中考语文专题复习 现代文阅读篇 说明文阅读1 新人教版

中考语文专题复习 现代文阅读篇 说明文阅读1 新人教版一、阅读下面文字，完成第13题。想象是人脑在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。如作家塑造的人物形象，是作家在已经积累的知觉材料的基础上经过加工改造而成的。也就是说，想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。 甲 人的各种有意识的活动都离不开想象的作用。 乙 例如，人在劳动过程中，只有在进行劳动之前，预先想出了劳动的结果，才有可能自觉地改变客观现实和有意识地创造自己所需要的新事物。 丙 动物仅仅利用外部自然界，单纯地以自己的存在来使自然界发生变化，而人则能通过他所作出的改变，使自然界为自己的目的服务，从而支配自然界。 丁 人是凭借想象的作用，使自己在头脑中“预见到”尚未产生的事物的。想象可以帮助人们在头脑中“见到”无法亲自观察的事物。对考古学家、历史学家来说，有很多研究的对象，根本无法直接观察。在这种情况下，他们只能根据资料，通过想象的作用，“设想”研究对象可能的或应有的概略情况，从而作出分析和判断。想象在我们日常生活中也有重要的作用，例如我们对文学作品、艺术表演、美术作品等等的欣赏，就离不开想象的作用。离开了想象的作用，至多不过是对它们的感知，谈不上有新感受，因而也就不能称之为欣赏。想象在处理人际关系时，也是必不可少的。人们常说，待人处事要善于“设身处地”。要想真正做到这一点，就需要凭借想象。如果我处于对方的位置，将会怎样想、怎样做。也就是说，人在相互交往中，必须通过想象才能设想别人的处境与心情，从而促进相互理解。想象不仅在认识和实践活动中发挥着巨大作用，而且在人的创造活动中也具有重大意义。难怪历史上许多科学家和艺术家都高度重视想象的作用。爱因斯坦曾指出：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象是无限的，是知识进化的源泉。”可以说，没有想象，就不会有科学理论和科学发现。根据产生想象时有无目的意图，想象分为无意想象和有意想象。无意想象是顺其自然地进行想象；有意想象是有预定目的的、自觉的想象。有意想象按照其内容的新颖性、独立性和创造性的不同，又分为再造想象和创造想象。再造想象是指这些想象不是独立创造出来的，而是根据别人的描述或示意再造出来的。创造想象是不依据现成的描述而独立地创造出新形象的心理过程。它是根据预定目的，通过对已有的各种表象进行选择、加工、改组而产生新形象的过程。在创造新技术、新产品之前，人在头脑中必须先构成这种新事物的形象，这就是创造想象。创造想象中有一种特殊形式幻想。幻想与再造想象不同，它不一定通过别人的描述或示意引起，而是具有一定的独创成分。幻想与创造想象也不完全一样，它并不是与目前行动直接联系，而是指向未来的活动。幻想中创造的形象体现的是个人的愿望，是想象者所向往的事物。幻想又分为两种：一种是以客观现实的发展规律为依据，是有可能实现的，这种幻想就是理想，属于积极的幻想；另一种是完全脱离现实生活，没有实现的可能，这种幻想就是空想，属于消极的幻想。1. 这篇文章说明的主要内容是什么？ 答： 2. 下段文字应放在原文第段的（ ）处（只填序号）。马克思指出：“蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最糟糕的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡来建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”3. 根据第、两段的内容，说出下面两则材料介绍的“想象”，分别属于哪一种类型，并结合文章相关知识作简要说明。【材料一】 丹麦作家安徒生，一生创作了160余篇童话。他通过丰富的想象，塑造了美人鱼、豌豆公主、拇指姑娘等令人难忘的形象，意在歌颂世间的真、善、美。【材料二】 我们读了鲁迅先生的小说故乡，眼前就会浮现出中年闰土头戴破毡帽，穿着极薄的棉衣，浑身瑟索着，松树皮般粗笨开裂的手里提着一支长烟管的形象。材料一： 材料二： 二、阅读萨其马里的硼砂，完成第13题。萨其马里的硼砂云无心不久前，央视曝光了一些萨其马中使用硼砂的“黑幕”，再次引发了公众对于“食品添加剂”的关注。其实，在东南亚和中国一些地区，把硼砂添加到食物中有着相当久远的历史。硼砂并不是“化学合成”，而是真正的“天然产物”。就来源而言，它跟海盐、蓬灰、卤水这样的“草莽英雄”差不多。硼砂的化学组成是四硼酸钠。它具有杀菌的作用，在洗涤用品、化妆品中也获得了相当广泛的应用。在医疗上，也经常用来消毒。既然可以灭菌，那么用在食品中，也就可以防腐。不过，它之所以被用到食品中，主要是因为在水中呈现弱碱性。就跟拉面使用的蓬灰，或者做馒头用的面碱一样，弱碱性使得面团更加筋道，从而产生更好的口感。其实，在食品添加剂引起人们的关注之前，世界上许多地区都把它加到食物中。比如中国、印尼，就有把它加到拉面或者肉丸中的做法。而在伊朗，硼砂甚至是鱼子酱的传统原料。就像许多其他的食品成分一样，“用的历史悠久”“用的人多”完全不意味着它就没有安全问题。只是因为它的危害不那么立竿见影，人们没有注意到而已。美国很早就禁止了将硼砂添加到食品中。因此，伊朗的鱼子酱，因为含有“违禁添加物”，就无法登陆美国。而美国的鱼子酱，只能使用大量的盐来防腐，在味道和口感上，也就无法像伊朗的“地道鱼子酱”那样美味。因为鱼子酱不是常规的食物，通常人们也不会吃很多，而其中的硼砂用量也不大，所以美国也有人主张对它网开一面。所有的“毒性”都是由剂量决定的，那么硼砂的有毒剂量有多大呢？从动物实验来看，大鼠的半数致死量是每公斤体重2.66克，而食盐也不过是每公斤体重3克。也就是说，用硼砂毒死老鼠，需要的量还是很大的。【甲】不过，食物毕竟不是吃不死人就算安全，【乙】人们更关心的是在什么剂量下，对健康不产生危害。这方面的数据不是很多，欧洲食品安全局（EFSA）在2004年发表了一份专家意见，评估结果是如果每天每公斤体重摄入的硼在0.16毫克以下，就不会对健康有任何不利影响。这大概相当于一个成年人每天吃下10毫克的硼。对于硼砂，大致是0.1克。当然，这个量是考虑了“安全系数”的。意思是说，不超过这个量，基本上对于所有人都安全。而超过了，可能会有一些体质敏感的人受到伤害。达到更大的量，可能会呕吐、腹痛、腹泻等。而长期大量摄入的话，则可能影响生殖发育。1. 硼砂在日常生活中有哪些应用？ 答： 2. 阅读第段，说出画线的【甲】【乙】两个语句的位置不能调换的理由。 答： 3. 阅读下面材料，借助文章中的相关知识，分析欧洲居民甚至允许硼砂作为食品添加剂来使用的原因。【材料】需要注意的是，硼酸盐是在自然界广泛存在的。这个0.1克的量还要包括从食物、饮水等所有途径摄入的量。EFSA的评估结果是，欧洲居民的每天摄入量远远低于10毫克。所以，他们甚至允许硼砂作为食品添加剂来使用。在欧洲，如果看到编号为E285的食品添加剂，那就是硼砂了。答： 现代文阅读：说明文阅读之一综合练习参考答案一、1. 这篇文章说明的主要内容是想象的概念、作用和分类。2. 丁3. 答案示例：“材料一”属于创造想象。美人鱼、豌豆公主、拇指姑娘等，是安徒生抱着歌颂世间真、善、美的目的，将生活现象和个人体验进行提炼、加工，独立创造出的新形象。他塑造这些形象时的心理过程属于创造想象。“材料二”属于再造想象。我们读鲁迅先生的小说故乡，眼前所浮现的中年闰土形象不是我们自己独立创造出来的，而是根据鲁迅先生的描述再造的，因此属于再造想象。二、1. 有杀菌的作用，在洗涤用品、化妆品中有广泛的应用；在医疗上，用来消毒；用在食品中，可以防腐或使其产生更好的口感。2. 不能调换位置的理由：【甲】句承接上句“毒死老鼠需要很大的硼砂量”弱转，说明这里讨论的是安全剂量；【乙】句与下文的“不危害身体健康的硼砂量的数据”衔接紧密；【乙】句紧承【甲】句，进一步说明人们关心的是安全剂量问题。3. 原因：欧洲食品安全局发表专家意见，如果每天每公斤体重摄入的硼在0.16毫克以下，大概相当于一个成年人每天吃下10毫克的硼，就不会对健康有任何不利影响。这是一个“安全系数”，不超过这个量，基本上对于所有人都安全。而欧洲居民的每天摄入量远远低于10毫克，所以是安全的。