个人密不可分个人成长离不开集体集体的建设和发展离不开个人的支持个人应该为集体多做贡献。 难点：集体为个人提供了施展才能的舞台同样集体的成就和荣誉也需要个人去争取。 教学过程 【多媒体演示】小水珠的故事 有一滴小水珠从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会它被抛到了高处刚被抛到高处时还有些害怕但渐渐地它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海它陶醉了没想到空中的景色这么美小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀忘却了一切。这时传来了海妈妈焦急的声音“小水珠快回来太阳会把你晒干的”小水珠满不在乎地回答“妈妈我再玩会这儿太美了”可还没等它说完一束强烈的阳光照过来小水珠瞬间消失得无影无踪。 师听了小水珠的故事后思考两个问题 【多媒体显示】思考题 1为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后会马上消失 2如果小水珠不想在这个世界上消失它该怎么办 生1小水珠的力量单薄无法抵御强烈的太阳光所以被蒸发掉了。 生2小水珠可以回到大海中去那里有无数的小水珠它们紧紧团结在一起共同抵御太阳光就没那么容易被蒸发掉。 师同学们为小水珠找到了生存之法它只有回到大海中去才不会消失。由这个故事我联想到了人类自身我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海妈妈的关系一样呢 生对。我们就是一个个的小水珠我们生活的海洋就是集体。 师小水珠离不开大海的怀抱我们每个人的成长也离不开集体。 【多媒体显示】个人的成长也离不开集体 师可以这样说我们是在集体中一步步成长起来的。那么什么是集体呢 【多媒体显示】以下这几个能否称为集体为什么 公园里的游人 汽车上的乘客 百货公司的顾客 班级、小组 学校 各类兴趣班 少先队、共青团等 师有很多人集结起来的群体有共同的目标。 【多媒体演示】集体是人们在一定目标下集结起来的一个群体 师回想一下你们原来的班集体你们原来的班集体是怎样的呢它对你的成长有什么影响【多媒体显示】说说我们的新集体（学生介绍干部、课代表、任课老师）这个集体你喜欢吗？你想要一个怎样的集体？说说我们的新集体（学生介绍干部、课代表、任课老师）这个集体你喜欢吗？你想要一个怎样的集体？【多媒体演示】你想要怎样的集体镜头一：荒野茫茫。一群野牛在河边饮水。此时，狮子在河岸边的蒿草中潜伏着，偷窥着。突然，几只狮子奔腾而出，数十头野牛一哄而散。有一只狮子的利爪抓住一头十分健壮的水牛屁股。这是狮子对付野牛的惯技：一只咬住牛的屁股，另一只迅速冲到牛的前面，前后夹击，趁机下手。这时候的野牛处于头背受敌的两难境地。终于，前面的狮子瞅准了一个机会，避开锋利的牛角，一口咬住了牛嘴。牛嘴尤其是牛的鼻子是野牛的生命之穴。几下僵持，直到牛的体力不支，轰然倒地。狮子顺势扭断战利品的脖子，密封它的气管，使其断气。在狮子猎杀一头野牛的时候，那数十头野牛在做什么呢?他们就在不远处隔岸观火。镜头二：有一位南美洲森林旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速地缩小，黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。这时，蚂蚁群很快地聚集到一起，抱成一个巨大的蚂蚁团，蚂蚁团顺着地势向十河的方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚂蚁团迅速地滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群得救了。思考:以上两则故事给你什么启示?野牛如果自私自利，各自只顾自己，不能形成一个整体，也难逃被捕的厄运。小如蚂蚁，个小力薄，但能抱成一个团，形成坚强的集体，却可以克服灭顶之灾。说明集体的力量是无穷的。师看来大家对新的集体有了一定的了解。我们每一个成员都是集体中的一员集体的荣辱就是我们的荣辱集体的发展和建设离不开每一位同学的支持与付出每个人对集体都有不可推卸的责任。那么大家经过一段时间的相互观察能否告诉老师到目前为止有哪些学生为集体做过贡献做过哪些贡献呢请同学们翻开课本完成操作平台并交流一下。【操作平台】生1xx他坚持帮班级换水。生2xx他英语比赛得奖为班级争光。生3xx他每天都最后一个走值日生打扫完了他还要检查一下。生4xx他为班级出黑板报。【多媒体演示】格言的闪光中成长“过了这一年我才知道，人只有与人在一起时，才能享受到作为一个人的全部快乐。过去，我喜欢安静，长倾向于独处；现在，我宁可选择热闹，而不要孤寂。这场实验使我明白了一个人生的奥秘：生活的美好在于与人相处。” 蒙塔尔的人生哲学“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。” 雷锋的话（雷锋永恒的精神）个人和集体关系正如小水滴与大海的关系一样。浩瀚的大海，由一滴滴水汇集而成，没有点点滴滴的小水珠就没有无边无际的大海；而小水珠离开了大海，也就失去了生命力。我们应该正确认识个人和集体的关系，以实际行动热爱集体，争做集体的主人。 【师生合作小结本框内容】 1集体与个人密不可分个人成长离不开集体集体的建设和发展离不开个人的支持个人应该为集体多做贡献。 2集体为个人提供了施展才能的舞台同样集体的成就和荣誉也需要个人去争取。 可见，集体的状况和我们每个人的生活、学习密切相关。因此，我们要热爱我们的班级集体，要让我们尽快地融入到班级集体之中。集体有好有不好之分。生活在良好的集体中，我们会感到振奋、温暖，游离在集体之外，就会感到孤独。谁与集体的融合度高，谁就会得到最好的发展。因此，我们不仅要热爱我们的班级集体，尽快地融入到新的班级集体之中，还要以班级集体的主人，让我们来共同建设良好的班集体。【实践活动】为班集体建设出金点子环境、学习、纪律等方面并制作成小贴士布置在展示栏。 附送：2019年(秋)六年级思品上册 第2课融入集体 学会合作（第1框）教案2 沪教版第一框 个人成长离不开集体一、 教学目标：1. 知识与技能：了解什么是集体，个人与集体的关系，学习和掌握搜集学习资料等基本技能2. 过程与方法：通过阅读、讨论、演讲等活动，在合作学习的过程中掌握知识点3. 情感态度价值观：感受集体生活对个人成长的影响，认同集体生活对个人成长的重要作用，树立集体意识二、 教学过程：1. 新课导入“小水珠的故事”一滴水珠总想跃出大海，到外面看看世界。同伴劝阻它，它不听；鱼儿劝阻它，它也不听。有一天，当海上起风时，它瞅准机会，猛地跃出了海洋。可它刚想抬头看看外面的风景，风儿吹着，太阳照射着，它消失了.师：同学们想一想，为什么小水滴消失了？生：因为它被阳光蒸发了，因为它被风吹散了.师：那么如果小水滴它不想消失，它又该怎么做呢？生：小水珠力量单薄，可以继续回到大海的怀抱中，那里有无数的小水珠，紧紧地团结在一起，共同抵御强烈的阳光，就没那么容易被蒸发掉。师：同学们为小水珠找到了生存的办法，它只有回到大海中才不会消失，看着这个故事，我联想到了我们的学校生活，我们每一个人都存在与班集体中，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠和大海的关系一样啊？那么究竟什么是集体呢？个人和集体的关系又是怎么样呢？就是我们今天要学习的内容。2. 教学过程【资料展示】师：首先什么是集体呢？是一群伙伴们在玩耍？还是一群人在教室里学习？请你们告诉我一下这几种群体能否被称为集体，为什么？（1） 公园里的游人（2）汽车上的乘客（3）百货公司的游客（4）小组、班级、学校（5）各类兴趣班（6）少先队、共青团生：略师：所谓集体，有两个特点，第一，需要有很多人集结起来 第二，需要有共同的目标。只有符合这两个条件的，我们才称之为集体。就像我们的班集体，就是由同学和班主任、任课老师组成的群体。全班同学为了一个共同目标学习，而聚集到一起了。有位同学说得好：“班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹互相关心着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大，一起成熟。”【学生讨论】“让我们来说说小学时候的班集体”“音乐播放我们要飞到那遥远地方”师：同学们都生活在班集体中，我想小学里的班集体一定让我们很难忘，给我们都留下了许多美好的回忆，让我们来听听这首歌，唤醒我们的小学班集体回忆。（学生讨论略）师：听完了动听的音乐，请大家来说一说你们小学时候的班集体，有哪些让你们难忘的事情？生：略。【资料展示】“姚明这个世界上，两个人要想成为终身的朋友，必须得有一个人，能始终如一地为；另一个人受委屈，多付出，甚至作出牺牲，而这个人做出这一切的时候却又是那么甘心，从不会有吃亏的感觉。把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠，因为前者是融入，后者是消失。”师：是啊，个人永远都离不开集体，让我们看看这个事例，著名篮球运动员姚明对集体这样评价到，个人如果脱离了集体，就像离开水的鱼，不能生存；更谈不上发展，集体为我们每个同学的成长提供了条件和机会，一旦离开集体，个人也难以有更大更远的发展，让我们看看还有那些个人与集体的名人格言。（1）五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像猛虎。 邓中夏 （2）人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。 韦伯斯特 （3）单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。 德.叔本华 （4）一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 雷锋（5）个人离开社会不可能得到幸福，正如植物 离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。 列夫托尔斯泰（6） 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。 马克思【阅读思考】“P10 小艳的故事”“音乐播放：灰色空间伴奏渲染气氛”师：看了这个事例，请大家思考一下，小艳所在的班级为什么被评为先进集体？你喜欢这样的班集体吗？生：略。师：一个好的班集体应该具备以下条件，团结友爱奋斗合作牺牲谦让奉献宽容.等等【课后作业】师：上了这堂课，请大家写下一句话发表一句感言【教师总结】